警械使用条例

人民警察使用警械和武器条例

讲 义

第一章 总 则

《人民警察使用警械和武器条例》（以下简称《条例》）第一章规定了制定《条例》的目的和法律依据、人民警使用警械和武器的原则授权、警械和武器的概念和范围、人民警察使用警械和武器的适用原则、法律保护与限制以及人民警察使用警械和武器时对无关人员的保护等问题。

一、制定《条例》的目的和法律根据

《条例》第1条规定：“为了保障人民警察依法履行职责，正确使用警械和武器，及时有效地制止违法犯罪行为，维护公共安全和社会秩序，保护公民的人身安全和合法财产，保护公共财产，根据《中华人民共和国人民警察法》和其他有关法律的规定，制定本条例。”

（一）制定《条例》的目的

制定《条例》的目的是，保障人民警察依法履行职责，正确使用警械和武器。

1、保障人民警察依法履行职责。《人民警察法》第2条规定：“人民警察的任务是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民的人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪活动。”为了完成人民警察的任务，《人民警察法》第6条规定了人民警察一系列的职责，如预防、制止和侦查违法犯罪活动；维护交通安全和交通秩序，处理交通事故等。为了保障人民警察履行职责，国家必须赋予

批准人： 年 月 日

警 械 使 用 技 术

作 业 提 要

课 目：警械使用技术

目 的：通过训练，掌握警械使用要领，学会组织训练的方法，

为训练和执勤打下良好基础。

内 容：一、手铐的使用 二、警绳的使用 三、警棍的使用

方 法：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。 地 点：（略） 时 间：8小时

要 求： 1、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。

2、禁止使用警械开玩笑，预防意外事故的发生。

器材保障：手铐、警绳、警棍。

作 业 进 程

1、将受训者带入训练场地；

2、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）； 3、介绍场地、器材；

0

训练场地：综合训练场，根据训练内容做相应调整。

训练器材：手铐、警绳及简易捆绑工具（鞋带、皮带等）、警棍。 4、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。

【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为

人民警察使用武器基础知识题库

一、 判断题（51题） 1、制定人民警察使用警械和武器条例的目的之一就是既保障人民警察依法正确使用警械和武器，又防止人民警察违法滥用警械和武器。对

2、人民警察制止违法犯罪行为时只能使用人民警察使用警械和武器条例中规定的警械和武器。错

3、人民警察依法使用警械和武器的行为受法律保护，但人们警察使用非警用器械制止违法犯罪行为不受法律保护。错

4、制止违法犯罪行为，人民警察可以采取强制手段，根据需要可以依法使用警械；使用警械不能制止的，可以依法使用武器。对

5、人民警察使用警械和武器的唯一目的就是制止违法犯罪行为的发生。错

6、人民警察使用警械和武器前，应当命令在场无关人员躲避；在场无关人员应当服从人民警察的命令，避免受到伤害或者其他损失。对

7、人民警察对暴力袭击人民警察，危及人民警察生命安全的犯罪分子，经警告无效，可以使用武器。对。

8、对任何暴力违法犯罪行为，人民警察都可以使用武器。错。

9、人民警察使用武器，一般情况下 应当先行警告，经警告无效的，才可以使用武器。对 10、人民警察对实施爆炸犯罪行为后拒捕的犯罪分子，经警告无效，可以使用武器。对 11、人民警察遇有抢夺枪支弹

警械使用、搜身与带离技术

肖礼俊

Ⅰ教学提要

教学对象分析：学员系全县（市）、区公安机关实战单位，

大多从事过技能战术训练，具有一定的理论和实战经验。

● 教学内容：

一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用；

二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ● 教学目的：

一、 使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领； 二、 共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规律；

三、 了解各县（市）、区教官开展警械使用、搜身与带离技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ● 教学任务：

一、 掌握警械使用、搜身与带离技术动作；

二、 学会警械使用、搜身与带离技术教学方法； 三、 培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ● 教学的重点与难点：

重点：快速准确地完成动作；警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。

难点：警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用；学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。

● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。

● 教学要求：

一、 严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；

●

二、 仔细听讲、看示范，

人民警察使用警械和武器条例

中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例（280道）

一、单选题

1、《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》是由下列哪个机关制定的？（ C ） A、全国人大 B、全国人大常委会 C、国务院 D、公安部

2、《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》是依据（ ）和其他有关法律的规定制定的。（ D ） A、《中华人民共和国刑法》

B、《中华人民共和国刑事诉讼法》 C、《中华人民共和国治安管理处罚法》 D、《中华人民共和国人民警察法》 （法律依据：《条例》第1条）

3、下列说法正确的是（ ）。（ C ）

A、人民警察制止违法犯罪行为，应当先采取强制手段，然后才可以使用警械和武器。 B、应当先使用警械，使用警械不能制止的才可以使用武器 C、不使用武器制止，可能发生严重危害后果的，可以依照《中华人民共和国他们警察使用警械和武器条例》的规定使用武器。

D、以上说法都不完全正确

（法律依据：《条例》第2条）

4、按照《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》规定，下列装备属于武器的是（ ）。（ A ） A、冲锋枪 B、麻醉枪 C、高压水枪 D、特种防暴枪 （法律依据：《

警械使用、搜身押解技术教学方案

Ⅰ教学提要

教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教

学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。

● 教学内容：

一、手铐使用技术动作及应用；

二、手铐使用技术动作教学方法的学习 ● 教学目的：

一、 使学员学会手铐使用技术的动作要领；

二、 共同认识手铐使用技术教学中的一般规律； 三、 了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ● 教学任务：

一、 掌握手铐使用使用技术动作； 二、 学会手铐使用技术教学方法； 三、 培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ● 教学的重点与难点：

重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。

难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。

● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。

● 教学要求：

一、 严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；

二、 仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。

●

教学时间：９0分钟×２。 ● 教学场地及器材： 场地：警训基地训练场

器材：手铐

学校警械装备保管使用制度

　　为了切实加强学校安全保卫工作，学校根据上级要求，由当地派出所为学校保安配备了警械装备，为妥善保管及合理使用，特作如下规定：

　　保安值班期间，必须穿制服，戴钢盔和警帽，系带腰带并随身携带警棍。学生上学及放学时段，必须在校内外合理安排值岗人员。

　　警用钢钗平时放置于门卫内室(周一、周五开放东校门时，其中一把放置于东校门值班岗亭)。其余装备平时锁在门卫间橱内，遇紧急情况后方可使用。

　　门卫值班人员要密切关注校门周边情况，加强观察，对可疑人员做到心中有数，时刻保持高度警惕，做好应对突发事件的准备。对来访人员要仔细询问、经相关领导同意后做好登记，方可进入校区，一般情况下严禁使用警用设备，违者将严肃处理。

　　保安队长是警械装备保管的第一责任人。门卫值班人员在交接班时要严格警械装备的交接手续，并做好记录。一旦发生警械装备遗失等情况，除了经济赔偿及处罚外，还将报告公安部门追究当事人责任，按有关规定进行处理。

　　本制度解释权属校长室。

公安部＂三考＂题库（二）

人民警察使用警械和武器条例

中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例（280道）

一、单选题 1、《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》是由下列哪个机关制定的？（ C ）

A、全国人大 B、全国人大常委会 C、国务院 D、公安部

2、《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》是依据（ ）和其他有关法律的规定制定的。（ D ） A、《中华人民共和国刑法》

B、《中华人民共和国刑事诉讼法》 C、《中华人民共和国治安管理处罚法》 D、《中华人民共和国人民警察法》 （法律依据：《条例》第1条）

3、下列说法正确的是（ ）。（ C ）

A、人民警察制止违法犯罪行为，应当先采取强制手段，然后才可以使用警械和武器。

B、应当先使用警械，使用警械不能制止的才可以使用武器

C、不使用武器制止，可能发生严重危害后果的，可以依照《中华人民共和国他们警察使用警械和武器条例》的规定使用武器。 D、以上说法都不完全正确

（法律依据：《条例》第2条）

4、按照《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》规定，下列装备属于武器的是（ ）。（ A ）

A、冲锋枪 B、麻醉枪 C、高压水枪

警械使用、搜身押解技术教学方案

Ⅰ教学提要

教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教

学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。

● 教学内容：

一、手铐使用技术动作及应用；

二、手铐使用技术动作教学方法的学习 ● 教学目的：

一、 使学员学会手铐使用技术的动作要领；

二、 共同认识手铐使用技术教学中的一般规律； 三、 了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ● 教学任务：

一、 掌握手铐使用使用技术动作； 二、 学会手铐使用技术教学方法； 三、 培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ● 教学的重点与难点：

重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。

难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。

● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。

● 教学要求：

一、 严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；

二、 仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。

●

教学时间：９0分钟×２。 ● 教学场地及器材： 场地：警训基地训练场

器材：手铐

警械使用、搜身押解技术教学方案

Ⅰ教学提要

教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教

学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。

● 教学内容：

一、手铐使用技术动作及应用；

二、手铐使用技术动作教学方法的学习 ● 教学目的：

一、 使学员学会手铐使用技术的动作要领；

二、 共同认识手铐使用技术教学中的一般规律； 三、 了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ● 教学任务：

一、 掌握手铐使用使用技术动作； 二、 学会手铐使用技术教学方法； 三、 培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ● 教学的重点与难点：

重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。

难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。

● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。

● 教学要求：

一、 严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；

二、 仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。

●

教学时间：９0分钟×２。 ● 教学场地及器材： 场地：警训基地训练场

器材：手铐