纸宝宝朋友小班科学教案
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科学教案 小班科学 球宝宝真神奇
文档仅供参考
小班科学 球宝宝真神奇
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名称:球宝宝真神奇 目标:
1、 引导幼儿积极探索,主动思考问题。
2、 引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、 体验活动的乐趣 准备:
皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 过程:
一、 设问导入:,看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?
二、 反互探索,感知球的基本特征
1、 第一次自由探索
师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索 文档仅供参考
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提问:你发现了什么?
2、 第二次有目的的探索
师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?
(让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)
师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!
(1)、把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,
科学教案 小班科学 球宝宝真神奇
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小班科学 球宝宝真神奇
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名称:球宝宝真神奇 目标:
1、 引导幼儿积极探索,主动思考问题。
2、 引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
3、 体验活动的乐趣 准备:
皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 过程:
一、 设问导入:,看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?
二、 反互探索,感知球的基本特征
1、 第一次自由探索
师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。
让幼儿自由的探索 文档仅供参考
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提问:你发现了什么?
2、 第二次有目的的探索
师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?
(让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)
师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!
(1)、把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,
幼儿园优秀教案小班科学教案 好朋友
优秀的幼儿园教案
小班科学教案 好朋友(认识蚯蚓)
小班科学活动:好朋友(认识蚯蚓)
作者:郎济萍 来源:寿光市文家街道岳铺幼儿园
[活动目标]
1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感, 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
[ 活动准备]
1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。
2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。
[活动过程]
(一)谈话导入:
“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。
(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识 (1)是什么呀?
(2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土) (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关
幼儿园优秀教案小班科学教案 好朋友
优秀的幼儿园教案
小班科学教案 好朋友(认识蚯蚓)
小班科学活动:好朋友(认识蚯蚓)
作者:郎济萍 来源:寿光市文家街道岳铺幼儿园
[活动目标]
1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感, 3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
[ 活动准备]
1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。
2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。
[活动过程]
(一)谈话导入:
“今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。
(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识 (1)是什么呀?
(2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土) (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关
幼儿园小班科学教案
幼儿园小班科学教案(篇一)
我有耳朵和鼻子
【活动目标】
1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。
2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。
3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。
【活动准备】
1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。
2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。
3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。
4、空气芳香剂一瓶。
【活动过程】
一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。
二、闻气味,感知鼻子的用处。
1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?
2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?
3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。
三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。
1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。
2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。
四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?
五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。
1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。
2、
中班科学教案:可爱的蚕宝宝
中班科学教案:可爱的蚕宝宝
【活动目标】
1.了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。
2.运用已有的生活经验,进一步了解蚕的生长、变化过程。
3.愿意养蚕和关心蚕宝宝,萌发对小动物的爱。
【活动准备】
各个生长阶段的蚕宝宝图;蚕生长过程图片;班里饲养的蚕宝宝以及其照片;人手一片桑叶。
【活动过程】
一、谈话引出主题
最近我们班的自然角来了一些小客人,他们在我们的照顾下慢慢长大了,你们知道是谁吗?
蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?
二、通过讨论、观察,了解蚕的生长变化过程
1.提问并出示相应的图片,引导幼儿观察讨论。
蚕宝宝是由什么变成的?蚕卵是什么样子的?
蚕卵怎么样能孵出蚕宝宝来?蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?
师小结:春天来了,天气暖和了,我们可以用棉花把蚕卵包起来晒晒太阳就能孵出蚕宝宝来了。幼蚕很小,像蚂蚁
一样,它有一个有趣的名字叫蚁蚕。
蚕宝宝吃了很多桑叶,一天天地长大,它又有哪些变化?又变成什么样子?
2.幼儿分批观察班里的蚕宝宝,等待的幼儿和小伙伴说一说蚕宝宝是怎么样慢慢变化的。
3.出示蚕宝宝的一生循环图,帮助幼儿理顺蚕宝宝的生长过程。
师小结:蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕,身体黑色很小,像蚂蚁,叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶,慢慢地长大,
新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋友
采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。
教学资料参考范本
新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋
友
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
1 / 3
采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。
活动目标:
1、初步认识小乌龟,了解感知乌龟的外形特征。
2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬,了解乌龟的生活习性。3、愿意照料小乌龟,有关心爱护小动物的情感。活动准备:
1、经验准备:幼儿在生活中认识乌龟。
2、物质准备:师生共同准备乌龟和饲料,并将小乌龟放在玻璃缸里,每组一份,小木棍人手一根。
活动过程:
一、介绍小乌龟,引发幼儿对乌龟的兴趣。
(出示乌龟):今天,有个小客人要来和我们做朋友,我们看看是谁呀?
2 / 3
二、自
新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋友
采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。
教学资料参考范本
新幼儿园小班科学教案:我和乌龟做朋
友
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
1 / 3
采取表扬教育还是批评教育,是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子,这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子,这也是毋庸置疑的。
活动目标:
1、初步认识小乌龟,了解感知乌龟的外形特征。
2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬,了解乌龟的生活习性。3、愿意照料小乌龟,有关心爱护小动物的情感。活动准备:
1、经验准备:幼儿在生活中认识乌龟。
2、物质准备:师生共同准备乌龟和饲料,并将小乌龟放在玻璃缸里,每组一份,小木棍人手一根。
活动过程:
一、介绍小乌龟,引发幼儿对乌龟的兴趣。
(出示乌龟):今天,有个小客人要来和我们做朋友,我们看看是谁呀?
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二、自
大班科学教案
动物的启示(大班科学)
活动目标:
1、理解“仿生学”的含义。
2、道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。 3、体验探索动物世界奥妙的乐趣。 活动准备:
1、活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征,并调查动物的特殊本领。
2、动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片,如:蝙蝠、鲸鱼;飞机、雷达、潜水艇等。 活动过程:
一、谈话交流活动,了解动物自我保护的方法。
1、师:宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?
二、出示常见动物的图片,了解动物的本领及习性。
教师依次出示蜻蜓、蝙蝠、鲸鱼等动物图片,让幼儿了解它们的本领及习性。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)
三、通过联想、操作,知道人类可以从动物身上得到发明创造 1、教师出示雷达图片,引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的,并说出理由。师:宝贝们,它是根据什么动物设计的?(蝙蝠)为什么?(在教师的引导下,进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声的原理)
2、再次出示蜻蜓的图片,让幼儿想象:根据这些小动物的本领,人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)
小结:原来在动物界中,它们有这么多的特殊本领啊!人们通过
中班科学教案
目录
第一篇:中班科学教案 第二篇:中班科学教案 第三篇:幼儿园中班科学教案 第四篇:中班科学教案 第五篇:中班科学教案 更多相关范文正文
第一篇:中班科学教案
中班科学《声音的秘密》教学设计
卢龙县双望镇李黑石小学范海凤
教材分析:
《声音的秘密》是《幼儿园自主活动课程》中科学领域里的一节课,这节课和《声音从哪里来》、《噪音的危害》是姊妹篇。它包含上节课《声音从哪里来》的基础知识,又为下一节《噪音的危害》起到衔接、导向的作用。 设计意图:
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,有利于幼儿科学概念的形成。幼儿熟知的现象,经过归纳、分析、总结,这种表象会在幼儿的认知中形成概念。
活动目标
1、通过倾听辨别各种声音,引导幼儿认识声音有好听的乐音,不好听的噪音。
2、能自由地选择材料进行对声音的探索。
2、教育幼儿注意保护耳朵。
活动准备
1、串铃、响板、珠子、铁盒、瓶子、空盒子、玻璃杯子、木棒等。
2、录有各种动物叫声的磁带,《摇篮曲》音乐
活动过程
一、辨别声音,兴趣导入
小朋友们,现在老师和你们玩个游戏好不好,请闭上你们的小眼睛、小嘴巴,认真听一听,猜一猜这是什么声音?
1、你听到了什么