八年级上册语文文言文古诗文

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 作者：刘禹锡(唐代诗人)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【译文】

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。

《赤壁》 作者：杜牧(唐代诗人)

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【译文】

一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

《过零丁洋》 作者：文天祥(宋代诗人)

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【译文】

自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元战斗中已度过四年。大宋国势危亡如风

人教部编版初中八年级语文上册古诗文言文知识点

篇目文体作者内容精要写作关键词

三峡散文郦道

元描写三峡雄奇

险拔、清秀幽美

的景色。

语言凝练，动静

结合

短文两篇答谢中书书书信陶弘

景

描写秀美的山

川景色，表达游

览者的自豪感。

结构缜密，语言

凝练

记承天寺夜游小品文苏轼借助空明宁静

的境界，传达复

杂的心境。

景中有情，情景

交融

与朱元思书书信吴均描绘富春江美

景，抒发厌倦世

俗官场和寄情

山水的情感。动静忽见，骈散结合

唐诗五首

野望

律诗

王绩全诗于萧瑟恬

静的景色描写

中抒发了惆怅、

孤寂的情怀。

融情于景，动静

结合

黄鹤楼崔颢诗人登临古迹

黄鹤楼，抒发了

寓情于景，情景

交融

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吊古怀乡之情。

使至塞上王维刻画奇特壮美

的塞外风光，抒

发慷慨悲壮的

情怀。比喻生动，遣词精妙

渡荆门送别李白登临黄鹤楼，抒

发含蓄而悠长

的思乡之情。意境高远，风格雄健

钱塘湖春行白居

易描绘西湖早春

的明媚春光，抒

发对西湖的热

爱之情。

意象典型，结构

巧妙

第9课《三峡》

1.文学常识

郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。

2.文章思想内容

本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

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3.重点字词

桃花源记

陶渊明

【人物介绍】

陶渊明（约365年-427年），字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。

【全文】

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶

八年级上册语文古诗理解性默写专题复习

《桃花源记》

基础知识

文学常识

本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

文言词语

【一般词语】

［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。一说，初开的花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。 [叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。

【一词多义】

[中] ①年间。（晋太元中）②中间。（中无杂树） [志] ①标记。（寻向所志）②．．．

做标记。（处处志之）[为] ①(wãi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wâi)对，向。（不

十一月四日风雨大作 （南宋）陆游

僵卧孤村不自哀，

尚思为国戍（shù）轮台。 夜阑卧听风吹雨，

铁马冰河入梦来。

僵卧：静卧。

僵：僵硬，僵直。

孤村：孤寂荒凉的村庄。

不自哀：不为自己而感到悲伤，不为自己哀伤。 尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。 思：想着，想到。

为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。 戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。

轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。 这里泛指北方的边防据点。 夜阑：夜将尽。 阑(lán)：残尽。 卧听：躺着听。

风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。 铁马：披着铁甲的战马。

冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。 译文

我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。

夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。

别云间 夏完淳

三年羁(jī)旅客，今日又南冠。 无限河山

新苏教版八年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习题

姓名 成绩 得 分 评卷人 一、语文积累与综合运用（35分）

一、直接型默写

1．故虽有名马， ， ，不以千里称也。(韩愈《马说》)

2． ，食之不能尽其材， 。(韩愈《马说》) 3．夫君子之行， ， 。(诸葛亮《诫子书》) 4． 。千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 5．浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲 秋思》) 6．羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！(范仲淹《渔家傲 秋思》) 7．枯藤老树昏鸦， 。(马致远《天净沙 秋思》) 8． ，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

9．

九年级课内古诗文及文言文复习 上册古诗和文言文 《陈涉世家》（司马迁） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言

语文八年级上册古诗文默写练习（全） 一、根据原文默写： 1、毅魄归来日， 。2、角声满天秋色里， 。3、 ，自缘身在最高层。4、谁家新燕啄春泥， 。 5、荡胸生层云， 。6、 ，一览众山小。 7、青树翠蔓， ， 。 8、坐潭上，四面竹树环合， ， ， 。 9、庭下如积水空明， ， 。 10、落红不是无情物 ， 。 11、海内存知己， 。 12、五岭逶迤腾细浪， 。13、感时花溅泪， 。 14、商女不知亡国恨， 。15、 ，铁马冰河入梦来。 16、金沙水拍云崖暖， 。

语文八年级上册古诗文默写练习（全） 一、根据原文默写： 1、毅魄归来日， 。2、角声满天秋色里， 。3、 ，自缘身在最高层。4、谁家新燕啄春泥， 。 5、荡胸生层云， 。6、 ，一览众山小。 7、青树翠蔓， ， 。 8、坐潭上，四面竹树环合， ， ， 。 9、庭下如积水空明， ， 。 10、落红不是无情物 ， 。 11、海内存知己， 。 12、五岭逶迤腾细浪， 。13、感时花溅泪， 。 14、商女不知亡国恨， 。15、 ，铁马冰河入梦来。 16、金沙水拍云崖暖， 。

苏教版语文八年级上册古诗文复习资料汇编

记承天寺夜游 苏轼

元丰【宋神宗的年号】六年十月十二日夜，解【脱】衣欲【想】睡，月色入户【门】，欣然【愉快地】起行。念【想】无与为乐【游乐】者【的人】，遂【于是】至【到】承天寺寻张怀民。怀民亦【也】未寝【睡觉】，相与【共同，一起】步【散步】于中庭【庭院】。‖庭下如积水空明【清澈透明】，水中藻荇【水生植物】交横【交叉错杂】，盖【表原因】竹柏影【影子】也。‖何夜无月？何处无竹柏？但【只是】少闲人【清闲的人】如吾【我们】两人者耳【罢了】。

翻译

元丰六年十月十二日，夜晚，（我）脱了衣服，打算睡觉，看到月光照进门里，（十分美好），便高兴地起来走动。想到没有可以共同游乐的人，于是我到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满庭院，清澈透明。水中藻、荇交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。

练习

1.用简洁的语言概括本文三个方面的内容： 夜游的缘由；‖月夜景色；‖夜游的感受。

2.作者在文中抒发了怎样的感情？（或“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达了作者怎样