八年级地方校本课程教案

走进唐诗

第1-2课时

阅读目的：

1.通过阅读活动，激发学生学习唐诗的兴趣。

2.通过对唐诗的各种信息的搜集、整理、探究，感受祖国语言文字的精华。 3.在阅读中感受唐诗的魅力，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 活动准备：

1.搜集、背诵唐代著名诗人的诗句。 2.搜集唐朝诗人的故事。 教学目标： 1.激发阅读兴趣； 2.授予阅读方法。 教学过程： 一、谈话导入：

同学们，中国是一个诗的国家，唐诗，是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。登高望远，每每涌现出“欲穷千里目,更上一层楼”的豪气；浪迹天涯时不免生出“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败，或抒发人生情怀??读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，老师要和大家一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。

二、走进唐诗，你吟我诵；

1.我最喜欢的一首唐诗(小组推荐，激情朗诵)。 2.我最喜欢的一句唐诗(自由发言,体现感悟)。

3.我最欣赏的唐代诗人(学习诗人品质，从中受到启发)。 三、品位唐诗 [出示课件]： 1.到唐诗中赏雪景：

① 李白《北风行》： 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

② 岑参《白雪歌送武判官

地方课程与校本课程教案

课题 天祝简介 教学目的 使学生了解天祝，初步培养学生热爱家乡的情感。 一．导入 同学们知道了解我们天祝？ 教 学 过 程 二．简介天祝 天祝是一个以藏族为主体的多民族聚居区，是华锐藏区的主要组成部分。这里自古以来就是藏族先民的驻牧之地。经过长期的融合演变，形成了以吐蕃为主体的华锐藏族。明代，在今天祝、永登境内有藏族部落52个，3万余人。清同治年间因战乱频仍，灾荒连年，剧减至千人左右。至民国初年形成36族、14寺院。根据分布区域，36族有东山8族、红番5族、安远6族、哈溪5族、西坪山1族、华藏1族、南山4族、莫科2族、石门4族。另有鲁土司管辖的连城8族8寺。天祝建县之初，藏族人口为14012人，至2005年，达到67370人，占总人口的31.64%。 土族是天祝县人数仅次于藏族的少数民族，全县各乡镇均有

分布，其中天堂、石门等乡镇分布较为集中。2005年，全县土族人口为12506人。1988年5月，曾由省人大批准成立了朱岔土族乡。自治县成立后，党和政府关心和重视少数民族地区的工作，制定了一系列优惠政策，给予了许多特殊照顾。全县各族人民和睦相处，团结奋进，共同开拓和建设天祝，在发展民族经济、繁荣民族文

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第一课今日我当家

一、活动目标

1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。

2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。

3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。

二、活动准备

1、了解父母一天家中事务的大致安排。

2、订一个一天事务安排表。

三、活动过程

1、谈话揭题

小朋友，你家里是谁当家的？为什么？

2、讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。

a当这个家一天必须做那些事？

b要做好这些事必须有那些技能？

3、指导学生讨论如何才能当好家。

小组讨论，指名汇报。

4、当家问题巧解答。

a根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)

b如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。

C如何安排一天的事务比较合理？

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D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？

5、模拟实践，学习当家, 每个人设想一天的工作安。

排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合

校本课程__天文观测 第2课时 教案(人教版新课标八年级上册)

课题名称：天文观测

教学目的：

1．了解常见的天文现象；

2．初步学会进行天文观测的一般方法和手段；

3．扩展学生知识面；

4．培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

课时安排：4课时

第二课时：太阳的黑子观测

教学目的：

1．了解太阳概况；

2．初步学会进行太阳黑子观测的一般方法。

教学过程

[课前准备]

查阅资料，了解太阳概况，观测前清同学们就自己掌握的一手材料进行交流。

[介绍注意事项]

1．不能直接用肉眼上观看太阳，因为太阳的强光会把眼睛刺痛。必须用涂了浓墨的玻璃遮住眼睛去看太阳，而且不能看太长时间。肉眼所能看到的太阳是非常小的，太阳表面的情况及变化必须用天文望远镜观测。

2．太阳就好象生物一样，每时每刻都在活动着。太阳表面的黑子数量和太阳的活动有密切关系太阳活动越频繁，黑子数目就越多。因此，根据长时间连续观测的黑子的变化情况，就可以研究太阳温度的变化。

3．观测太阳黑子所必需的物品

用口径5－10cm的小型天文望远镜，就可以对太阳的黑子进行充分的观测了。观测太阳黑子常用有专用镜片的反射式望远镜，最好配备投影板。当然，也可使用有普通物镜的折射式望远镜。

为了便于对太阳进行观测，须准备如下一些小附件。

（1）太阳投影

1.生命本无价

教学目标：

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问：

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？

3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？ 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。 学习第一部分：神奇的生命

看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？ 2、我们人类有神奇的地方吗？

3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？

我们的生命

校本课程__天文观测 第2课时 教案(人教版新课标八年级上册)

课题名称：天文观测

教学目的：

1．了解常见的天文现象；

2．初步学会进行天文观测的一般方法和手段；

3．扩展学生知识面；

4．培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

课时安排：4课时

第二课时：太阳的黑子观测

教学目的：

1．了解太阳概况；

2．初步学会进行太阳黑子观测的一般方法。

教学过程

[课前准备]

查阅资料，了解太阳概况，观测前清同学们就自己掌握的一手材料进行交流。

[介绍注意事项]

1．不能直接用肉眼上观看太阳，因为太阳的强光会把眼睛刺痛。必须用涂了浓墨的玻璃遮住眼睛去看太阳，而且不能看太长时间。肉眼所能看到的太阳是非常小的，太阳表面的情况及变化必须用天文望远镜观测。

2．太阳就好象生物一样，每时每刻都在活动着。太阳表面的黑子数量和太阳的活动有密切关系太阳活动越频繁，黑子数目就越多。因此，根据长时间连续观测的黑子的变化情况，就可以研究太阳温度的变化。

3．观测太阳黑子所必需的物品

用口径5－10cm的小型天文望远镜，就可以对太阳的黑子进行充分的观测了。观测太阳黑子常用有专用镜片的反射式望远镜，最好配备投影板。当然，也可使用有普通物镜的折射式望远镜。

为了便于对太阳进行观测，须准备如下一些小附件。

（1）太阳投影

第十四课 生命本无价

教学目标：

1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。 3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。 4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。

教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。 教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。 教具准备：多媒体课件 教学过程：

一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问：

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。 2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？

3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？ 二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。 三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。 学习第一部分：神奇的生命

看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？ 2、我们人类有神奇的地方吗？

3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地

八年级湖南地方文化常识教案

第1课快速延伸的公路

教学目标：

一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局

2、了解公路运输与经济的关系

二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。

教学重点：

了解公路运输的作用及特点

记住主要的公路运输干线

教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。

教学方法：

读图分析法、合作探究

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？

2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？

4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课

（一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？

（讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区）

（板）（二）湖南运输业的发展

（讲）新中国成立以来，我省公路建设发展迅速，到2007年底，湖南省公路

八年级湖南地方文化常识教案

第1课 快速延伸的公路

教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

1、了解公路运输的作用及特点 2、记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时：

1课时 教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？

（教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。

二、讲授新课 （一）公路运输

1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （板）（二）湖南运

八年级湖南地方文化常识教案 第1课快速延伸的公路 教学目标： 一、知识与技能

1、了解公路运输的作用及特点

2、了解湖南公路运输建设的成就，及主要是公路分布格局 2、了解公路运输与经济的关系 二、过程与方法

培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 三、情感态度与价值观

通过了解我省交通运输业的发展的巨大成就，使学生认识到社会主义制度的优越性。 教学重点：

了解公路运输的作用及特点 记住主要的公路运输干线 教学难点：

运用地图说出我省交通公路运输的大致公布格局。 教学方法：

读图分析法、合作探究 教学课时： 1课时

教学过程： 一、导入

（提问）1、请问同学们是如何到达县城的？ 2、父母是如何到达单位上班的？

3、家里购买大件商品是用什么运回来的？ 4、你出旅游乘坐过的交通工具是什么？ （教材归纳）公路运输业在我们的日常生活中是非常重要的，今天我们就来一起学习湖南快速延伸的公路。 二、讲授新课 （一）公路运输 1、（问）什么是公路运输？它有什么特点？ （讲）机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”

2、在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路