如何编写好教案

如何编写教案

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如何编写教案

教案是教师进行课堂教学的行动方案，是整个教学工作计划中最重要的组成部分。教案对于教师进行课堂教学具有重要意义：

第一，教案可以使教师明确课堂教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，因此，它是顺利完成教学任务的先决条件。

第二，教案又是教师经验的总结，多年积累的教案，就是教师长期教学实践的记录，成为教学研究的重要资料。第三，实施教案后，可对教案中不妥之处进行修订，有利于教学工作的不断改进。编写教案是教师最经常的劳动，也是一项重要的教学技能和基本功。

因此，为了提高编写教案的能力，除注意在实际工作中不断学习，改进教学和总结积累经验外，还应掌握编写教案的一般方法与步骤。

一、编写教案的工作步骤

编写教案是一复杂的过程，它起始于分析教材、分析学生、设计教法等一系列细致复杂的工作，是由众多的环节组成。（见下图）

（一）分析教材

了解教材的组成、内部联系、外部联系，形成适宜的教学内容；挖掘教材中可能具有的培养学生能力、进行思想品德教育的因素并确定教材的重点与难点。为设计教学方法，编写教案提供依据。分析教材是编写教案的基础工作。

（二）分析学生

主要是分析学生学习这段教材的准备知识掌握状况，一般智力及地理能力水平以及学习掌握各种类型地理知

如何写好对联

春联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。

具史料记载，我国最早的春联出现在一千多年前， 精巧玲珑的春联，不仅有着悠久的历史和传统的习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一的要求，固定的格式。

从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。

从格式上看，它紧密结合现实生活中间有两个门框和一个门楣的特点，相应地由三部分组成。

如： 东风迎新岁 瑞雪兆丰年 横批：恭贺新春

上联：第一句，也叫出句； 下联：第二句，也称对句； 横额：也叫横批或横披。

上、下联是春联的主体，有和壁之妙，缺一不可。

另外，春联在实际运用中，上、下联文字不管多长，都没有标点，这也是格式上的一种特殊讲究。

如：一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

从反映的内容来看，春联以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容。

如：一年四季春常在 万紫千红永开花

横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳 福临小院四季常安

横批：欢度春节

下面我们来介绍一下春联的写法。

春联多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意，含有迎新春、颂盛世之意。

在我国，

如何写好对联

春联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。

具史料记载，我国最早的春联出现在一千多年前， 精巧玲珑的春联，不仅有着悠久的历史和传统的习惯，而且在群众广泛运用的基础上还有一种统一的要求，固定的格式。

从文学角度来看，它是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体。

从格式上看，它紧密结合现实生活中间有两个门框和一个门楣的特点，相应地由三部分组成。

如： 东风迎新岁 瑞雪兆丰年 横批：恭贺新春

上联：第一句，也叫出句； 下联：第二句，也称对句； 横额：也叫横批或横披。

上、下联是春联的主体，有和壁之妙，缺一不可。

另外，春联在实际运用中，上、下联文字不管多长，都没有标点，这也是格式上的一种特殊讲究。

如：一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照

从反映的内容来看，春联以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容。

如：一年四季春常在 万紫千红永开花

横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳 福临小院四季常安

横批：欢度春节

下面我们来介绍一下春联的写法。

春联多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意，含有迎新春、颂盛世之意。

在我国，

如何编写公式

，如何看懂公式 大智慧、飞狐、分析家、通达信、钱龙、麒麟公式编辑教程大全《公式编辑入门》

什么是技术指标？

MA均线就是一种技术指标，我们在炒股的时候，经常会将一些行情数据进行数学计算得出一些曲线等等，方便我们掌握股市的变动情况。

什么是条件选股？

简单讲，就是按照您的设定的条件用电脑帮助您完成一些太多太复杂的挑选--比如您有一些好的心得和方法，可使有1000多只股票，您就是有100双眼睛有时也不一定可以看得过来，这时电脑就派上用场了！

什么是参数？

比如讲：10日均线，您可以把10日当作参数，好处在于，您觉得需要修改成5日的时候，就可以使用一些简单的方法，例如参数精灵来很方便的修改和调整。参数需要名字，例如M就不错。还要规定参数的范围，例如1日至260日。这样我们就可以在1到260之间任意调节M的值了，M最常用的数填在“缺省”一栏，例如你最喜欢用10日均线，那就填10吧。

什么是周期？

这么解释吧！我们有的投资者喜欢使用日线图作技术分析；有的喜欢用5分钟的K线；有的喜欢使用长一点时间的，例如周线。所以在公式设计中，允许不同喜好的使用者选择不同的分析时间--就是可以选择不同的周期。

什么是函数？

函数在公式编写非常重要

如何编写公式

个股白色分时线 围绕黄色均线波动幅度很小近似重叠；2.成交单数差四条红绿线近似重叠成一条直线: 黄绿线距离:(max(sum(ORDERNUM(1,3),0),sum(ORDERNUM(2,3),0),sum(ORDERNUM(1,2),0), sum(ORDERNUM(2,2),0),sum(ORDERNUM(1,1),0),sum(ORDERNUM(2,1),0))- min(sum(ORDERNUM(1,3),0),sum(ORDERNUM(2,3),0),sum(ORDERNUM(1,2),0), sum(ORDERNUM(2,2),0),sum(ORDERNUM(1,1),0),sum(ORDERNUM(2,1),0)))/ min(sum(ORDERNUM(1,3),0),sum(ORDERNUM(2,3),0),sum(ORDERNUM(1,2),0), sum(ORDERNUM(2,2),0),sum(ORDERNUM(1,1),0),sum(ORDERNUM(2,1),0)); {四条红绿线最大距离不超过最低线的1%}

价格均价距离:abs(close-DYNAINFO(11))/DYNAINFO(11);{

2 如何编写Testbench

1) 何时使用initial和always

initial和always 是2个基本的过程结构语句，在仿真的一开始即开始相互并行执行。通常被动的检测响应使用always语句，而主动的产生激励使用initial语句。

initial和always的区别是always 语句不断地重复执行，initial语句则只执行一次。但是，如果希望在initial里的多次运行一个语句块，怎么办？这时可以在initial里嵌入循环语句（while，repeat，for，forever 等），如： initial begin

forever /* 无条件连续执行*/ begin …… end end

其它循环语句请参考一些教材，这里不作赘述。

另外，如果希望在仿真的某一时刻同时启动多个任务，可以使用fork....join语句。例如，在仿真开始的 100 ns 后，希望同时启动发送和接收任务，而不是发送完毕后再进行接收，如下所示： initial begin ＃100 ;

fork /*并行执行 */ Send_task ; Receive_task ; join End

2) 如何作多种

篇一：情书：如何写好开头,公文处理

请原谅我冒昧的给你写这封信，因为除了求助绿衣使者外，一时想不出一个更好的方法把我对你的敬意与爱慕向你表达。

这几天来，天气变化异常，纷纷扬扬的雪花就像我心中这“剪不断、理还乱”的思绪。也因为这样，对你的来信迟迟未复，惟恐辞不达意，直到今天才回信，请你原谅。

现在窗外明月皎洁，夜阑人静，但是我的思绪起伏如泉，而你的芳容更是使我萦回不已。认识你非常高兴。第一次见面，你便留给我极美、极深的印象。

收到你的来信，我真不知如何表达我此时此刻的感觉。你的信像一只温暖的手，给我安慰，使我心灵充满了甜美感觉。

自从那天公园一别，我整个晚上都在胡思乱想：你是那样美，又是那样的有才华，我真的会有那个福气吗?我真有点不怎么自信了。

灯前，我在给你写信。我总想着你就在窗外，在悄悄地偷听我的心声。对着窗外那时隐时现的星星，我在轻轻倾诉，继续着那天和你无法叙完的话题??

今夜皓月当空，椰林摇曳。远处，涛声阵阵;近处，灯火点点;海滩上，一对对情侣依偎漫步。洁，我正给你写信，此时此刻，你知道我在想什么吗?

你好，这些天来，我总是在想着你，想你的时候，我的全心灵都充满着安慰。我知道，你也在想着我，因为相爱的人总是“心有灵犀一点通”的。

这是我给你写的第三封信

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如何指导学生写好日记

作者：黄惠敏

来源：《广西教育·A版》2011年第09期

【关键词】 日记教学方法指导 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 9889（A）.2011.09.035

叶圣陶先生说：“日记是衡量学生作文水平的重要尺度。”因此，指导学生写好日记，对培养学生的观察、想象能力，积累作文素材，激发写作兴趣等都有着重要的作用。 一、 指导学生学会选材

《语文课程标准》指出：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此，教师要充分引导学生学会观察生活，关注现实，善于观察、想象，使学生的日记变得丰富多彩。

1. 写学校生活。学校生活是个五彩缤纷的万花筒，它蕴藏着丰富多彩的写作素材，比如快乐的课外活动，充满激情的课堂生活，师生情谊，校园美景等。教师要善于引导学生注意观察，捕捉日常的所见、所闻、所思、所感，就会有取之不尽的日记素材。例如，课堂上回答一个问题，学会一个生字，老师的

如何写好教学反思

　　01、围绕一个“点”

　　“点”就是问题，问题是反思的起点，没有问题就没有反思。不针对问题的反思是没有实效的反思，因此基于问题是反思走向深入的前提。

　　对教学现象进行针对性分析，挖掘隐藏在教学行为背后的教学理念方面的种种问题，找出学生学习行为方面的共性问题，然后围绕问题，进行多侧面、多角度反思。主动捕捉典型的教学问题，用心感悟、用心反思，反思才有深度。

　　02、需要一个“理”

　　问题的解决需要理论的支撑，基于理论对课堂中发生的问题作出理性的分析和深刻的反思，才能找到针对问题的解决方法。没有理论的反思只能停留在经验层面上，不能深入到问题的本质，致使问题不能得到有效解决。针对问题去学习相关理论，进而站在理论高度去剖析问题的成因，提出问题的解决思路和方法，可以避免反思在同一水平上反复。

　　基于理论进行反思，不仅实现了理论与实践的有效对接，而且使我们更加理智地、全面地、辩证地看问题，使问题得到有效解决。

　　03、找到一个“标”

　　反思就是自省。而自古就有所谓“当局者迷，旁观者清”的说法，可见，反思并不是件容易的事情

篇一：情书的开场白范文模板

情书的开场白范文模板

我已经暗恋她两年了，可是始终没有勇气向她表白。 在朋友的鼓励下，我终于写了一份充满爱意的情书。 可是，几次见到她， 那只紧握情书的手总是无法从口袋里拿出来。 就这样，浪费了好几次机会，情书已变得皱皱巴巴。 终于有一天，不知是哪儿来的勇气，我一见到她.. 便把那封皱巴巴的情书塞进她手里，然后慌忙逃窜。 第二天，她打来电话，说要跟我见面。 心情既是兴奋又是紧张，昏暗的路灯下我们见面了。 她看着忐忑不安的我，问道： . . .

你的出现却改变了我整个世界。我相信我们在另一个世界里见过面，是那对同在屋檐下躲避风雨的小鸟，还是那两朵在车辙中幸存的蒲公英？我相信我们有缘。

我真诚地向上苍祈祷，愿你我都挺立如树。根，缠绕在地下；枝，相握在云里。爱你，不长，就一生。没有你，我真的不行。爱你，才有花前月下的美境；爱你，才有细雨飞雪的心情。踏着荆棘不觉痛苦，流着眼泪不觉悲凉。

你说你脾气不好，老爱为一点小事生气。其实这没什么，正是考验我的最佳时刻。不过，你最好不要这样。因为，你忧伤，我会痛苦；你哭，我会心碎；你流泪，我的心也在滴血。

在你的一生中，可能有一些时候你如此想念一个人，你只想让他（她）进入你的梦中，在梦里真实地拥抱