初中化学九年级下册人教版电子版

九年级下册第十单元《酸和碱》单元检测题

一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是( )

A． 纯净物与混合物属于包含关系 B． 化合物与氧化物属于包含关系 C． 单质与化合物属于交叉关系

D． 中和反应与复分解反应属于并列关系

2.向含有氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，充分反应后过滤，向滤液中插入锌片，有气泡产生，则以下判断不正确的是( ) A． 滤液中一定含有硫酸 B． 不溶物中一定含有铁 C． 不溶物中一定含有铜 D． 滤液中一定含有硫酸亚铁

3.下列物质与足量稀硫酸反应后，能得到无色、透明的溶液的是( ) A． CuO B． Fe(OH)3 C． Fe2O3 D． Na2CO3

4.化学课上，老师在滤纸上用石蕊溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像，则X可能是( )

A． 稀盐酸 B． 蒸馏水 C． 石灰水 D． 食盐水

5.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇

初中化学

课题1 燃烧和灭火

一、学习目标：

1.知道燃烧的条件和灭火的原理；

2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；

3.了解易燃物和易爆物的安全知识。

【课前预习】

1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）；

2.请回忆哪些物质可以与O

【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关？

【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与发生一种的、的的氧化反应。

【猜想】燃烧需用的条件是什么？、、

【

【结论】请根据实验现象进行讨论交流，并归纳。

燃烧的条件：①；②；③。

【思考】1.这三个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。

2.燃烧在社会生活中有哪些应用呢？

【交流讨论】教材P125

1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？

2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？

3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？【观察

1

初 中 化 学

1

【结论】燃烧需要同时满足三个条件：① ；②

；

【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？

2.发生火灾怎么办，如何灭火？

【实验探究】

第九单元 溶液

课题1 溶液的形成(第一课时)

一、教学目标

理解溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。 知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 二、重点和难点

重点：建立溶液的概念并理解溶液、溶质、溶剂三者的关系。 难点：对溶解过程的理解。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 教学过程 设计意图 情境创设 教师展示已经配制好了的五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁，让学生观察，并设疑：你想到了什么？ 学生1：看到不同颜色的液体。 学生2：可能是不同物质溶在水里的结果。 学生3：可能是色素溶在水里的结果。 展示不同颜色的溶…… 液以激发学生的探教师引入：同学们回答得很好，这些都是我们今天要学习的溶液，同究欲，培养学生的学们想不想知道这些溶液是怎样形成的？(教师板书课题1：溶液的形成) 想像水平。 学生齐答：想！ 教师活动：下面请同学们做： “活动与探究(一)几种固体物质溶解于水” 药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水 仪器：玻璃棒、100 mL烧杯三个、药匙 培养学生集体合作 食盐 糖 硫酸铜晶体 意识和动手水平；现象

温馨提示：

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单元综合检测(一)

第一单元 (45分钟 100分)

一、选择题(本大题包括10小题,每小题3分,共30分) 1.(2012·沈阳中考)化学研究的核心内容是( ) A.物体的运动规律和光电现象 B.物质的组成、结构、性质和变化 C.生命有机体的形成及功能 D.矿产资源、地域分布和自然环境

2.(2012·德阳中考)根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列变化属于化学变化的是( )

A.海水晒盐 B.酒精挥发 C.打磨玉器 D.大米霉变 3.(2012·滨州中考改编)2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼,以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是( ) A.密度低 B.耐磨损 C.导电性差 D.活泼性强 4.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒,为了确认,小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究的哪个环节( )

A.提出问题 B.制定计划 C.进行试验 D.得出

（第35期）A2-A4/B2/B4版

九年级总复习综合测试题（九）

听说部分（15分）

I．听录音，在A、B、C选项中选出你听到的句子。（下面每小题念两遍。）（共3题，每题1分）

( ) 1. A. The article is probably about the story of a bear.

B. The article is probably about the story of a bird. C. The novel is probably about the story of a bird. ( ) 2. A. A few days later, he returned the book to the library. B. A few months later, he returned the book to the library. C. A few days later, she returned the book to the library. ( ) 3. A. These chemicals will damage our environment.

2019最新整理-初中化学人教版九年级下册-第十一单元 课

题1 生活中常见的盐学案

知识与技能

1、学会复分解反应概念的形成。

2、能根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。过程与方法

教学目标：

通过归纳碳酸盐与酸反应、酸碱中和反应、工业用碳酸钠制备氢氧化钠的反应，学习复分解反应概念，体会复分解反应方程式的书写规律。

情感态度与价值观

逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，在探究的过程中体会学习的乐趣。

教学重点：根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生

教学难点：复分解反应发生条件的判断。 教学过程： 知识回顾：

1.复分解反应（定义）

2.你能总结一下复分解反应的特点吗？

3.如果化合反应可以表示为：A+B===AB；分解反应可以表示为：AB===A+B；置换反应可以表示为：A+BC==A C + B；你认为复分解反应应该怎样表示呢？ 新知探究：

一、小组合作完成课本75页实验11-3，将现象和化学方程式填在课本的表格中。

第75页【讨论】后归纳

1.复分解反应的特点：两种化合物相互生成另外种化合物的反应，生成物中要有沉淀、或水至少一者生成。

2.复分解反应的一般形式：化合物1+化合物

第九单元 溶液 单元测试题附参考答案

班别 学号 姓名 成绩 说明：1．全卷满分100分，考试时间为60分钟。

2．可能用到的相对原子质量： Ca: 40 Cl: 35.5 C: 12 O: 16 H：1 一、选择题：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分×15=30分）

1．下列物质中属于溶液的是 （ ） A．石灰水 B．液氧 C．牛奶 D．冰水

2．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前

摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是 （ ）

A．硝酸铵 B．烧碱 C．食盐 D．熟石灰

3．有一瓶密封保存长期放置的氯化钠溶液，下列说法正确的是（ ）

A．瓶口附近的溶液较稀

课后达标训练/训练·提升作业

【基础达标】

1.将少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是( ) A.蔗糖 B.氯化钠 C.面粉 D.高锰酸钾 2.在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是( ) A.便于观察现象 B.溶液间的反应不需加热 C.水是反应的催化剂

D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快

3.关于溶液有如下说法：①溶质只能是固体；②溶剂一定是水；③一种溶液中只含一种溶质；④溶质一定是以离子的形式存在于溶剂中。其中错误的是( ) A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4.洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( ) A.用自来水洗去蔬菜上的泥土 B.用洗洁精洗去餐具上的油污 C.用酒精洗去试管中的碘 D.用稀盐酸除水垢

5.下列实验现象或结论的描述中错误的是( ) A.碘易溶于水

B.高锰酸钾几乎不溶于汽油

C.水和植物油混合后用力振荡可形成乳浊液

初中化学

D.乙醇能与水互溶

6.小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种

初中化学阶段测试2014.9

可能用到的相对原子质量: C-12 Ca-40 Cl-35.5 H-1 O-16

一、选择题(1-15小题,每小题2分,共30分,每小题只有一个正确答案，请将正确答案序号填写在下表中） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1.哈尔滨的太阳岛公园是中外游客向往的旅游胜地,下列有关叙述错误的是（ ） A.公园内使用的电动观光车在行驶过程中将内能转换为电能 B.宽阔的柏油路面所用的沥青是石油炼制的产品 C.紫丁香树的种植可以提高公园内空气质量

D.大理石围栏主要成分是碳酸钙新 课 标 第 一 2.下列过程中没有发生化学变化的是（ ）

A.

篝火燃烧 B. H2O2溶液中加人MnO2 C.铁钉生锈 D.活性炭吸附毒气 3. 下列结构示意图表示在元素周期表中同一列的原子的一组的是（ ）

① ② ③ ④ ⑤ A．①② B. ②③ C.③④⑤ D. ①⑤

4.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是

精品文档

. 2019-2020学年九年级化学下册 第八单元 课题2 金属的化学性质

导学案 (新版)新人教版

知识点1:常见金属与氧气的反应

大多数金属能与氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同,金属越活泼,越易与氧气反应,同等条件下反应越剧烈。常见金属在空气及氧气中的反应现象及化学方程式如表1所示:

表1

金

属

在空气中 在氧气中 化学方程式 镁 常温下表面逐渐变暗;点燃时剧烈燃烧,发出耀眼的白光,

生成白色固体

点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 2Mg+O 22MgO

铝 常温下,铝表面变暗 点燃,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成白色固

体

4Al+3O 22Al 2O 3 铁 加热变红,离火变冷

点燃,剧烈燃烧,火星四射,

放出大量的热,生成黑色固体 3Fe+2O 2Fe 3O 4 铜 常温下,在潮湿的空气中生成

绿色物质;加热生成黑色物质 加热生成黑色物质 2Cu+O 22CuO 1.铝在常温下易与空气中的氧气发生缓慢氧化,在其表面形成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步被氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性。

2.“真金不怕火炼”是指金的化学性质很稳定,即使在高温时也不与氧气反应。

拓展延伸 根据金属与氧气反应的条件和反应的剧烈程度,可判断金属的活