第4单元英语

Unit 4

Ⅰgreeting and transition; leading students to learn the goals of this unit In this unit, you will: ·first listen and then talk about living on your own ·read about students’ self-dependent experiences ·write about your first job interview ·practice reading skills: review and recall ·practice for consistency in the use of verb-tenses ·learn how to fill in a bank account form ·visit culture salon about career services ·goal checking Ⅱlisten and talk

(1) listen to the tape and finish the blank filling on page 66

(2) loo

全球竞争力：大学生需要的知识和技能

就国家安全，环境的可持续发展以及经济发展而言，无论是国家的所为还是我们的日常生活都与境外政府，商业团体以及个人有着千丝万缕、错综复杂的联系。

这样的现实能帮助我们更加清楚地定义教育的职责：如何培养学生在联系紧密的世界中获得成功，让他们成为21世纪我们国家需要的公民，劳动者以及领导者。对学校来说紧迫任务就是要培养真正了解世界的人才 — 了解不同地区的文化，了解不同地区的语言以及不同地区的经济、环境和社会体系运行方式。

经过仔细推敲和斟酌，我们在此处给出了全球竞争力的定义：全球竞争力是一种能够理解全球化的意义并能为之采取行动的能力和素养。此概念清晰地诠释了21世纪学生需要的知识和技能。

探究世界。具有全球竞争力首先须具有探究世界的意识，对世界充满好奇，有兴趣去认知世界并了解它如何运行。具有这种能力的学生能够提出具有挑战性的问题，并能对这些可研究的问题进行探索 — 这些问题可能没有唯一的正确答案，但它却需要人们在知识上和情感上进行全面的投入。他们提出的问题具有全球化的重要意义，所涉及的现象和事件，无论来自地方社区，还是来自世界其他地区，都是世界所关注的。

具有全球竞争力的学生能够表明他们所提出问题的重要性，知道如

第四单元 漫游世界

第六实验学校 高敏

单元教学目标：

1、初步了解我们周边的国家，能够在比较、探究中发现亚洲文化的共性和差异，懂得我们与周边国家之间存在着历史渊源及文化交流的关系，应当和睦相处、共同发展。

2、初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样文化的兴趣和认同感，认识世界多种文化的差异和丰富性，并建立理解和尊重的态度。

第一课 到周边看看

教学目标：

知识目标：知道和了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系。

过程与方法目标：以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的特点，能够借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异感，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

情感态度与价值观目标：知道我们与邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

教学重难点：

重点：知道和了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系。 难点：发现周边国家与我国文化的共性和差异感，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

课前准备：从地图上找到我国及周边的国家，搜集关于我国邻国的一些生活习惯、文化习俗等方面的资料。 教具准备：地

第四单元 漫游世界

第六实验学校 高敏

单元教学目标：

1、初步了解我们周边的国家，能够在比较、探究中发现亚洲文化的共性和差异，懂得我们与周边国家之间存在着历史渊源及文化交流的关系，应当和睦相处、共同发展。

2、初步感知和了解人类文化的多彩与奇妙，产生对人类多样文化的兴趣和认同感，认识世界多种文化的差异和丰富性，并建立理解和尊重的态度。

第一课 到周边看看

教学目标：

知识目标：知道和了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系。

过程与方法目标：以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的特点，能够借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异感，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

情感态度与价值观目标：知道我们与邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

教学重难点：

重点：知道和了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系。 难点：发现周边国家与我国文化的共性和差异感，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

课前准备：从地图上找到我国及周边的国家，搜集关于我国邻国的一些生活习惯、文化习俗等方面的资料。 教具准备：地

Keys:

1. illustrate 2. scarcely 3. retain 4. eliminate 5. proficiency 6. sufficient 7. representation

(1) proficiency

(2) sufficient

(3) representation (4) eliminate (5) illustrate (6) scarcely (7) retaining Question 1 Key(s): dumb Question 2 Key(s): concede Question 3 Key(s): blurred Question 4 Key(s): revise Question 5 Key(s): manipulate Question 6 Key(s): an ongoing QuestioQuestion n 7 8 Key(s): Key(s): isolated disgraceful QuestQuestQuestQuestQuestQuestQuestQuestQuestQuestion 1 ion 2 ion 3 ion 4 ion 5

第四单元 第五单元

Part I Script

Directions: Listen to the short dialogs, and then choose the correct answers to the questions. You will hear the recording twice. After the first playing, there will be time for you to choose the correct answers. Use the second playing to check your answers.

1. (Listen to the audio recording for the question.)

2. (Listen to the audio recording for the question.)

3. (Listen to the audio recording for the question.)

4. (Listen to the audio recording for the qu

高中英语必修四第4单元词汇及默写

贵阳市乌当中学 高力超

statement n. 陈述；说明 greet vi. & vt. 迎接；问候 represent vt. 代表；象征

association n. 社团；联系；联想 dormitory n. 宿舍 canteen n. 食堂 flight n. 飞行；航班 curious adj. 好奇的 curiously adv. 好奇地

Colombia n. 哥伦比亚（南美洲国家）

approach vt. & vi. 接近；靠近；走近 n. 接近；方法；途径 cheek n. 面颊

defend vt. 保护；保卫

defend against 保卫……以免受 defence n. 防御；保卫 major adj. 主要的

misunderstand vt. (misunderstood, misunderstood) 误解，误会 misunderstanding n. 误解；误会 Jordan n. 约旦（西亚国家） dash vi. 猛冲；突进

adult n. 成人；成年人 adj. 成人的；成熟的 spoken adj. 口语的

unspoken adj. 未说出口的；非口语

新标准大学英语综合教程 4 第 6 单元答案1. tolerant 2. democracy 3. loyal 4. renowned 5. destiny 6. retreat 7. bully(1) destined (2) renown (3) loyalty (4) democratic (5) bullied (6) tolerate (7) retreatsurpassed degenerate shabby swapped onset liquor make amendsABABAABBBBAAKeys: 1. observation 2. timber 3. auxiliary 4. fragment 5. elaborate 6. selection 7. petty 8. dispute 9. proposeQuesti on 1 Key(s): propos al Question 2 Key(s): elaboraten ess Question 3 Key(s): fragmentary/fragme nted Questi on 4 Key(s): selects Questi on 5 Key(s): auxil

本次作业是本门课程本学期的第4次作业，注释如下：大学英语I 第4单元 作业题 一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. — How about going roller-skating together? —_______________ [本题2分] (A) Oh, no. (B) Sorry, I can‘t.

(C) Sorry, but I don‘t feel like doing it. (D) I hate it.

你选择的答案： C [正确] 正确答案：C

解答参考：[第四单元]C问句―我们一起溜旱冰，怎样？‖回答―抱歉，我不喜欢溜旱冰。‖更符合语境，也显得更礼貌。

2. — Do you want to watch a football match between China and Japan on CCTV-5 this afternoon?

— _______________. I‘d rather play basketball. [本题2分] (A) No, I don‘t.

(B) Sorry, I‘m not a football fan. (C) It is

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

第四单元 银色的冬天 第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

随着片片雪花无声无息的飘 落，冬天已经悄悄地来到了 我们的身边。同学们，你们 看到了冬天的身影，听到了 冬天的脚步声了吗？今天， 就让我们一起去发现和感受 冬天的到来吧！

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

冬天的变化 天气变化组 植物变化组 动物过冬组 人们活动组

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

冬天冬天天气很寒冷， 大雪纷飞水结冰。 青蛙蛇熊已冬眠， 桃树柳树叶落净。 天寒地冻我不怕， 滑冰场上练本领。

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

呼出的气怎么变成 白色的啦？

小学一年级品德与生活 第4单元第1课 寒冷的冬天

冬天，气温很低，人呼出 的空