高中学生物理学情分析

如何培养高中学生物理学习的兴趣

激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。下面，笔者就实际工作中的一点体会和大家一同探讨如何培养学生的学习兴趣。

1 上好起始课，利用好“开场白”

从心理学角度和人对客观世界的认识规律看，人们对事物的第一印象十分重要。如何才能让学生对这门课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？关键是上好起始课。因此，对这种课采用了多种方法。如：安排有趣的课堂实验。在高一物理第一堂课上，我们教研组商定做楞次定律演示实验。让一块小磁铁分别从中空的塑料管和铁管中竖直下落，笔者走到学生中间，让他们伸出手来接住小磁铁。开始让小磁铁从塑料管中落下，很快就落到手上了。又换成铁管，结果较长时间落下。就有学生提出是笔者藏了另一块磁铁，笔者就交给他们自己做，也是一样的结果。在他们兴奋和惊奇的目光中笔者告诉他们磁悬浮列车也是相同的原理，这就是我们奇妙而有用的物理世界。从他们目光里笔者看到了学习物理的欲望。

教师应发挥主导作用，对整个高中物理有总体的把

如何培养高中学生物理学习的兴趣

激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，运用恰当的教学方法，充分调动学生思维的主动性和积极性，提高物理教学的效果。下面，笔者就实际工作中的一点体会和大家一同探讨如何培养学生的学习兴趣。

1 上好起始课，利用好“开场白”

从心理学角度和人对客观世界的认识规律看，人们对事物的第一印象十分重要。如何才能让学生对这门课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？关键是上好起始课。因此，对这种课采用了多种方法。如：安排有趣的课堂实验。在高一物理第一堂课上，我们教研组商定做楞次定律演示实验。让一块小磁铁分别从中空的塑料管和铁管中竖直下落，笔者走到学生中间，让他们伸出手来接住小磁铁。开始让小磁铁从塑料管中落下，很快就落到手上了。又换成铁管，结果较长时间落下。就有学生提出是笔者藏了另一块磁铁，笔者就交给他们自己做，也是一样的结果。在他们兴奋和惊奇的目光中笔者告诉他们磁悬浮列车也是相同的原理，这就是我们奇妙而有用的物理世界。从他们目光里笔者看到了学习物理的欲望。

教师应发挥主导作用，对整个高中物理有总体的把

关于加强高中学生物理学习心理辅导的几点体会

湖北省兴山县第一中学 贺茂奎

“师者，所以传道、授业、解惑也”。通过对高中学生物理学习心理的问卷调查以及学生物理成绩进程的统计，我深切的感受到：学生认为高中物理难学，两极分化严重，关键在于我们忽视了学生的心理变化成长过程。如何降低物理学习的难度，使学生乐学好学呢？做学生的知心人，及时给予心理辅导，随时解开学生学习心理中的症结，培养自信，激发兴趣和竞争，让学生成为学习的主人，

是大面积提高学生物理成绩的关键。

一、全面了解和研究学生，做到心中有数。

俗话说“教学相长”，一个班级有很多学

生，他们的性格、爱好、学习基础、智力水平

等各有千秋，教师只有了解他们，才能制定相

应的教育发展策略。学生在学习的过程中往往

会遇到困难，思想上会有波折，只有教师及时

给予心理疏导，教育学生性格开朗、心胸开阔，

藐视困难，树立远大理想，才能帮助学生攻克一道道难关。上图是对现高三某班60名抽样学生做四阶段成绩（中考、高一、高二、高三）统计所作走势图。教师在教学的过程中，只有了解学生基础和身心发展的特点，我们才能在高一、高二制订“降低起点，夯实基础”的策略，以防大多数人掉队；课堂上只有及时掌握到学生学习态度、情绪的变化，我们才能做到对症下

???

毕业设计（论文）

题目 浅析中学生物理学习困难的原因及对策

院 系 电子与信息工程学院 专 业 物理学师范 年 级 学生姓名 学生学号 指导教师 职称

完成毕业设计（论文）时间 2014 年 5 月

I

目录

摘要 .............................................................. 1 关键词 ............................................................ 1 1.引言 .............................................................. 1 2 中学物理教学过程和学生学习现状 .................

浅谈中学生物教学中学生创新能力的培养

摘 要：适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育，已成为共识。在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。 关键词：生物教学 创新能力 激发

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。适应时代潮流以培养创新思想、创新能力、创新精神为目标的创新教育，已成为共识。在向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。那么，如何培养学生的创新能力呢？ 一、 以奇激趣，以趣激思，以思激创

传统的教学方法，生物学教学仅局限于教学大纲中基础知识的讲授。学生被动地接受知识，扼杀了学生主动探究的主体精神，更无法激发学生的创造精神，所以在准确把握教材的要求和知识点的基础上，将一个个知识点编排成一个个有趣的小实验、小故事和新奇的片段，以激起学生浓厚的兴趣。因为”兴趣是最好的老师”。新奇的事物，最能激起学生的学习兴趣，在这个基础上，再引发学生思考，让学生明白其中的道理，激起学生创造性思维的火花。 兴趣是学生掌握知识、发展智力、形成创新能力的内在动力。在生物教学

2015年全国中学生物理竞赛(安徽)赛区获奖名单公示

姓名 所在学校 指导教师 沈秋发 夏侯骞 李涛 周放中 沈秋发 马增学 海波 吴丽菊 王志红 沈秋发 沈秋发 朱华勇 邓中良 许松 沈秋发 沈秋发 朱德松 朱华勇 邓中良 沈秋发 赵皆 王世权 吴晓明 许松 沈秋发 朱德松 王世权 吴晓明 吴丽菊 王志红 许松 朱华勇、李瑛华 许松 王永亮 沈秋发 程健 卢先立 沈秋发 张凯 吴晓明 王世权 胡子韬 马鞍山市第二中学 陆仲豪 芜湖市一中 胡声鼎 黄山市屯溪一中 孟培坤 马鞍山市第二中学 徐杰 宿州二中 宣东薇 合肥八中 姚铭泽 马鞍山市第二中学 陶天阳 马鞍山市第二中学 杭逸哲 芜湖市一中 张硕 安徽省淮北市第一中学 许逸佳 马鞍山市第二中学 许寅超 马鞍山市第二中学 王选良 安徽师范大学附属中学 潘子彦 芜湖市一中 邵俊宁 马鞍山市第二中学 昌茂林 合肥一中 潘文初 合肥一中 王晋 安徽省淮北市第一中学 张昊清 马鞍山市第二中学 余圣杰 安徽师范大学附属中学 张昊 合肥一中 黄健健 合肥八中 肖杰 汪晔 安徽省淮北市第一中学 芜湖市一中 邵凯阳 安徽省淮北市第一中学 徐帅 阜

篇一：高中生评语评语大全52页

高中生评语评语大全

后进生

1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！

5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求

篇一：高中学生自评语

自评：

本人于二零零八年升入高中，自入校以来严格遵守学校各项规章制度，积极参与学校和班级组织的各项活动。

学习上，态度端正，目标明确，勤奋刻苦，严格要求自己，能够不断摸索适合自己的学习方法，积极锻炼自己发散性思维，逐步培养良好的思维习惯，通过三年的努力，分析和解决问题的能力加强，保持学习成绩优良；

生活中，性格开朗，勤俭朴素，热爱集体，有较强的集体荣誉感，乐于帮助同学，尊敬师长，能够与同学们融洽相处，努力为班级贡献自己的一份力量，在同学中有良好的口碑；课余时间，积极参加体育锻炼，身体素质良好，因此在校年年被评为三好学生。

假期，能够帮助父母长辈做力所能及的家务活，珍惜父母劳动，生活节俭；学习之余，积极参与社会实践以及勤工助学以减轻家庭负担。

高中三年，不论在学习上或者生活上都遇到过困难和阻碍，但是我能够乐观坚强的对待，想尽办法克服困难，虽然有时候会出现急躁，沮丧的状况，但是在老师的教导和与同学们的沟通交流中，都能够及时走出困境，保持良好的精神状态，积极向上，继续前进。

在以后的学习和生活中，我相信我一定能够直视自己的缺点，查漏补缺，克服急躁情绪，积极参加各项活动，不断提高和锻炼自己的综合素质！

教师评语：

该生自二零零八年入校以来，能够遵

高中学生评语大全

高中学生评语大全1. 该学生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。

该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。

该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。

该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，且做事认真，有很强责任心。 该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。 该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。 该生还是老师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。

2. 该生热爱祖国，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。

该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。 性格活泼开朗，充满自信和活力。

该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。 该生注重个人修养，有强烈的荣辱观。

3. 该生自觉遵守中学生守则。

热爱祖国，尊敬师

2012年物理竞赛预赛试题分析

近年来预赛题型构成逐渐趋于稳定，今年的题型分布情况是5道选择题，5道填空题，6道计算题，可谓中规中矩，时间上也没有为难大家。 考查难度基本上是高考知识的拓展应用，相比复赛有较大差距，主要体现在物理模型的分析难度上。

考查重点仍以力学、电磁学为主，光学、热学及近代物理方面试题的比例比高考要更高一些，与复赛保持一致。

选择题不难，需要稍微注意一下的是第4题，小物块在到达最左端之后可能还会向右运动，往复几次才能最终停下，每一次的运动过程都需要分析清楚。 填空题都是基础题。

计算题13看似是电学题，但实际上完完全全是一道力学题。第一问标准答案给出了两种解法，解法一以小球A为参照系，那么小球B相对于小球A就很容易分析出来，一个能量守恒方程一步得解。解法二以地面为参照系，对整个系统分别应用动量定理和动能定理列出两条方程，用微元的思想求出变力f的冲量与做功之间的，并最终能到结果。两种解法孰优孰劣一目了然，而解法一所要求的这种物理敏感性正是需要在平时学习过程中需要着重培养的。 计算题15题是这套卷子里计算量最大的题。有同学用磁通量对时间求导来做，选择这种做法的同学往往忽略了磁场方向的变化，从一开始就把磁通量表达式写错了，暴算一