HSK标准教程4

一．教学重点

1.标准教程HSK4第10课《幸福的标准》

2.重点词语：永远，优秀，翻译，兴奋，拉，建议，关键，将来，

发展，躺，困，经济，条件，富，穷，低

次重点词语：礼拜天，空儿，母亲，方向，硕士，职业，等，橡皮，糖，答案

3.重点语法：（1）不过；（2）确实；（3）在...看来；（4）由于；（5）

比如

二．教学步骤

（四）新课学习

1. 生词学习

（1）永远yóng yuǎn Adv. forever

例句：a. 在父母面前，她是一个永远长不大的孩子。

b. 永远有多远，没人知道。

c. 一个不知道自己缺点的人，永远都不会想要去改变。

d. 新婚快乐！我祝你们白头偕老，永远幸福！

练习：问：

a. “没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益”，你同意吗？为什么？

b. 你永远都不会去做的事情是什么？

学生造句

（2）方向fāng xiàng N. direction; orientaiton 补充：方向感、路痴

例句：a. 去地铁站往哪个方向走？

b. 她是个路痴，反向感很差，常常走错路。

c. 你至少应该坚持正确的方向，才可能获得成功。

练习：问：

a. 市中心在哪个方向？

b. 你听到过什么话或者什么事情，让你有了努力的方向？

学生造句

（3）优秀yōu xiù Adj. e

《HSK标准教程 4上》课本相关练习参考答案

第1课 简单的爱情

热身1 （1）D （2）E （3）B （4）A （5）F （6）C

比一比 做一做

（3）你 刚才 不在办公室，我把东西给你同事了。 （4）不好意思， 刚才 我太忙了，没时间跟你说话。 （5）我 刚 搬来一个星期，对这儿的环境还不太熟悉。

练习2

（1）他们两个人 共同 努力，终于完成了工作。

（2）那个地方特别漂亮，每年都会 吸引 很多国内外的游客。 （3）在我的 印象 中，他一直是个很幽默的人。 （4）我是一个南方人，很难 接受 每天吃面条。

（5）这个事你最好先问一下李老师，这方面他比我 熟悉 。

（6）A: 下个星期的游泳比赛你参加吗？

B: 你别跟我 开玩笑 了，我没学过游泳，怎么参加比赛啊？ （7）A: 小李这个人怎么样？

B: 他虽然 脾气 很大，但工作很认真。

（8）A: 真 羡慕 你，找了个那么漂亮的女朋友！

B: 她不仅长得漂亮，也很聪明。 （9）A: 都这么晚了，他怎么还没到？

B: 他以前 从来 不迟到，今天是怎么了？

（10）A: 这个电影讲了一个爱情故事，很浪漫，让人特别 感动 。

B: 你

课程教学大纲

《HSK标准教程2》

第一课九月去北京旅游最好

【重点词语】

旅游、觉得、最、为什么、也、运动、踢足球、一起、要、新、它、眼睛

【语言点】

学生能够了解并掌握：

1、助动词“要”

2、程度副词“最”

3、概数的表达“几”、“多”

第二课我每天六点起床

【重点词语】

生病、每、早上、跑步、起床、药、身体、出院、高、米、知道、休息、忙、时间【语言点】

学生能够了解并掌握：

1、用“是不是”的问句

2、代词“每”

3、疑问代词“多”

第三课左边那个红色的是我的

【重点词语】

手表、千、报纸、送一下、牛奶、房间、丈夫、旁边、真、粉色、颜色、左边、红色【语言点】

学生能够了解并掌握：

1、“的”字短语

2、一下

3、语气副词“真”

1

第四课这个工作是他帮我介绍的

【重点词语】

生日、快乐、给、接、晚上、问、非常、开始、已经、长、两、帮、介绍

【语言点】

学生能够了解并掌握：

1、“是……的”句：强调施事

2、表示时间：……的时候

3、时间副词“已经”

第五课就买这件吧

【重点词语】

外面、准备、就、鱼、吧、件、还、可以、不错、考试、咖啡、对、以后

【语言点】

学生能够了解并掌握：

1、副词“就”

2、语气副词“还”（1）

3、程度副词“有点儿”

第六课你怎么不吃了

【重点词语】

门、外、自行车、羊肉、好吃、面条、打篮球、

HSK标准教程4（下）练习册

录音文本及参考答案

第十一课 读书好，读好书，好读书

一、听力 第一部分

第1到5题：判断对错。

例如：我想去办个信用卡，今天下午你有时间吗？陪我去一趟银行？

★ 他打算下午去银行。

现在我很少看电视，其中一个原因是，广告太多了，不管什么时间，也不管什么节目，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间。

★ 他喜欢看电视广告。

1. 这次调查发现，超过70 ％的儿童更愿意让爸爸给自己读书。为什么会出现这种情况？可能是因为父亲平时陪孩子玩儿的时间太少。 ★ 大多数孩子喜欢爸爸给他读书。

2. 等车的时候，我随便买了本杂志，看了没几页，就看到一个小故事，虽然这个故事不长，但是写得却很好，让我很感动。 ★ 他被那个故事感动了。

3. 多与人交流当然有很多好处。通过交流，你不但可以增加对别人的了解，而且可以从不同的人那里得到不同的知识、经验、快乐等。 ★ 要多跟人交流。

4. 经过这段时间的学习，他的汉语水平提高了不少，不但可以听懂一些较短的句子，还可以进行简单的交流，现在即使不用翻译也能理解是什么意思了。 ★ 他现在是翻译。

5. 老教授对新生说：“从今天起，如果你每天用100个字把自己的生活写下

Lesson 1 孩子给我们的启示

林林和天天是同学。天天的父母要出差，想请我们帮忙照看几天女儿，我和老公爽快地答应下来，有个孩子和我们的独生女朝夕相处，我们巴不得呢！最兴奋的是林林，嚷着要用爸爸最拿手的美味佳肴欢迎天天来我家，还提出，她的书桌可以和天天公用。看到女儿对伙伴热情无私，我和老公别提多高兴了。

天天还没来，林林就变得异常勤劳，将屋子收拾得干干净净，东西摆放得整整齐齐，什么好事都想着天天。我家林林虽是女孩，却也绅士风度十足。

天天的到来，使我和老公的日子过得异常省心。两个孩子每天早上不用叫就醒了，上学不用接送，做作业不用督促；她们不打架，不闹别扭，关系别提多融洽了。看到女儿和天天这么亲密，大有忽略我们的趋势，我和老公都有点儿嫉妒了。

这天晚上，两个孩子做完作业，开始滔滔不绝地聊了起来，一个说，我不喜欢王朵朵，她就喜欢跟穿得漂亮的同学一起玩儿，还老嘲笑别人。另一个说我讨厌高春来，他最会讨好老师了…….

我和老公对视一眼，这么小的孩子怎么学会了背后议论人。我郑重地走到她们跟前，严肃地说：“背后说人家的坏话不好。”老公也在旁边附和：“大伙儿要和睦相处，对人要宽容。”女儿却是一脸的疑惑，反问道：“你们不是也有时候说，哪个朋友好相处，

细节对比如何离婚自杀抱怨爱护婚姻暗暗吵架

1.成绩出来后，他发现自己不是第一名，于是他心里（）决定：下次一定要加油 2.他（）今天的作业太多。

3.他们（）了，孩子选择了和爸爸一起生活。 4.我们一起讨论旅游计划的（）。 5.我们应该（）图书馆的书。 6.我跟他（）了，所以最近没有说话。 7.和昨天（），今天的天气不太热。 8.这个电影你觉得（）？ 9.他们的（）生活一直很幸福。 10.真可怕！他居然（）了。

轮靠喊伸递催项吵

1.朋友打电话（）我快点去他家里。 2.我在窗外（）他，但是他没听见。 3.今天（）到我倒垃圾。 4.外面太（）了，我不能睡觉。 5.这（）工作非常重要。

6.请（）给我一张餐巾纸。今天我收到了一个快（）。 7.不要把头（）出窗外。 8.走路时应该（）右。

居然等待不耐烦肩膀叙述手指脑袋蚊子半夜 1.我被（）叮了一口。

2.我以为他不会同意，没想到他（）答应了。 3.她靠在爸爸（）上睡着了。 4.小狗的（）圆圆的。 5.姐姐的（）很长。

6.高考以后，学生们都在（）自己的成绩。 7.妹妹一直让我和她一起玩，我有点儿（）。 8.今天的会议一直开到（）。

9.老师让我们（）一个小时候的故事。

蒄第一部分

一共10个题，每题听一次。

例如：我想去办个信用卡，今天下午你有时间吗？陪我去一趟银行？ ★ 他打算下午去银行。

羁

膁

芈

现在我很少看电视，其中一个原因是，广告太多了，不管什么时间，也不管什么节目，只要你打开电视，总能看到那么多的广告，浪费我的时间。

蚃★ 他喜欢看电视广告。

羀现在开始第1题：

莈1．很多妻子都希望自己的丈夫能记住他们结婚的日子，并且能在每年的这一天收到他送的礼物。

芆★ 妻子希望丈夫陪她逛街。

膁2．抱歉，这张表格您填得不对，请稍等一下，我再拿一张新的给您，请您重新填写一下。

虿★ 表格填写错了。

蒈3．去面试的时候衣服要穿得正式一些，不能太随便，穿戴整齐表示你对面试者的尊重，会给他留下一个好的印象。

蚇★ 面试时必须准时到。

袂4．出汗可以影响人的体温。大量运动后人会觉得很热，这时出汗可以使体温降低。相反，在寒冷的环境下，少出汗，可以留住体内的热量。

螂★ 多出汗对身体好。

薈5．狗是很聪明的动物，但要让它完成一些任务，只教一次是不可能让它马上就记住的，应该耐心地一遍一遍地教给它，使它熟悉，然后才能学会。

袃★ 教狗学习需要耐心。

薄6．到机场后，

第一课你好

一、课型：初级汉语综合课

二、教学材料：《ＨＳＫ标准教程》第一册 三、教学对象：汉语入门者 四、 教学内容与目标：

学生能够了解并掌握： 重点句型：（1）你好！您好！你们好！ （2）对不起！没关系！

学生能够：

（1）熟练朗读本课的14个声母，18个韵母 语音： （2）熟悉并正确朗读汉语的四个声调 （3）了解汉语音节的声韵调拼合关系

（4）熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调

学生能够： 汉字：

（1）熟练认读本课生词 （2）掌握“— 、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法 （3）独立书写独体字“一、 二、 三、 十 、八 、六”

学生能够：

功能： （1）打招呼、问候 （2）致歉 （3）表达原谅

五、教学重点：

（1）了解并掌握日常交际语

（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调 （3）掌握“— 、｜、丿、、、乀”五种笔画的正确写法

六、教学难点：

（1）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调 （2）了解汉语音节的声韵调拼合关系

Part I: Vocabulary and Structure

Pathetic superficial indispensable overseas notify deceive align

marital compatible compile

1. We've been living in bliss ever since our wedding. 2. Sandra is going to study in Asia next semester.

3. It's critical that tests with material students are learning in the classroom. 4. The lawyer spent all week trying to evidence against the suspect. 5. We can't afford to lose Thomas—he's our most employee.

6. Even though

1. 快给我点儿水，今天外面热极了，我出了很多______________。

2. 他想当一个______________律师，因为他很喜欢法律，他想帮助别人。

3. 这张照片上蓝色的是______________和天空。

4. 这件事什么时候结束的？请你把______________告诉我。

5. 回国的时候，我和他坐了相同的______________。

6. ______________时间这么长，你打算做什么？

1. 你看到那只正在吃香蕉的______________了吗？

2. 昨天我写了一会儿作业，______________出去跟朋友喝酒了。

3. 你知道学习汉语有什么______________吗？

4. 他把别人送给他的礼物都放在______________里了。

5. 请把你的护照

______________写在这张纸上。

1. 春节的时候你们准备做什么______________？

2. 因为他学习好，学校给了他一个______________去美国留学。

3. 以后，我想当一个______________，因为我喜欢照顾别人。

4. 你做完饭别忘记关

______________。

1. 我的汉语______________很差，老师，请你帮帮我。