人教版化学必修一2019课后答案

高一化学必修1 课后习题参考答案

第一章第一节

1．C 2．C 3．CD 4．略

5．乳化原理或萃取原理

6．利用和稀盐酸反应产生气体

7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。 由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。

第一章第二节

1．D 2．B 3．B 4．B

5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol）

6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。

7．14mL

8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：2

9．1）0.2mol 2）Cu2+：0.2mol Cl-：0.4mol

10．40 （M=40 g/mol，该气体的相对分子质量为40。）

第一章复习题

1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C

6．(1) 不正确。（标况下）

（2）不正确。（溶液体积不为1L）

（3）不正确。（水标况下不是气体）

（4）正确。（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比）

7．（1）5% （2）

生物必修一 <教材习题解答> 第１章 走进细胞 第１节从生物圈到细胞 （一）问题探讨

1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 （二）资料分析

1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细

人教版高中数学必修1课后习题答案(第一章集合与函数概念)人教A版

习题1.2（第24页）

练习（第32页）

1．答：在一定的范围内，生产效率随着工人数量的增加而提高，当工人数量达到某个数量时，生产效率达到最大值，

而超过这个数量时，生产效率随着工人数量的增加而降低．由此可见，并非是工人越多，生产效率就越高．

2．解：图象如下

[8,12]是递增区间，[12,13]是递减区间，[13,18]是递增区间，[18,20]是递减区间．

3．解：该函数在[1,0]-上是减函数，在[0,2]上是增函数，在[2,4]上是减函数，在[4,5]上是增函数．

4．证明：设12,x x R ∈，且12x x <， 因为121221()()2()2()0f x f x x x x x -=--=->， 即

12()()f x f x >， 所以函数()21f x x =-+在R 上是减函数.

5．最小值．

练习（第36页）

1．解：（1）对于函数42()23f x x x =+，其定义域为(,)-∞+∞，因为对定义域内

每一个x 都有

4242()2()3()23()f x x x x x f x -=-+-=+=， 所以函数

42()23f x x x =+为偶函数； （2）对于函数3(

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教版高中数学必修1课后习题

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必修一课后题答案集

第一课夏、商、西周的政治制度

【学思之窗】从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？

解题关键：本题旨在培养和考查解读和获取信息的能力，解题关键在于能否在解读历史资料的基础上获取有效信息。

思路引领：首先是从思考题规定的设问角度从历史资料中获取有效信息，然后再把获取的有效信息提炼、概括为答案。

答案提示：相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。

【探究学习总结】

本课测评

西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？

解题关键：深刻理解分封制和宗法制这两个概念。

思路引领：①分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的宗族色彩。②细心审题，逐问作答。

答案提示：分封，①就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。②诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。③诸侯在自己的封国内再将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫再将土地和人民分封给士。卿大夫和士也要对上级承担相应的义务。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。

特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。

宗法

第二章 平面向量

2．1平面向量的实际背景及基本概念 练习（P77）

1、略. 2、

. 这两个向量的长度相等 但它们不等. 3、 . 4、（1）它们的终点相同； （2）它们的终点不同. 习题2.1 A组（P77） 1、 （2）. 3、与相等的向量有：；与相等的向量有：； 与相等的向量有：. 4、与相等的向量有：；与相等的向量有：； 与相等的向量有：

5、. 6、（1）×； （2）√； （3）√； （4）×. 习题2.1 B组（P78）

1、海拔和高度都不是向量.

2、相等的向量共有24对. 模为1的向量有18对. 其中与同向的共有6对 与反向的也有6对；与同向的共有3对

与反向的也有6对；模为的向量共有4对；模为2的向量有2对 2．2平面向量的线性运算 练习（P84）

1、图略. 2、图略. 3、（1）； （2）. 4、（1）； （2）； （3）； （4）. 练习（P87）

1、图略. 2、

. 3、图略. 练习

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第一课 发达的古代农业（参考答案）

【学思之窗]】答：1、他们向往自给自足的、自由的生活。

2、我国古代农业经济以一家一户为单位，男耕女织、自给自足的特点。

【本课测评】中国古代以农业立国，试总结我国古代农业经济的基本特点。

答：1、从时间上讲，中国农业起源早、独立发展、自成体系。并且农业技术居于世界领先地位。 2、从农业技术上讲，中国农业强调精耕细作。对于生产工具、耕作方法不断改进，为农业的发展做出了贡献。 3、从耕作方式上讲，中国农业以一家一户为单位。男耕女织、自给自足是我国农业生产的基本模式。

学习延伸

请你谈谈开发这些“边际土地”的利弊得失，它对当时和当今的社会经济生活产生了怎样的影响？我们今天应该吸取什么样的经验教训？

答案提示：开发边际土地是由于人口增加太快，在农业科技发展水平低的情况下，为了养活这么多人口，只能采取垦荒的方式。垦荒导致了水土流失、环境恶化。我们今天一是要控制人口的增长，二是要提高农业发展的科技水平。

第二课 古代手工业的进步（参考答案）

【学思之窗]】答：其基本特征是“机户出资，机工出力”的资本主义雇佣关系。

【本课测评】中国古代手

第六章 吗，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，。76思考题与习题

1． 填空

（1） EDTA是一种氨羧络合剂，名称 ，用符号 表示，其结构式为 。配制标准溶液时一般采用EDTA二钠盐，分子式为 ，其水溶液pH为 ，可通过公式 进行计算，标准溶液常用浓度为 。 （2） 一般情况下水溶液中的EDTA总是以 等 型体存在，其中以 与金属离子形成的络合物最稳定，但仅在 时EDTA才主要以此种型体存在。除个别金属离子外。EDTA与金属离子形成络合物时，络合比都是 。 （3） K/MY称 ，它表示 络合反应进行的程度，其计算式为 。 （4） 络合滴定曲线滴定突跃 的大小取决于 。在金属离子浓度一定的条件

下， 越大，突跃 ；在条件常数K/MY一定时，

人教版物理必修一课后练习：牛顿第二定律

一、选择题

1.如图所示,长木板A的右端与桌边相齐,木板与桌面间的动摩擦因数为μ,现用一水平恒力F将A推出桌边,在长木板开始翻转之前,木板

的加速度大小将会()。

A.逐渐减小

B.逐渐增大

C.不变

D.先减小后增大

2.如图所示,当小车向右做匀加速运动时,两个小球的受力情况是()。

A.A球受3个力作用,B球受2个力作用

B.A球受2个力作用,B球受3个力作用

C.A球受3个力作用,B球受3个力作用

D.A球受2个力作用,B球受2个力作用

3.(多选)关于速度、加速度、合力的关系,下列说法正确的是()。

A.原来静止在光滑水平面上的物体,受到水平推力的瞬间,物体立刻获得加速度

B.加速度的方向与合力的方向总是一致的,但与速度的方向可能相同,也可能不同

C.在初速度为0的匀加速直线运动中,速度、加速度与合力的方向总是一致的

D.合力变小,物体的速度一定变小

4.(多选)在平直轨道上运动的车厢中的光滑水平桌面上用弹簧拴着一个小球,弹簧处于自然长度,如图所示,当旅客看到弹簧的长度变长时,对火车运动状态的判断可能的是()。

A.火车向右运动,速度在增加

B.火车向右运动,速度在减小

C.火车向左运动,速度在增加

D.火车向左运动,速度在减小

5.一质量

B3 U1

一In the boxes below are some of the words you have leaned in this unit. Complete the following sentences with them. Change the form where necessary

TEXT A TEXT B

Appropriate attribute bind appoint correspond Commitment ground notion figure gaze Permanent possess preserve grasp keen Pursue regulate unite part sensible

1. They ______ his hands and legs with a rope so he couldn’t escape. (bound) 2. His bright