电中职业应用写作考试

1.主题词指（ ）。 （1.00分）

A. 标识公文主题的规范化名词或词组

B. 标识公文的规范化名词或词组

C. 标识公文文件类别的规范化名词或词组

D. 标识公文内容特征和归属类别的关键性词语

2.向不相隶属的业务主管部门请求批准事项，使用（）。 （1.00分）

A. 通知

B. 函

C. 请示

D. 报告

3.2000年国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》中，法定公文的种类有（ ） （1.00分）

A. 14类

B. 12类

C. 11类

D. 13类

4.（ ）是构成公文标题的三个基本要素。 （1.00分）

A. 发文时间 发文事由 公文种类

B. 发文机关名称 发文事由 公文种类

C. 发文机关名称 、 公文种类

D. 发文机关名称 发文事由

5.上行文一般只写（ ）个主送机关。 （1.00分）

A. —

B. 三

C. 四

D. 二

6.报告和请示属于（ ）。 （1.00分）

A. 平行文

B. 上行文

C. 下行文

D. 秘密文件

7.向上级机关汇报工作，使用（ ）。 （1.00分）

A. 报告

B. 请示

C. 函

D. 通报

8.通告、通知、通报等属于（ ）。 （1.00分）

A. 下行文

B. 上行文

C. 急件

1.主题词指（ ）。 （1.00分）

A. 标识公文主题的规范化名词或词组

B. 标识公文的规范化名词或词组

C. 标识公文文件类别的规范化名词或词组

D. 标识公文内容特征和归属类别的关键性词语

2.向不相隶属的业务主管部门请求批准事项，使用（）。 （1.00分）

A. 通知

B. 函

C. 请示

D. 报告

3.2000年国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》中，法定公文的种类有（ ） （1.00分）

A. 14类

B. 12类

C. 11类

D. 13类

4.（ ）是构成公文标题的三个基本要素。 （1.00分）

A. 发文时间 发文事由 公文种类

B. 发文机关名称 发文事由 公文种类

C. 发文机关名称 、 公文种类

D. 发文机关名称 发文事由

5.上行文一般只写（ ）个主送机关。 （1.00分）

A. —

B. 三

C. 四

D. 二

6.报告和请示属于（ ）。 （1.00分）

A. 平行文

B. 上行文

C. 下行文

D. 秘密文件

7.向上级机关汇报工作，使用（ ）。 （1.00分）

A. 报告

B. 请示

C. 函

D. 通报

8.通告、通知、通报等属于（ ）。 （1.00分）

A. 下行文

B. 上行文

C. 急件

应用写作考试总复习

应用写作考试总复习

一、填空（18分）（一、期末复习填空）

1、实用型文章的两大特征：1、主旨单一、集中、明确；2、材料多样、真实、有力；3、结构合理、谨严、固定；4、语言准确、简明、平易、庄重。

2、文章构成要素：主旨、材料、结构、语言

3、公文的特点：法定性、政策性、实用性、实效性、规范性

4、发文号的构成：发文机关代字、年份、序号

5、按内容和功用不同，通知分为：批示性通知、指示性通知、告知性通知、任免性通知

6、通报的特点：严肃性、教育性、典型性、时间性

7、按职能的不同，公文分为：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、知照性公文、联系性公文、实录性公文

8、按行文目的不同，报告分为：呈报性报告、呈转性报告

9、按内容和用途不同，通报分为：表彰性通报、批评性通报、传达性通报

10、决定的用途：决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

11、公告的用途：公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

12、通告的用途：通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

13、通知的用途：通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或

???题????○???

2015-2016学年下学期《中职生职业素养能力训练》

补考试卷 适用班级：399班

一、填空题。(每空2分，共20分)。

1、职业素养涵盖（ ）和（ ）两个方面。

A、付出与回报 B、失去与得到 Ｃ、拿来与送出 Ｄ、索取与给予 ５、（ ）上级的指令是员工的天职 Ａ、配合 Ｂ、更改 Ｃ、服从 Ｄ、听取

6、“素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，

? 答 ? ??号：? 学要 ? ? ? ? 不 ? ? ?：名? 内姓? ? ? ? 线 ? ? ? ：?级封 班????密????○???2、（ ）是一种高尚的品德和优秀的职业品质。

3、 中国是一个有着五千年文明的古国，诚实、（ ）一直是华夏

民族引以为豪的品格。

4、 “勿以善小而不为，（ ）。”这是刘备临终前告

诫儿子刘禅的话，也是千古名言。

5、团队将精神的核心是（ ）、（

A

按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类：一类是 综合性总结，另一类是 专题性总结。

按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1） 上行文 ；（2） 平行文 ；（3） 下行文 。 D

电视广告是以 音效 和 影象 为主，因而在各类广告中最具吸引力和表现力 调查报告的特点主要体现为 真实性 、 典型性 和 论理性 ， 时效性 。 调查报告通常用第 三 人称写作； F

法定公文具有法定性、 政策性 、 实用性 、 时效性 和规范性等五个主要特点。 根据目标对象的不同，广告可以分为 零售 、 企业间 和 集体 三类； G

公文的发文字号由 发文机关代字 、 年份 和 序号 组成。 关于普通高等院校艺术教育现状的（报告）》

国家行政机关公文处理办法》规定行政公文有（ 13 ）种。 H

合同的写作通常可以采用三种形式：一是 文字条款式 ，二是 表格式 ，三是 文字条款加表格式 。 会议纪要应具有两大特点：一是 纪实性 ；二是 提要性 。 J

计划的前言一般用简洁的文字阐明制定计划的 （指导思想）、（依据）。 讲话稿的两个主要特点是 口语化 和 宣传鼓动性 ；

民事起诉状的正文主要包括 事实 、 理由 和证据三方面内容

第一单元 自知与自强

中专二年级语文备课组

执笔：王根茂

第一课 短文三篇

? 教学目标

1．运用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。

2．仔细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。

3．学会多角度、多层面地看待问题。

4．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学重点

1．品味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。

2．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程

? 教学难点

正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学方法

诵读法

? 教学课时

三课时

? 课前预习

1．搜集励志故事。

2．复习有关议论文的基础知识。 3．预习课文，查字典词典，疏通生字词。

? 教学过程

第一课时

一、 故事导入

小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”

妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”

汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所

第一单元 自知与自强

中专二年级语文备课组

执笔：王根茂

第一课 短文三篇

? 教学目标

1．运用已经掌握的阅读议论文的一般方法阅读课文，把握本文的论点和论证方法(如比喻论证、对比论证等)。

2．仔细阅读和品味文章充满激情、音韵优美的语言，品味文中所运用的比喻、排比、设问、反问等修辞句子。

3．学会多角度、多层面地看待问题。

4．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学重点

1．品味其活泼而充满激情、音韵优美的语言。

2．正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程

? 教学难点

正确、辨证地面对自己和人生，自强自立、重拾人生信心，开启人生新的征程。

? 教学方法

诵读法

? 教学课时

三课时

? 课前预习

1．搜集励志故事。

2．复习有关议论文的基础知识。 3．预习课文，查字典词典，疏通生字词。

? 教学过程

第一课时

一、 故事导入

小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却毫无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”

妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵鸟和猫呢？”

汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所

第1、2次课

一、 绪论（应用写作基础知识）

应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表的是威严和信誉。 1、应用写作的含义：

1.1 应用写作与应用文写作的区分 1.2 应用文写作的四要素：

我们知道关于写作的理论相当多，最关键的就是写作的四个要素，应用文写作的四要素是：（从内容方面来讲） （1） 主旨，应用文中的观点 （2） 材料，数据和具体事例 （3） 结构，常常称为思路 （4） 语言表达

以上内容，打个简单比喻就是：某人生病了，想法设法治病。 主旨指的是——想治好病

材料指的是——相应的药物、加强锻炼等 结构指的是——药物的先后顺序等

语言指的是——煮药的要求，锻炼的项目、地点等内容

从形式构成方面来讲：写作主体（作者）、写作客体（材料）、写作载体（具体的文章）、写作的受体（读者）。与别的文章形式一样。 2、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求：

（1）应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、准确性、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。

（2）应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 （3）应用文分类方式有多种，目前全国还没有一个统一分类的标准，它可以按用途分，按体裁分，按形式分，按行业分等。如

应用写作

姓名：陶虹名 班级：水保121 学号:1209030027

第八章 思考与练习

1.某学院学生会想请学院领导参加文艺晚会，请你代学生会写一份请柬。 答：

请柬

敬爱的××书记 敬爱的××校长 敬爱的××副校长：

期中考试已过，金秋迎来丰收。为了丰富同学们的课余生活，为了下半学期更加努力奋斗，我们决定举办一次校园“放飞心情，收获美好”的晚会，特邀请各位领导参加。我们相信，各位的到来，将使校园晚会更有意义，将有助于同学们更直接了解学校领导。 时间： 地点：

学校团委 校学生会 ×月×日

2.某学院成立了文学社，拟聘××教授做顾问，请以文学社名义写一份聘书。 答：

聘请书

为了提高数学质量，本校总部成立了文学社。特聘请××教授为顾问，参加教 学研究，并关心、指导本校的文学社工作。 此致 敬礼 ××大学(盖章) ×年×月×日

3.假如你居住的周围某户人家有一老人因病去世了，试按讣告的写作要求为其家属拟一则告诸亲友的讣告。 答：

讣告

我父李XX因病治疗无效，于2013年8月13日9点50分在医院去世，享年84岁。定于2013年8月15日9时，在跑马山殡仪馆举行遗体告别仪式。谨此讣文。

灵石一职中2013—2014学年第一学期高一期末考试

德育试卷

一、选择题 （每题2分，共40分）

1、俗话说的“三百六十行”，说明了职业具有（ ）。

A.多样性 B.时代性 C.专业性 D.综合性 2、职业教育培养的人才，是既能动脑又能动手的（ ）。

A.综合型人才 B.复合型技能人才 C.理论性专家 D.社会评论员 3、职业生涯规划的重要性（ ）。

A.帮助你最终实现自己的美好理想 B.帮助你目标明确的发展自己 C.帮助你不用努力就可以发展自己 D.帮助你轻易地达到一定的层次 4、中职生的创业优势，主要有（ ）。

①中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育，具有专业性，面向某一职业群 ②中等职业学校开展了多种形式的船业教育，引导学生进行训练 ③中职生有务实的创业观念 ④中职生不但学习内容针对性强，具有一技之长，而且熟悉相应行业的职业道德和职业能力要求

A. ①②③ B. ①④ C. ①②④ D. ①②③④

5、从“学校人”到“职业人”角色的专业可以通过哪两步完成（ ）。 ①学生时代做好