中班健康打针我不怕教案与反思
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幼儿园中班健康活动教案:打针我不怕教案(附教学反思)
主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动让小朋友知道生病时,必须打针吃药,培养小朋友乐意接受预防接种,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时,看见我班的一个小朋友在里边看病,他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针,他还是在使劲的挣扎。其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课,培养孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、 通过活动让小朋友知道生病时,必须打针吃药。
2、 培养小朋友乐意接受预防接种。
3、 鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点:知道打针是为了身体健康。
难点:不怕打针。
活动准备
医生工具一套,儿歌一首。
活动过程:
1.根据本班小朋友生病的实例,启发小朋友想一想,生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?
2.讨论:自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力,身体就不容易生病。)
3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人,增加勇气,消除小朋友打针的恐惧感,教师及时表扬“勇
中班安全教案打针我不怕
打针我不怕
活动目标:
1.能正确认识打针是对疾病的一种治疗手段。
2.学会正确配合医生打针。
3.培养坚强的品质。
活动准备:
1.医用针管(无针头)。
2.小熊手偶。
活动过程:
一、谈话活动。
1.教师出示针管,引导幼儿回忆已有生活经验。
2.教师:这是什么?你在什么地方见过针管?它是用来干什么的?
二、正确认识打针。
1.幼儿自由交流:你打过针吗?打针的时候是什么感觉?你哭了吗?
2.教师:打针不舒服,小朋友都知道,哪在什么时候需要打针呢?(生病的时候)能不能不打针?
3.教师小结:打针是为了让我们的病情更快的好起来,小朋友要配合医生,不能大哭大闹,如果影响了医生打针,你会更不舒服。我们要做一个勇敢的孩子。
三、情景讲述,引起幼儿兴趣。
1.教师:森林里的熊妈妈今天可着急坏了,他的两只小熊都发烧了,熊妈妈带他们去打针,大熊勇敢的接受了治疗,可是小熊就是不愿意打针,还大哭大闹,你想对小熊说些什么呢?
2.教师请幼儿自由思考讨论。
3.教师出示手偶,幼儿情景对话。
活动建议:
区角游戏:角色游戏区开展“小医院”的情境游戏,让幼儿在游戏中了解打针的必要性,体验扮演角色带来的快乐。
我不怕打针了作文600字
昨晚,不知怎么,我着凉了,感冒很严重。妈妈急了,顾不上别的,说今天一定要带我去医院打针。
一听打针,我就十分紧张,汗水不知不觉流了一大半个头,衣服也全湿了。不,我不能坐以待毙,我闷闷不乐地想。妈,能不打针吗?”什么!不打针能好吗!”妈妈唠叨了大半句,脸上的神情显然拒绝了我。一场战争即将在医院爆发
妈妈拉着我的手走着,我感觉我的脚不听我指挥了。顿时我感觉我是一只离了水的鱼,一只不会飞翔的鸟儿!
眼看妈妈喋喋不休地和医生谈着我的症状,我的汗珠一滴一滴地从脸颊上落了下来,打针”这两个我最讨厌的字传入我的耳朵里。我竖起耳朵,保持镇定,让自己坚强起来,并在心里为自己打气:加作文油!你一定能打败大魔王的!
对!不就是在我的手上扎一个小小的孔吗?这,我又怕什么呢?如果连这点苦我都不能吃,那我还算什么男子汉呢?我身上仿佛充满了一种使命感。尽管我心中的梦魔”还没有完全被我打败,但我还是放开妈妈的手,坚定地带领着妈妈向医疗室走去!
我朝着白衣护士一挺手,大魔王”那锋利的牙齿刺进我的肉里。我刚想哭泣,但我发觉妈妈在用鼓励的眼神望着我,我马上收回眼泪,我不能输,我一定要战胜它我心中的恐惧!
不一会儿,只见一个小男孩和她
中班社会教案 我不怕黑
文档仅供参考
我不怕黑
一、 活动目标
引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。 鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。 培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
二、 活动准备
将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。 音乐磁带一盒。
课件动画片《小兔迷路了》
三.过程过程
(一)以游戏的口吻和形式导入活动 1.教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景) 2.教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”
3.播放动画片《小兔迷路了》:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:“妈妈,妈妈……”。
幼儿园中班疫情防控健康教案:可怕的病毒我不怕
活动目标:
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
活动准备:
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程:
一、问题导入,引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)是呆在家里的间多一点, 还是出去玩的间多呢?(幼:呆在家里的间更多一点)
师:你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢? (教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结:小朋友们发现,人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了.....
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温;引出“冠状病毒”。
师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒” 图片,引导幼儿认识冠状病毒。
师: (1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你.们看它们有几只手?(幼:两只)它们手里
中班健康教学反思
中班健康教学反思
中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思
呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基
中班健康教学反思
中班健康教学反思
中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思
呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基
中班健康教学反思
中班健康教学反思
中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思
呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基
幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案
幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案点击查看更多:幼儿园开学安全第一课(疫情防控)
幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》
一、活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
二、活动重点
初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
三、活动难点
掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
四、活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
五、活动过程
(一)问题导入,引出冠状病毒
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)。是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)。
师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。
师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温?引出冠状病毒。
师:这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小
幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案
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一、活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度,激发自我保护意识。
二、活动重点
初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
三、活动难点
掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。
四、活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
五、活动过程
(一)问题导入,引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师:小朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)。是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)。
师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)。
师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体温?引出