岭南版三年上册美术知识

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三年级（美术五册）教案（1）

（岭南美术出版社）

教学计划

一、 全册教学要求： 1、 重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 2、 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 二、 教学课时安排： 1、 绘画（15）课时 2、 欣赏（2）课时 3、 设计（4）课时 4、 校本课程（4）课时 三、 教学方法： 1、 做到丰富多样、灵活有趋趣。 2、 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 四、 教学进度表： 周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 课题 1、 各式个样的民居 2、 走近现代建筑 3、肚子里的故事 课前准备 1、 课件 2、 实物投影机 1、 童话故事 2、 课件 课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4、巨人和小矮人历险记 1、 教师的范画 2、 实物投影机 5、缤纷的色彩乐园 6、有趣的水墨游戏 7、 可爱的水

三年级（美术五册）教案（1） 教学计划

全册教学要求：

重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。 侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。 教学课时安排： 绘画（15）课时 欣赏（2）课时 设计（4）课时

校本课程（4）课时 教学方法：

做到丰富多样、灵活有趋趣。

要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。 教学进度表： 周次 课题 课前准备 课时 第一周 各式个样的民居 课件 1 走近现代建筑 实物投影机 第二周 3、肚子里的故事 童话故事 1 课件 第三周 4、巨人和小矮人历险教师的范画 1 记 实物投影机 第四周 5、缤纷的色彩乐园 色彩挂图 1 6、有趣的水墨游戏 水墨画 第五周 可爱的水墨昆虫 各种昆虫的挂图 1 8、现代、未来的我 实物投影机 第六周 9、我的好邻居 课件 1 实物投影机 第七周 10、我的动物朋友 各种动物形象图 1 动物故事书 第八周 11、我们的音乐会 各种乐器图 1 像皮泥 第九周 12、刮大风 画风的示意图 1 实物投影机

岭南版第五册美术知识要点

第一单元漫步建筑世界

（1、2）课

单元重点：

感受建筑的艺术特色及其文化内涵。

知识与技能：

1、认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

2、了解表现民居的艺术词汇和语言。

3、能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

中国典型的五种民居：①西北地区的窑洞；②云南傣族竹楼；③北京四合院；④皖南民居；⑤客家土楼。

民居是最基本的建筑类型，最具地方性和民族性，与其他建筑类型比较，更讲求实用，更富于变化，更有活力（南方客家人的围合式土楼可抵御外敌入侵。南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖）（居住建筑是出现得最早的建筑）。

中国传统民居可分为六大类：即北方院落式、南方院落式、南方天井式、岭南集团民居、西北窑洞和南方自由式。

现代建筑重视功能，关注新材料和新技术，具有鲜明的

个性，欣赏感受现代建筑艺术的造型美、空间美和材料美（马来西亚双子塔是目前世界上最高的建筑）。

有人把“建筑”比作“凝固的音乐”，这个比喻说明了建筑像音乐一样给人以强烈的感染力。画家用线条和色彩来造型，雕塑家用形体来造型，而建筑师则是用空间来造型，在空间中造型的效果使人产生某种感受。

贝聿铭是世界著名的华裔建筑师，代表作——罗浮宫玻璃

岭南版四年级美术上册试题；

一、填空补缺（共14小题，每空1分，共33分）； 1、文房四宝是（ ）（ ）（ ）和（ ）； 2、（ ）（ ）色彩会使人产生冷暖的联想； 3、（ ）用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的； 4、（ ）被誉为“世界第八大奇迹”； 5、写出三个画种：（）（）（）； 6、色彩的三原色是（）（）（）；

7、在宣纸上运用（）作画是我国绘画特有的表现形式； 8、中国花鸟画从表现技法上分为（ ）和（ ） 两大类。 9、在美妙的泥纹饰这一单元中，运用（ ）（ ）（ ）表现有前后层次、凹凸画面的泥版动植物。

10、将炊具与餐具画成平面图形相互（ ）（ ）会构成“形象重叠”的图案画。 11、民间美术常常以（ ）（ ）（ ）等手法表吉如意的主题。 12、荷花艳而不俗，出淤泥而不染，常被用作（ ）（ ）的象征。 13、在学习《蔬果造型》一课时，需要根据蔬菜、瓜果的（ ）（ ）和质感给你带基本来的丰富联想来制作自己喜爱的作品。 14、童帽的基本结构有（ ）（ ）（ ）（ ）。

二、单项选择题（共10题，每小题1分，共10分）

1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（ ）。 A、宣传画 B

2014-2015学年度第一学期

州市丽岗镇中心小学

六

年

级

美

术

教

案

执教教师：张春燕

化

第一课 美术从远古走来

教学目标：

1.领会古代美术作品的意思美。

2懂得美术分类的主要类别。

3.培养对美术作品的兴趣。

4.培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。

重点：

古代美术的分类及其艺术特征。

难点：

对经典作品的概括分析。

教学过程：

1.活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。

2.活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。

3.活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。

4.活动四：学习建议与作业布置。按“基本要求”、“较高要求”、“个性探

教学设计

世界上太阳的教学内容

教学目标（知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观）1，可以使用艺术术语来告诉自己的画家在阳光下的感觉;可以观察同一场景在不同时期的阳光变化或画一片阳光。 2，通过观察，感受画家对多彩世界的太阳赞美;通过视觉，听觉，讨论经验，探究学习的乐趣。

3，刺激对大自然的感情的爱，享受画家对艺术的追求。

教学沉重而困难的重点：从着名的作品感受到太阳到世界带来的所有迷人的色彩。 难度：你可以使用简单的艺术术语来谈论他们的感受和对艺术作品的理解。 准备多媒体光盘

教学过程的教师和学生活动设计意图

介绍课程，

清晨，中午，日落，日落给你感觉有什么区别？感觉太阳不仅怀孕了，而且给世界带来了温暖明亮的色彩。

课堂发展

1，欣赏a-Monet的探索为什么痴迷于太阳和色彩的表现？ 看看：清晨，中午，日落 在日落时，小麦秸秆堆的颜色有什么区别？音调如何变化？ 面议：Monet为什么不同时期的小麦秸秆堆的表现？ 2，欣赏的评论 - 你欣赏莫奈的工作吗？

听：关

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岭南五年级上册美术教案

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科组综合

班级五年级

任课教师王江涛

五年级上册美术教学计划

一．教材分析

全册共有18课。从整体结构上看，注重知识的延续性。本册教材的各课容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元容情况做一定的安排。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从学习领域上看，强调综合性。其中造型?表现和设计?应用占有较大比重，欣赏?评述有专题欣赏。二．教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，冶高尚的审美情操，完善人格。

三．学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知

三年级美术第六册全册教案(岭南版)

15、夏日的凉风 学习领域：设计?应用 教学课时：2课时 教学目标：

通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。 教学重点：

1、扇子的造型设计。 2、折扇的折叠方法。 3、纸扇的制作。 教学难点：

纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。 作业要求：

任选你喜欢的方法做一把小纸扇。 教学用具：

纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境

师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎热。

师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？ 生：用扇子扇，就凉快了。

师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。

二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式） 三、拓展学习。

1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。 2、介绍另一种扇子的制作方法：（平面制作扇子） ①在卡纸上画

三年级美术第六册全册教案(岭南版)

15、夏日的凉风 学习领域：设计?应用 教学课时：2课时 教学目标：

通过学习用折叠或剪贴的方法，完成各种扇子造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。 教学重点：

1、扇子的造型设计。 2、折扇的折叠方法。 3、纸扇的制作。 教学难点：

纸扇不同造型的设计与基本技法的运用。 作业要求：

任选你喜欢的方法做一把小纸扇。 教学用具：

纸扇、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳、彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境

师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？

生：夏天非常的炎热。

师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？ 生：用扇子扇，就凉快了。

师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。

二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式） 三、拓展学习。

1、学生介绍自己是还能用什么方法制作小扇子。 2、介绍另一种扇子的制作方法：（平面制作扇子） ①在卡纸上画

岭南版美术学科基础知识

四年级测试试卷

前海小学

一、知识宝库

1、生活中常见的基本形状： 、 、 、长方形。

2、原始部落认为某种动物或自然物跟本氏族有特殊关系，而将其当做本部落的标志，形成图腾。 是其中一种表现形式。 3、《长河颂》（中国画）的作者是 。

4、用黏土或橡皮泥制作“快餐美食”的方法： 、 、 、 、 。

5、特指东汉和西汉时期，用以装饰美化和蔽护建筑物檐头的建筑附件，称之为 。

6、模仿某种生物的特征进行设计叫做 。 7、泥器皿成型法： 、 、 。

8、 是迄今发现最早的成系统的汉字字体，是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多为占卜的记录。

9、寓意着繁荣、欢乐、激情、健康、好运的2008年北京奥运会吉祥物 。 10、民间美术常常以 、 、 等手法表达吉祥如意的主题。

11、基本的透视现象 。 12民间美术的造型饱满，象征了人们追求 、 、 的愿望。

13、扇子的种类很多，按形式