人教版二年级语文上册第一单元试卷

篇一：人教版小学二年级语文上册第一单元试卷(1)-2

人教版二年级语文上册月考试卷 姓名

一、我会看拼音，写汉字。（10分）

jīn sa bō lànɡjìn lìjù dàláo d?nɡ () ( ） （ ） ( ） （） yǐ jīnɡ zhī shí y?u qíshān ɡǔ shǒu dū （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（4分） 秋 灯 山 其 安 它 识 好

shānqíqiūdēngshíhǎotā ān

三、我会把词语填完整。（6分）

（）林（ )染 （）谷（） 秋（）（）爽 叠翠（)（）（）收 （ ）藏四海（）（） 四、比一比，组成词语。（8分）

字（ ） 干（） 子（ ） 于（） 己（ ） 区（） 已（ ） 巨（）

- 1 -

五、好朋友，手拉手。（8分）

勤劳的 枫叶 一座 雄鸡 凉爽的 景色 一块 棉花 壮丽的 人民 一只 山峰 火红的 秋天 一朵 岩石 六、连词成句。(6分)

1、金黄 梨树 的 挂起 灯笼

2、奇形怪状的黄山岩石有许多3、一副 秋天 美丽的 就像 图画

七、按课文内容填空。（12分）

1、秋天来啦，秋天来啦，山

二年级上册语文单元作业

第一单元

一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡ shān wā yǐ jīnɡ yóu qí

二、连一连。

巨 脖 胳 著 啼 弹

膊 子 大 琴 叫 名 三、填空。

层林（ ）染 山河（ ）美 春（ ）秋实

天（ ）云淡

五（ ）丰登 （ ）秋时节

四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文

荷 菊

残 犹 橙 景 擎 ， 。 ， 。 傲 霜 君 须 黄 橘

一、我会照样子写词语。

许许多多 仿写: 火红火红 仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的 秋天

人教版二年级上册语文第2单元检测试卷

（考试时间： 60分钟）

班别： 姓名： 成绩：

一、看拼音，写词语和句子。（16分）

xiū xi ɡānɡ bǐ jiào shì hā qiàn ( ) ( ) ( ) ( )

chí dào bān jí zǐ xì zhōnɡ shēnɡ （ ） （ ） ( ) ( ) ra nào xǎinɡ liànɡ tàn qì qiān shǒu ( ) ( ) （ ） （ ） Wǒ wànɡ bù liǎo zha yì tiān

（ ） 二、把声母相同的字写在横线上。（6分）

①甜 龙 美 叹

篇一：人教版语文二年级下册全册教学反思

人教版语文二年级下册全册教学反思

《找春天》教学反思

充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学重在激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，培养学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

《古诗两首》教学反思

在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法和综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

《笋芽儿》教学反思

重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

《小鹿的玫瑰花》教学反思

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

《语文园地一》教学反思

1、能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。

二年级语文上册第一单元练习（一）

班别： 姓名：

一、看拼音，写词语。

tóu dǐng hǎo huàidài tóu kuān guǎng yǎn jing （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） nǚ hái tiào gāo biàn chéngyè piànhǎi yáng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、连一连。

披着 肚皮灌溉 机器 鼓着 尾巴 发动 田地 露着 衣裳淹没 房屋 甩着 眼睛冲毁 庄稼 三、给下列字选择恰当的读音，画“ ____”。

傍（ bàng bàn ）

???????????????装???????????????订?????????????线???????????????

部编二年级语文下册第一单元检测卷

(满分 100

分 测试时间 60分钟)

班级 学号 姓名__________________________ 成绩等级：

一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。（17分）

xún zhǎo mǎn yì ɡū nianɡ nónɡ cūn

lǐ wù dànɡ qiū qiān yǐn rén zhù mù

二、比一比，再组词。（16分）

油（ ） 员（ ） 直（ ） 休（ ） 邮（ ） 原（ ） 植（ ） 体（ ） 堆（ ） 妆（ ） 各（ ） 住（ ） 难（ ） 壮（ ） 格（ ） 注（ ）

人教版二年级上册语文第三单元试卷 诚（ ）尤（ ） 优（ ） 城（ ） 班级： 姓名： 祖（ ） 劳（ ） 由（ ） 惊（ ）

一看拼音，写词语。 棋（ ） 洋（ ） 体（ ） 尺（ ） sì chuān zhēng qǔ xī yáng mín zú yì wàn 旗（ ） 样（ ） 休（ ） 迟（ ） huān la zǔ gu? h?ng qí qí zhì gē qǔ ch?ng shì páng biān yōu xiù tiān tán tú huà hù xiāng lai sh

第2单元达标检测卷

一、基础训练营。（46分）

1．下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。(8分)

(1)工程．师(chéng)营．业员(yín)建筑．(zhù) 的．确(dí) ()

(2)演．员(yǎn)裁判．员(pàn) 计算．(suàn) 顺．着(xùn) ()

(3)需．要(xū)饲．养(sī)魔．术(mó) 熬．汁(áo) () 2．读拼音写词语。(8分)

bōwén bùnéng liàn liàn bùshě

jǐng sènóng jùtián cài mào z he

3．照样子先组词，再变成新字并组词。(6分)

例：波(波浪)——__皮__(皮肤)

味()——____( )

汁()——____()

4．读一读，连一连。(10分)

走进温暖的汗滴

沿着安静的春风

泛起长长的小院

乘着层层的小溪

洒下晶莹的波纹

5．选词填空。(8分)

蹦蹦跳跳高高兴兴

(1)林林一天到晚都()的，好像从来不知道什么是烦恼。

(2)妹妹走路时老是()的。

6．给加点词选择正确的解释。(填字母)(2分)

经过：A.通过；B．从某处过。

(1)经过

．．深入调查，我终于发现了其中的秘密。()

(2)经过

．．操场时，我看见李明正在打球。()

7．照样子，完成句子练

小学二年级教案

识字1

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。

1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。

2 根据规律分析字形，记住字形。

如，“宜”与

目录

正文

第一篇：人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的

一、设计思路：

1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。

2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的主人。

3.在朗读指导、以读为本中，让学生感悟道理，积累语言。

二、学习目标分析：

1.知识与能力目标：认识“酸”等九个字，会认会写“串”字，培养学生识字、写字的能力。

2.过程与方法目标：通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。

3.情感、态度、价值观目标：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。

三、学习重点分析：

1．通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。

2．识字

四、学习难点分析：读中感悟，明白道理。

五、课前准备：课件、动物头饰、猴子图、狐狸图、小兔子图。

六、教学过程：

（一