勾践灭吴重点字词翻译

勾践灭吴

《国语》

越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军日：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对日：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资。旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践日：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。遂使之行成于吴。

夫差将欲听与之成。子胥谏日：“不可!夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。有吴则无越，有越则无吴。将不可改于是矣。员闻之，陆人居陆，水人居水。夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必灭之!失此利也，虽悔之，亦无及已。”越人饰美女八人，纳之太宰豁，曰：“子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”太宰豁谏日：“豁闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉?”夫差与之成而去之。

勾践灭吴翻译：

越王勾践退守到会稽山上，于是对三军发出号令说：“不论是我的父老兄弟或我国君的同姓，只要能够帮助我出谋献计并且击退吴国的人，我将与他共同管理越国的政事。”大夫文种上前回答说：“我听说，商人

《勾践灭吴》的优秀教案

教学目标：

1、反复诵读课文，达到熟读成诵，培养学生对文言文的感受能力。

2、积累文言词语的用法，掌握特殊的语法现象。

3、结合时代背景，理解课文的思想内容和人物的性格特征。 第一课时 一、导入新课

清代蒲松龄有副对联——

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

其中“三千越甲可吞吴”的“苦心人”，指的就是卧薪尝胆，雪耻复仇的越王勾践（可以让学生答）。那么他究竟是如何忍辱负重、厉兵秣马，最终打败吴王夫差，灭掉吴国的呢？今天我们一起来学习《勾践灭吴》。

板书：勾践灭吴 二、解题

《勾践灭吴》节选自《国语·越语上》，原文没有标题，题目是后人加的，是一部国别体史书，相传是鲁国史官左丘明所作。

春秋时期，诸侯争霸。古代曾有“春秋五霸”之说，五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。但宋襄公并未

能称霸，而争霸的大国还有吴、越，于是对“五霸”，其说不一。争霸的情况，大致可分为以下几个阶段。（1）齐桓公称霸。（2）晋文公称霸。（3）楚庄王称霸。（4）吴、越争霸。

越王勾践“卧薪尝胆”复越灭吴的故事，是春秋末年吴越争霸中的著名史实。记载这一史实的古代典籍很多，民间传闻也很

《蜀道难》重点字词及翻译

1. 翻译

多么险峻，多么高！蜀道难走，比上天还难。蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年，才和秦地的人有交通。西边挡着太白山，只有鸟道，高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸着胸口空叹息。问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜衰谢。连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。就是这么危险，你这远道的人，为什么来到这里？剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吸人血，杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，比

《赤壁赋》重点字词及翻译

1.翻译

壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱《窈窕》这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。

这时候喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：“桂木做的棹啊，兰木做的桨，桨板划开澄明的江水，船在月光浮动的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，他在那遥远的地方。”有一个与苏轼同游的吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切，婉转，悠长，如同不断的细丝。能使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。

苏轼忧愁凄怆，整理了衣裳，端正地坐着，问友人说：“（曲调）为什么会这样（悲伤）”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗当

卒：①步卒。例：兵之胜在于篡卒。②古代人郓人编制，一百人为卒。例：猛将必发于卒伍。③死。例：公子季友卒。④终，完毕，结束。例：有始有卒者，具惟圣人乎！⑤副词：终于。例：卒成帝业。⑥通“猝”。突然，仓猝。例：军礼卒发。

孰：①熟，煮熟了的。例：既而爨孰。②植物的果实，种子成熟。例：寒暑和节，而五谷以时孰。③仔细，周详，例：愿孰寡之。④疑问代词。何，谁。例：人非生而知之者，孰能无感。⑤用于比较，哪一个，哪一样。例：各与身孰亲。

注：以上“孰”字解释的①②③后来都写作“熟”。 辨认：孰，谁。“谁”专指人，“孰”可以指人，也可以指物。

属：①连接 例：起临洮属之辽东②跟着。 例：项士渡难，骑能属者百余人耳。 ③委托，交付。例：以兵属蒙恬。④交给官吏治罪。例：乃以秦王属吏。 ⑤嘱托。例：属予作文以记之。⑥聚集。例：乃属其耆老而告之。

⑦倾注。例：酌玄酒，三属于尊。⑧专注。例：则恐国人之属耳目于我也。

⑨隶属，归属。例：长沙、江夏、桂阳以杀属权。⑩官属，部属。例：六卿分职，各亲其属。 11亲属。例：周文武所封子弟回性甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠。 12炎。例：而养游侠私剑之属。13等辈。例：若属皆且为所虏。 14通“瞩”，看。例：盘桓瞻瞩。15副词：适

15、诫子书 诸葛亮

夫（）君子之行，静（）以（）修身，俭以养德。非淡泊（）无以（）明．．．．．．．．（）志（），非宁静无以致（）远（）。夫学须静也，才须学也，非学无以广（）．．．．才（），非志无以成学。淫（）慢（）则不能励（）精，险（）躁 ( ）．．．．．．则不能冶（）性（）。年与时驰（），意与日去（），遂成枯落（），多不接世（），．．．．．．．．．．．．．悲守穷庐（），将复何及（）！ ．．．．．．

翻译句子:1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

____________________________________________________________ 2、非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

________________________________________________________________ 3、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学

________________________________________________________________ 4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

__________________________________________

第二十四课《河中石兽》

1、沧州南一寺临（ ） 河干（gān）（ ） ，．．．山门圮（pǐ）（ ） 于河，二石兽并（ ） 沉焉．．．（ ） 。阅（ ） 十余岁，僧募（ ） 金．．重修，求（ ） 石兽于（ ） 水中，竟（ ） 不．．．可得。以为（ ） 顺流下矣，棹（zhào）（ ） 数小舟，．．．曳（ya）（ ） 铁钯（pá），寻十余里，无迹。 ．

2、一讲学家设帐（ ） 寺中，闻（ ） 之．．．．（ ） 笑曰：“尔辈（ ） 不能究（ ） ．．．物理（ ） ，是（ ） 非木杮（fai）（ ） ，．．．．．岂（ ） 能为（

注音： 玉玦（玦，juã，半环形玉佩。“玦”与“决”同音，范增用玦示意项羽要下决心杀刘邦）

旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待，这里是犒劳的意思) 鲰(鲰，zōu，卑微，浅陋) 生说（读“shuì“劝告，劝诫）我曰

奉卮酒为寿（卮zhī，酒器,大酒杯）

戮(戮，lù联合，一同) 力

瞋(瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目

目眦(眦，zì眼角)尽裂

按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)

彘 (彘，zhì，猪) 肩

刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

不胜杯杓（胜shēng，桮bēi，杓sháo，杓，同“勺”，酒器）

沛公欲王关中（王wàng,称王）

毋内诸侯（内na,通纳，接纳）

通假字:

成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)

距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

要项伯(“要”通“邀”，邀请)

不敢倍德(“倍”通“背”，忘恩)

不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)

令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 具以沛公言报项王（“具”通“俱”，都）

不者（“不”通“否”）

具告以事（“具”通“俱”全，都）

因击沛公于坐（“坐”通“座”座位）

词性活用: A 名词用作动词

第二十四课《河中石兽》

1、沧州南一寺临（ ） 河干（gān）（ ） ，．．．山门圮（pǐ）（ ） 于河，二石兽并（ ） 沉焉．．．（ ） 。阅（ ） 十余岁，僧募（ ） 金．．重修，求（ ） 石兽于（ ） 水中，竟（ ） 不．．．可得。以为（ ） 顺流下矣，棹（zhào）（ ） 数小舟，．．．曳（ya）（ ） 铁钯（pá），寻十余里，无迹。 ．

2、一讲学家设帐（ ） 寺中，闻（ ） 之．．．．（ ） 笑曰：“尔辈（ ） 不能究（ ） ．．．物理（ ） ，是（ ） 非木杮（fai）（ ） ，．．．．．岂（ ） 能为（

注音： 玉玦（玦，juã，半环形玉佩。“玦”与“决”同音，范增用玦示意项羽要下决心杀刘邦）

旦日飨士卒(飨，xiǎng，用酒食款待，这里是犒劳的意思) 鲰(鲰，zōu，卑微，浅陋) 生说（读“shuì“劝告，劝诫）我曰

奉卮酒为寿（卮zhī，酒器,大酒杯）

戮(戮，lù联合，一同) 力

瞋(瞋，chēn发怒时睁大眼睛) 目

目眦(眦，zì眼角)尽裂

按剑而跽(跽，jì，挺直上身，两腿跪着)

彘 (彘，zhì，猪) 肩

刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)

不胜杯杓（胜shēng，桮bēi，杓sháo，杓，同“勺”，酒器）

沛公欲王关中（王wàng,称王）

毋内诸侯（内na,通纳，接纳）

通假字:

成五采(“采”同“彩”,是彩色的意思)

距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)

要项伯(“要”通“邀”，邀请)

不敢倍德(“倍”通“背”，忘恩)

不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)

令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 具以沛公言报项王（“具”通“俱”，都）

不者（“不”通“否”）

具告以事（“具”通“俱”全，都）

因击沛公于坐（“坐”通“座”座位）

词性活用: A 名词用作动词