参观三星堆博物馆的感受

三星堆博物馆感受记录

——广汉市三星堆博物馆实地考察

老师：耿纪朋 学生：黄舒蒽 学号：201101010244

在这个月的五月份我们去了一趟广汉市的三星堆博物馆，天气晴朗正像我们的心情那么的轻松自在。在火车上搭了一个多小时来到了广汉市，之后还乘了公交才到达三星堆博物馆。车上很多乘客都跟我们一样慕名而来的，熙熙攘攘的人们，灿烂的阳光把我们的行程渲染得无比欢快愉悦。

三星堆博物馆集文物收藏保护、学术研究和社会教育多种功能于一体，采用现代科学手段实施管理，集中收藏和展示三星堆遗址及遗址内一、二号商代祭祀坑出土的青铜器、玉石器、金器以及陶器、骨器等千余件珍贵文物。

我们跟着人群走进了三星堆博物馆，博物馆里面有好几个展馆，馆里环境优美，大树成荫，

绿幽幽的大树荫下行走十分清爽，我们一边行走一边欣赏着园里的景色，满眼新绿把我们置身在绿色的海洋里。

在馆里最大的是综合馆，我们就抱着兴奋和好奇的心情进入了综合馆，里面充满神秘与引人的魅力，馆内灯光比较柔和，我感觉是因为要好好保存文物才不能用过于亮的灯光。

馆内收藏了各式各样不同造型的文物，引人注目，让人惊叹不已。三星堆博物馆是来源于古蜀国的工具和各式的器皿，我们身处其中感觉仿佛回到了古蜀国，历历在目，让人无法忘怀。

额

Good morning, Ladies and gentlemen. Welcome to Sanxingdui Museum.

The museum is Situated in the northeast of the Sanxingdui Site and it was opened to the public in October 1997.It’s no doubt a treasure-house. Because it has a great number of historical relics , which are very spectacular, such as a stately standing figure, a freakish bronze mask, and a towering bronze holy tree; all of them are unparalleled treasures. Moreover there are many gold wares and jade wares ,and many of them are the first ever seen of their k

参观许昌博物馆活动计划

活动目的：

1、通过参观许昌博物馆、图书馆，让学生感受许昌在中国共产党领导下发生

的巨大变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的民族情怀、发奋图强的学习精神。

2．在活动中，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

【注意事项】

一．活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数并向主负责人汇报人数。要确保学生安全，确保本次活动的圆满成功。

二、安全常规措施：

1、学生列队步行到达市文博馆，班主任是班级的第一责任人，所有教师分

配到班，协助班主任负责所在班级安全。人员分工如下：

队伍前排领队：徐 君

七年级负责人：徐 君

七（1）：吴子法、顾涛慧、罗 瑜、周殿卿、李社安

七（2）：徐爱武、姜素珍、徐自明、孟 文、徐丙贵

八年级负责人：于连朝

八（1）：孟建英、常小歌、陈 娟、何 敏、方宏岳

八（2）：牛丽英、晁秋霞、陈凤梅、刘丽霞、颜利娟

九年级负责人：段慧君

九（1）：宋建喜、袁建平、王雪艳、宋义珍、刘素萍

九（2）铁安慈、程秋菊、党俊慧、楚清玲、王从立

赵璟负责联系； 孙文桦负责宣传； 赵 歌负责医保；

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。

3、进入活动目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。

4、班主任要管理好

参观三峡博物馆有感

12月3日，胡老师组织我们参观了重庆三峡博物馆。我们一起走进了三峡博物馆，学长带领我们共同解读了这座收藏和展示城市历史文化的科学殿堂。

以前听朋友说重庆中国三峡博物馆是一颗镶嵌在山水园林的山城重庆心脏的璀璨明珠，今天我终于有机会看到这美丽的建筑了，它的主体建筑气势宏伟，内涵深邃。它的总体布局通过以东西走向的人民大礼堂对称轴为主轴线，并以一个完形将人民广场与博物馆主体建筑联系起来，主轴线上人民大礼堂、人民广场、博物馆三位一体，一气呵成，张驰收放洒脱自如，形成“三位一体”的四维效果（包含人群的行为运动）。通过对完形的分解整合、高差变化、肌理对比，形成统一简约而又内涵丰富的象征图形。人民广场与博物馆一体图形，用一把巨型的琵琶图案连接。从东端人民大礼堂向西望，博物馆主体的玻璃顶在阳光照射下有如水中（前部水池）和群山（展厅山石状）中升起的红日，显出勃勃生机。从西端博物馆东望，人民大礼堂正面与人民广场、人民大礼堂保持三位一体外，其余部分均顺地势地貌而建，并与山体融为一体，结合地势高差与建筑的围合与半围合，呈现出山水主题的园林景观，舒展平缓变化的体量似从山体中生长雕琢而成。这座气势恢弘，内涵深邃的博物殿堂，在建筑设计

参观徐州博物馆的体会

信管学院 计大131 封小田 1362302104

指导老师:谢玉龙

今天是2014年5月17号，在昨晚查询完天气的情况的我，决定今天去有着几千年文明史，几千年建城史缩影的徐州个博物馆参观！明明昨晚查是多云，出行不会太热。可是你看这个天气不要“太好”哦！这让我决定必须做点防晒措施。和我一起的小伙伴陈倩开始去参观喽！因为天气热，她走一段路就嘟囔一句：“我后悔出来了，太热了”。这不是重点，重点是我们这一路是走一路问一路才到徐州博物馆的，就怕一不小心走错路了。好不容易在我俩的共同努力下，对于我们这外地人来说可谓是历经“千山万水”来到了人们的一句话“没参观过徐州博物馆等于不了解中国历史”这个地方啊！更加气人的是，它竟然就在云龙山对面，云龙山我可是来过几次昵。

首先，来到这，就把事先准备好的身份证拿出来去取票，取玩票，我的第一反应就是拿出手机对我的伙伴说：“快，给我拍一张！”她昵顿时送我一个白眼，嘿嘿！

现在来说一下，徐州博物馆是徐州市人民政府在清朝乾隆皇帝南巡时行宫旧址上建立起来的地方综合性博物馆。创建于1959年，坐落于徐州市的云龙山对面。由陈列楼、乾隆行宫、土山汉墓三大展区组成。

博物馆外观上看上去挺好看的，有种古韵的感觉。

学习传统文化·拓展综合素质 之参观博物馆活动总结

一、活动宗旨：

根据团中央加强青年大学生的素质教育，丰富课余文化生活的精神指示。我院准备组织150名同学于4月2号参观黄永玉博物馆，领略丰厚的湘西文化底蕴，更好的丰富广大学生的学习和生活，增强我们理科生的审美情趣和文化素养。

二 、 活动地点

湘西自治州博物馆、吉首大学黄永玉艺术博物馆

三 、 活动时间

2010年3月30日

四 、活动内容

3月30日下午,在院团总支及班委成员的组织下,320名08级同学以及200多名07级的同学分别对湘西自治州博物馆和黄永玉艺术博物馆进行了参观。本次参观旨在于增进同学们对湘西本土文化的了解,进一步走进黄永玉这位伟大艺术家，拓展大家的文化修养。在进入馆内之前，我们在庄严凝重的馆前对各班拍了集体照，见证了我们这次活动顺利开展。接着大家在解说员的带领下井然有序地参观了整个博物馆。

黄永玉艺术博物馆建筑面积4200平方米，博物馆由5个展厅组成，展厅面积2600平方米，收藏了60多幅黄永玉的书画作

品及百余件收藏品。 其共同记录着画家不凡经历 。其共有五个展厅，第一展厅为“艺术与人生”，通过文字、图表、照片和实物等形式，展示了黄永玉传奇的人生经历

　　参观完展览后，给我印象最深的是历史巨变模块中，有一处模型生动的展示了上世纪八十年代的人们的生活景象，粮票，收音机，自行车，缝纫机等，通过描写老北京人柴米油盐的生活，体现了改了短短四十年鲜明的差异，人民的生活水平大大提高。可以看到，正是因为改革开放和中国人民的勤劳艰辛，才有了祖国的伟大建设，才有了人们从站起来到富起来再到强起来的过程。我为我是一个努力奋斗的中国人而感到骄傲。

　　参观完展览后，我印象最深刻的就是“历史巨变”板块。改革开放以来，我国从站起来、富起来到强起来，洗刷了从前屈辱的历史，成为经济大国、政治大国、文化大国、军事大国。共享改革成果，共建美好成果，每一个城市，乡村，家庭都发生了翻天覆地的变化。坚持中国特色社会主义政治发展道路，深入推进民主法治建设。深入推进文化改革，建立和完善中国特色社会主义文化制度。全面推进国防和军队现代化，建设巩固国防和强大人民军队。摆脱贫困奔小康，用就业和社保夯实民生基础，用教育助推中国梦，以全民健康促进全面小康。中国正以崭新姿态屹立于世界的东方。

　　结束参观之后我觉得受益匪浅，这次的展览精炼而完备地展示了我国改革开放40周年取得的伟大成果，以及对未来进行的展望。

一、复习导入

师：我们已经学习了小数除以整数的小数除法，老师来检查一下看你们掌握的怎么样？我请两位同学上黑板来做

1、列竖式计算（请学生到黑板上做，其他同学可以在练习纸的反面做一做） 5.35÷5= 1.07 46.8÷8=5.85 师：你们都是这样的吗？对的请举手

2、看来你们掌握的都不错，那谁来说说在计算小数除法时应该注意什么？ （1）先按照整数除法的方法计算，

（2）商的小数点必须和被除数的小数点对齐，

（3）除到小数部分有余数时，添0 继续除，直到除尽。

出示20÷4 125÷4 3÷4（是不是不能马上口算出来了，不会做没关系，今天我们就来学习整数除以整数的小数除法）引出课题， 二、情境导入，探索新知

A．清明节的时候，有四位同学去参观博物馆，请看大屏幕，出示情境图。你从图中得到了那些数学信息？能提出什么数学问题呢？

1、 平均每人花了多少元？（板书问题，谁能列下式子？26÷4=） 2、 估算（哪位同学能估一估每个人大约花了多少钱？） 因为（6）×4=24，（7）×4=28，所以每人6元多一些。

也可以这样想：26看作28，28÷4=7（元），得数不超过7元，还有24÷4=6元，所以得数也应在6元

一、复习导入

师：我们已经学习了小数除以整数的小数除法，老师来检查一下看你们掌握的怎么样？我请两位同学上黑板来做

1、列竖式计算（请学生到黑板上做，其他同学可以在练习纸的反面做一做） 5.35÷5= 1.07 46.8÷8=5.85 师：你们都是这样的吗？对的请举手

2、看来你们掌握的都不错，那谁来说说在计算小数除法时应该注意什么？ （1）先按照整数除法的方法计算，

（2）商的小数点必须和被除数的小数点对齐，

（3）除到小数部分有余数时，添0 继续除，直到除尽。

出示20÷4 125÷4 3÷4（是不是不能马上口算出来了，不会做没关系，今天我们就来学习整数除以整数的小数除法）引出课题， 二、情境导入，探索新知

A．清明节的时候，有四位同学去参观博物馆，请看大屏幕，出示情境图。你从图中得到了那些数学信息？能提出什么数学问题呢？

1、 平均每人花了多少元？（板书问题，谁能列下式子？26÷4=） 2、 估算（哪位同学能估一估每个人大约花了多少钱？） 因为（6）×4=24，（7）×4=28，所以每人6元多一些。

也可以这样想：26看作28，28÷4=7（元），得数不超过7元，还有24÷4=6元，所以得数也应在6元

楚雄彝州博物馆一直被人们称为一颗璀璨的明珠。今天我有幸踏入了这片我从未来过的土地。

才入博物馆，我就被深深震撼了。粗壮的柱子上，曲折的走廊边，雕刻着俏丽精致的花纹，渲染着绚丽的色彩。嗯，彝族一定是一个热情火辣，古朴豪放，才智绝伦的民族，这不由让我心生期待。

走进了博物馆的标本厅”，古生物厅”，我先是感叹原来彝州这片土地上生活着这么多珍贵物种。而后又被那身形庞大无比的恐龙而折服，为那稀疏平常犹如普通石头一般的化石而惊异。原来还在我们人类尚未衍出时，这些生物便已经存在。今天，很多物种我们只能通过化石感受它们的存在了。

兜兜转转，我们来到了历史文物厅”，看见了我们祖先是如何从最初的森林猿进化成现代人类。也明白了人类从制造使用的粗糙工具作文到能制造使用精致工具的过程，更加懂得了人类的发展与文明的进步，绝不是靠一朝一夕，也不是哪一代人的突然爆发，这是靠我们先辈一代一代的努力才成功的。

我意犹未尽的离开了历史文物厅”，到达了博物馆内最大的一个展厅彝绣厅”。一楼大厅里有一幅长长的壁画，上面渲染着与屋宇，长廊，大门一样鲜明绚丽的色彩。描绘了富有传奇色彩的故事。尽显智慧的十月太阳历法，热情如火的彝族人民还来不