高中地理第二章第二节笔记

实用临床护理“三基”个案护理选择题

第二章 内科疾病护理

第二节 呼吸科

一、 肺炎患者的护理

案例分析 患者，男性，55岁。半个月前感冒后出现发热，体温37.0~38.0℃，近1周发热加重，体温最高时达40.0℃，伴畏寒、寒战，周身关节、肌肉酸痛、乏力。近日来咳嗽、咳黄痰，右侧胸痛，咳嗽时加重。食欲减退。入院第1天。体格检查：T39℃，神清，口唇略发绀，口周可见结痂及疱疹，胸廓对称，左肺呼吸音粗，右肺呼吸音减弱。辅助检查：血常规：白细胞17.9×109/L，中性粒细胞82.9%，肝功能ALT73U/L,AST69U/L。血气分析：PH7.485，PaCO237.5mmHg,PaO276.2mmHg。胸部CT示：右上肺阴影，双侧少量积液。诊断：细菌性肺炎。 选择题

1. 该患者诊断为细菌性肺炎的依据主要是什么：（D）

A． 发热2周B．胸痛C．右肺阴影，双侧少量积液D．痰涂片见革兰氏阳性、带荚膜的

双球菌E.血常规白细胞17.9×109/L，中性粒细胞82.9% 2. 肺炎球菌肺炎治疗首选：（B）

A． 二代头孢菌素B．青霉素C．氧氟沙星D．红霉素E.庆大霉素 3. 该病人的主要护理问题有：（ABC）

A． 体温过高B．潜在并发症：感染性

2.2 旅游资源开发条件的评价 学案

【学习目标】 （一）知识与技能

1.了解旅游资源开发条件评价的基本内容，明确旅游资源的价值。 2.学会评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。

（二）过程与方法

1. 运用实例，比较不同景区的资源价值。

2. 针对某一著名景区，正确评价其开发条件的优劣，提出合理化建议。

（三）情感态度与价值观

1. 激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣。

2. 养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。

【基础梳理】 知识点一 资源价值

评价标准：主要是看资源的①__________，即美学价值、②__________价值、历史文化价值和③________价值四个方面。 知识点二 地理位置与交通 知识点三 客源市场

1．地位评价：对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的⑥________。

2．评价指标：客源地、游客人数、游客量的⑦____________、停留时间、⑧_________，以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。 3．基本指标 基本指标 影响结果

客源地

湛二中高一地理必修2第二章章节练习

选择题

下图为南亚某城市主要功能区分布示意图。读图，回答1～2题： 1．图中甲、乙、丙对应的功能区正确的是( ) A．甲—商业区 乙—工业区 丙—住宅区 B．甲—住宅区 乙—工业区 丙—商业区 C．甲—商业区 乙—住宅区 丙—工业区 D．甲—工业区 乙—商业区 丙—住宅区 2．关于该城市规划及原因的说法正确的是( ) A．①处适宜规划建设高级住宅区——地价较低 B．②处适宜规划建设化工厂——交通便利 C．③处适宜规划建设绿化带——减少污染 D．④处适宜规划建设食品加工厂——靠近水源

读“我国某海滨小城功能区分布示意图”，回答3～5题： 3．斜线区

代表的功能区最有可能是

A．商业区 B．住宅区C．工业区 D．仓储区 4．该功能区形成的主要原因是( )

A．城区中心，接近市场 B．临河濒海，环境优美 C．交通沿线，物流便捷 D．沿河分布，运费低廉 5．影响火电厂分布的主要因素是( ) A．历史 B．经济C．环境 D．交通

下图为我国某城市主要功能用地面积空间变化图。读图，回答6～7题： 6．该城市主要功能用地集中区由市中心向外依次是( ) A．商业及公共服务、住宅、工业 B．住宅、商业及公共服

教学课件,很不错!

人教版高一化学必修一第二章第二节

离子反应

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思考：根据初中所学知识判断下列哪些物质能够导电？

(1) 盐酸 NaCl固体 (3) NaCl SO4溶液 (5) K2SO4 (7)石墨 (7)石墨

NaOH溶液 (2) NaOH (4) 酒精溶液 (6) Cu (8) 蔗糖溶液

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能导电的有：盐酸 能导电的有： K2SO4溶液

NaOH溶液 NaOH Cu 石墨

导电原因： 导电原因： 石墨和Cu导电， Cu导电 ① 石墨和Cu导电，是因为其中 有自由移动的电子。 有自由移动的电子。 NaOH溶液 ② 盐酸 NaOH溶液 K2SO4溶 液导电的原因是因为其中存在自 由移动的离子。

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想一想： 想一想： 根据初中所学的知识， ①根据初中所学的知识，酸、碱、盐在水溶液 中能导电的原因是什么？ 中能导电的原因是什么？

酸、碱、盐在水分子的作用下电离 产生了自由移动的离子。 产生了自由移动的离子。 ②可通过什么方法检验这些物质是否电 离？ 可通过其水溶液是否导电来检验物 质是否电离出自由移动的离子。 质是否电离出自由移动的离子。

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一、酸、碱、盐在水溶液中的电离实际上，有的酸、 实际上，有

特此在此表示对所有不来听课等录音、笔记的同学的鄙视。

今天的课主要讲一下混音顺序和三大效果器。

上次提到，干音的质量是混音的前提。

所以我们混音的顺序是：1干音处理，2混缩

在专业中有专门的录音师，他们负责纠正歌手的错误，并负责录出更好的干音：

那么我们后期首先要承担起录音师的工作：制造出更好的干音。

一份好的干音的条件是：

1，音质（清晰，饱满）

2，纯净（尽量小的杂音，没有不该有的声音，比如，咔嚓声，口水音，环境音，割手自己或别人说话的声音）

3，唱功（音准，节奏，起声，尾音，动态修正）

1、音质 清晰饱满，尽量小的杂音。这个需要割手去保证，尽量好的设备。

2、纯净 没有不该有的声音，比如

电流声（降噪，程度不可过大，降噪完记得进行一定程度的激励，用模拟电子管插件） 咔嚓声（静音）、

口水音（包络或者滤波，滤波就是过滤EQ）、 环境音（没太好的办法）

歌手痰卡住，旁边说话声（音乐中的静音，演唱中的叫割手反音）。

3、唱功 （音准、节奏、起声、尾音、起声有硬起声、软起声、还有介于中间的。另外还有动态）。

先用拉伸或者剪云片糕进行对轨，修节奏

音量忽大忽小，请进行一定的动态处理

必修三,人教版,地理

年级：高二年级 科目：地理必修3 执笔： 审核：高二地理备课组 课题：§4.2区域工业化与城市化 课型：新课 学习时间：2011年11月 日

——以我国珠江三角洲地区为例（计划3课时）

【学习目标】

1、理解工业化与城市化之间的相互关系。

2、理解珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的主要国际背景及地理条件。 3、了解珠江三角洲地区工业化进程的发展阶段，理解不同发展阶段特点及其对城市化带来的影响。

4、了解珠江三角洲在工业化和城市化过程中出现的主要问题及解决问题采取的措施。 【学习过程】 一、预习导学

【一、工业化与城市化】

1.工业化与城市化的推进区域经济社会发展的主要推动力。区域工业化必然带来城市化，城市化反过来__________________工业化，两者是一个相互影响、相互推动的发展过程。 【二、对外开放的前沿】

2.20世纪80年代之前，珠江三角洲地区的工业基础__________________，只有纺织、食品、建材等工业，主要分布在__________________市。

3.珠江三角洲地区工业化和城市化水平迅速提高的有利条件有________________________ _

《气候》教学设计（1）

课 题：第二章 第二节气候

教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：气候

课 时：2课时 课 型：新授

授课对象：八年级学生 设计者：

目标设定的依据：

1. 课程标准的相关要求

(1) 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 2.教材分析

本节教材主要讲述我国的气候的主要特征。气候特征是通过气温和降水两大基本要素表现出来的。因此教材在编排上首先考虑了气温和降水的分布及特点，而后是气候特征的概括及其影响因素的分析。 3.学情分析

学生在七年级上册对于气候已经有了初步的认识，在七年级下册对于世界上主要的气候类型和特点也有了更深入的了解。这是学好我国气候主要特征和影响我国气候的主要因素的基础。 学习目标：

（1）通过阅读等温线、等降水量线分布图，说出我国气温、降水的时空分布特点。 （2）能结合温度带、干湿地区分布图说出我国温度带和干湿地区的划分依据及分布。 （3）能够举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。 评价任务：

学习重点：读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因 学习难点：我国气温和降

备课时间 课题 教学 目标 教学方法 教学重点 教学过程 一、复习提问

2011.9.8

课型 2.2 数据传输方式

多媒体教学

知识目标 能力目标 德育目标

了解数据传输方式 培养学生分析和解决问题的能力 树立爱学习的思想 教师讲解、演示、提问

数据传输方式

教学难点 教学内容

数据传输方式

1、什么是数据？什么是信息？ 2、对于取连续值的数据是( ) ( 2.2 数据传输方式 二、新授教学 一、 数据通信系统模型 1、 、数据通信系统的一般结构模型， 它是由数据终端设 数据通信系统的一般结构模型， 、数据线路端接设备 备 ( DTE) 数据线路端接设备( DCE)和通信线路等组 ) 数据线路端接设备( 、 ) 成。 ) ,取离散值的是

DTE

DCE

DCE

DTE

通 信 子 网资 网 源 子

计算机网络的组成模型

2、通信系统模型 、 通信系统组成三要素：信源、 通信系统组成三要素：信源、信宿和信道信 道

信源

信号变换器 噪声源 信号变换器

信宿

简单的数据通信系统模型二、 数据线路的通信方式

根据数据信息在传输线上的传送方向，数据通信方式 有：单工通信、半双工通信、双工通信。 单工通信： 单工通信：在通信线路上，数据只可按一个固定的 方向传送而不能进行相反方向传送的通信方

特此在此表示对所有不来听课等录音、笔记的同学的鄙视。

今天的课主要讲一下混音顺序和三大效果器。

上次提到，干音的质量是混音的前提。

所以我们混音的顺序是：1干音处理，2混缩

在专业中有专门的录音师，他们负责纠正歌手的错误，并负责录出更好的干音：

那么我们后期首先要承担起录音师的工作：制造出更好的干音。

一份好的干音的条件是：

1，音质（清晰，饱满）

2，纯净（尽量小的杂音，没有不该有的声音，比如，咔嚓声，口水音，环境音，割手自己或别人说话的声音）

3，唱功（音准，节奏，起声，尾音，动态修正）

1、音质 清晰饱满，尽量小的杂音。这个需要割手去保证，尽量好的设备。

2、纯净 没有不该有的声音，比如

电流声（降噪，程度不可过大，降噪完记得进行一定程度的激励，用模拟电子管插件） 咔嚓声（静音）、

口水音（包络或者滤波，滤波就是过滤EQ）、 环境音（没太好的办法）

歌手痰卡住，旁边说话声（音乐中的静音，演唱中的叫割手反音）。

3、唱功 （音准、节奏、起声、尾音、起声有硬起声、软起声、还有介于中间的。另外还有动态）。

先用拉伸或者剪云片糕进行对轨，修节奏

音量忽大忽小，请进行一定的动态处理

《气候》教学设计（1）

课 题：第二章 第二节气候

教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：气候

课 时：2课时 课 型：新授

授课对象：八年级学生 设计者：

目标设定的依据：

1. 课程标准的相关要求

(1) 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 2.教材分析

本节教材主要讲述我国的气候的主要特征。气候特征是通过气温和降水两大基本要素表现出来的。因此教材在编排上首先考虑了气温和降水的分布及特点，而后是气候特征的概括及其影响因素的分析。 3.学情分析

学生在七年级上册对于气候已经有了初步的认识，在七年级下册对于世界上主要的气候类型和特点也有了更深入的了解。这是学好我国气候主要特征和影响我国气候的主要因素的基础。 学习目标：

（1）通过阅读等温线、等降水量线分布图，说出我国气温、降水的时空分布特点。 （2）能结合温度带、干湿地区分布图说出我国温度带和干湿地区的划分依据及分布。 （3）能够举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。 评价任务：

学习重点：读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因 学习难点：我国气温和降