2022年机械设计创新大赛

浙江水利水电学院（设计）

机械设计大赛设计

题 目： 高压时微转矩球阀的设计

系 （部）： 机械电子工程 专业班级： 姓 名： 指导教师： 方贵盛

2012年5月16日

浙江水利水电学院（设计）

摘 要

本次设计进行的是高压时微转矩球阀的设计。球阀在管路中主要用来做切断、分配和改变介质的流动方向。本设计只需以旋转90度阀杆操作和极微转矩就能实现球阀启闭。本设计的创新点在于通过微妙的机械结构设计革命性地实现了高压球阀的微转矩启闭，达成了高压球阀密封性和操作性的良好结合。

本项目设计通过解决球阀密封性和启闭转矩之间的矛盾冲突，对高压球阀在各种恶劣的无源环境下的使用提出了全新的概念和现实的解决方案。在这些环境之下，甚至在曾经球阀不能触及的应用领域，本高压时微转矩球阀都将体现它无比的优越性能。

关键词：球阀；高压；密封；微转矩

II

浙江水利水电学院（设计）

ABSTRACT

This project is The Design of A Micro-Torque Ball

便携式教学用微型数控铣床设计说明书

作品名称：便携式教学用微型数控铣床 设 计 者：陈科百、乔鹏飞、张杰、严东、贾咏明

指导老师：安治国 参赛单位：重庆交通大学

便携式教学用微型数控铣床设计说明书

设计者：陈科百、乔鹏飞、张杰、严东、贾咏明

指导老师：安治国

联系人：杨钢 电话：13617680211

摘要：以重量轻，体积小，模块化，易携带为特点，着重帮助课堂教学。提出将数控铣床

微型化，模块化，使其可拆分和组装，拆分后能装入工具箱中，仅需一人便可携带。采用透明结构，将机械传动结构凸显出来，便于教学理解。该设备性能稳定，操作简单，是效果较好的教学用具。

关键词：便携式、微型、可拆分、数控铣床、教学用具 1、 研究背景及意义

本次创新大赛的主题为“梦幻教室”，通过机械创新设计对教室环境进行改善，使老师和学生在一个更加轻松的环境内更好的交流。在课堂教学中，由于教学用具有限，学生不能直观地看到机床的结构及加工工作状态，对机床的组成及工作原理的理解难度较大。

本作品根据本届机械创新大赛的主旨要求而设计，用于教师的课堂教学演示及学生的实际操作。将数控铣床微型化，模块化。将其体积缩小到能作为教具放置在讲桌上，在课堂上现场演示加工过程。将其结构拆分成独立模

机械设计（一）试题1

1-1．是非题：（对的用“√”表示，错的用“×”表示。）每小题1分，共10分。 1．变应力不一定只由变载荷产生。 （ ）

2．增大零件过渡曲线的圆角半径可以减少应力集中。 （ ）

3．减少螺栓和螺母的螺距变化差可以改善螺纹牙间的载荷分配不均的程度。 （ ） 4．被联接件是锻件或铸件时，可将安装螺栓处加工成小凸台或沉头座，其目的是易拧紧。（ ）

5．与渐开线花键相比，矩形花键的强度低，且对中性差。 （ ） 6．切向键联接是靠工作面上的挤压力和轴与轮毂之间的摩擦力来传递转矩。 （ ） 7．为了使普通V带和带轮的工作槽面相互紧贴，应使带轮的轮槽角与带的楔角相等。 （ ） 8．带传动中打滑和弹性滑动都会引起带传动的失效，只要设计合理，都可以避免。 （ ） 9．齿轮传动中，经过热处理的齿面称为硬齿面，而未经热处理的齿面称为软齿面。 （ ） 10．影响齿轮动载荷系数Kv大小的主要因

《机械设计》

一、选择填空

1. 当被联接件之一的厚度较大，且零件需要经常拆卸的场合，应采用 。

(a)普通螺栓联接；(b)螺钉联接；(c)双头螺柱联接；(d) 紧定螺钉联接。

1 2. 用公式T?hl?d?p验算平键联接的挤压强度时，许用挤压应力[?p]应按 的材料确

4??定。

(a)键；(b) 轴；(c) 轮毂；(d) 键、轴、轮毂中的弱者。

3.齿轮传动中，轮齿的齿面点蚀通常首先发生在 表面。 (a) 齿顶顶部；(b) 靠近节线的齿顶；(c) 靠近节线的齿根；(d) 齿根根部。

4. 以Z表示齿轮的齿数，在查取齿形系数YFa时，斜齿轮按ZV = 查取；锥齿轮按ZV = 查取。

(a) Z/cos?；(b) Z/cos2?；(c) Z/cos3?；(d ) Z/cos?；(e)Z/cos2?；(f)Z/cos3?。 5. 直齿圆锥齿轮传动强度计算一般按 的当量园柱齿轮传动进行。

(a) 大端；(b) 距大端0.4b处；(c) 齿宽中点处；(d) 小端。

6. 两轴交错角为900的阿基米德蜗杆传动，在 上蜗杆与蜗轮

目 录

一、课程设计任务书 ………………………………………………………………3 1．题目………………………………………………………………………………3 2．课程设计的内容和要求…………………………………………………………3 二、电动机的选择 …………………………………………………………………4 1．电动机输出功率计算……………………………………………………………4 2．确定电动机型号…………………………………………………………………4 3．总传动比及传动比分配…………………………………………………………4 4．传动装置运动参数的计算………………………………………………………5 三、传动件设计计算 ………………………………………………………………6 1．V带传动的设计计算 ……………………………………………………………6 2．齿轮传动计算……………………………………………………………………7 A．高速级齿轮………………………………………………………………………7 B．低速级齿轮………………………………………………………………………11 四、轴的设计计算…………………………………………………………………15 1．中间轴的设计与计算…………

设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动 一 2007年12月15日 星期六 23:41 机械设计课程设计计算说明书

一、传动方案拟定…………….……………………………….2 二、电动机的选择……………………………………….…….2 三、计算总传动比及分配各级的传动比……………….…….4 四、运动参数及动力参数计算………………………….…….5 五、传动零件的设计计算………………………………….….6 六、轴的设计计算………………………………………….....12 七、滚动轴承的选择及校核计算………………………….…19 八、键联接的选择及计算………..……………………………22

设计题目：V带——单级圆柱减速器 第四组

德州科技职业学院青岛校区 设计者：#### 指导教师：%%%% 二○○七年十二月

计算过程及计算说明 一、传动方案拟定

第三组：设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传

机械设计试卷

一．

是非题：正确的在（）中写“＋”，错误的在（）中写“－”（本大题共 40 小题，每小题-3分，总计 -120 分 ）

1、开式蜗杆传动其主要失效形式是胶合。 2、自锁的蜗杆传动，常常用于间歇工作的场合。 3、蜗杆传动的传动比i?( )

( ) ( )

d2（d1、d2分别为蜗杆、蜗轮分度圆直径）。 d1d2（?为蜗杆导程角）。

d1tan?4、蜗杆传动的传动比i?( ) ( ) ( )

5、蜗杆传动中，“自锁”即为：只能蜗杆驱动蜗轮，而不能逆传动。 6、设计蜗杆传动时，为了提高传动效率，可以增加蜗杆的头数。

7、为提高蜗杆的刚度应增大蜗杆的分度圆直径d1（或蜗杆的直径系数q）。

( )

8、蜗杆传动中，蜗杆头数越少，传动效率越低。

9、阿基米德蜗杆传动应用广泛的原因是传动效率高，精度高。 10、阿基米德蜗杆传动应用广泛的原因是容易加工。

11、变位蜗杆传动中，只是蜗杆改变尺寸，而蜗轮不改变尺寸。 12、变位蜗杆传动中，蜗杆和蜗轮的几何尺寸都发生变化。

13、蜗杆传动设计需作蜗杆轮齿的强度计算。 14、蜗杆分度圆直径d1=mz1。 15、标准蜗杆传动的中心距a?( ) (

机械设计习题集

目录

第一章 绪论

一、 分析与思考题

第二章 机械零件的工作能力和设计准则

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 第三章 机械零件的疲劳强度

一、 分析与思考题 二、 设计计算题

第四章 摩擦、磨损及润滑概述

一、 分析与思考题

第五章 螺纹联接和螺旋传动

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 设计计算题 四、 结构分析题

第六章 键、花键、无键联接和销联接

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 设计计算题

四、 结构设计与分析题 第七章 带 传 动

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 设计计算题 第八章 齿轮传动

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 计算题(一) 五、 计算题(二) 第九章 蜗杆传动

一、 分析与思考题 二、 选择题与填空题 三、 设计计算题 第十章 链传动

一、 分析与思考题 二、 选择题 三、 计算题 第十一章 轴

一、 分析与思考题 二、 选择题与填空题 三、 设计计算题 第十二章 滑动轴承

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 设计计算题 第十三章 滚动轴承

一、 分析与思考题 二、 选择与填空题 三、 设计计算

河南机电高等专科学校机械设计用纸

设计计算及说明 计算结果

目录

一、传动装置的总体设计 3

（一）、选择电动机 ............................................................................................................................................. 3 （二）、计算总传动比并分配传动比 ................................................................................................................. 4 （三）、计算传动装置的运动和动力参数 ......................................................................................................... 4 二、链传动设计

机械设计基础试题（一 )

一.填空题（20分，每小题2分））

1.铰链四杆机构共有三种基本形式，分别是（）机构，（）机构和（）机构。 2.减小滚子半径，滚子从动件盘状凸轮实际轮廓线外凸部分曲率 半径将（）；若增大基圆半径，则凸轮机构的压力角将（）。 3.标准渐开线齿轮传动在标准安装时，啮合角等于（） 压力角。

4.用范成法加工齿轮，当刀具齿顶线超过啮合线的极限点时， 将发生（）现象。

5.（）螺纹和（）螺纹常用于传动，（）螺纹常用于联接。

6.在受横向力的螺栓联接中，当用普通螺栓联接时，靠（）来传递载荷；当用铰制孔螺栓联接时，靠（）来传递载荷。

7.在键联接中，平键的工作面是（）， 楔键的工作面是（）。

8.在蜗杆传动中，中间平面是指（ ）。

9.影响带传动工作能力的因（）， （），（）。

10.按载荷分类，轴可以分为（）轴，（）和（轴。

二. 判断题（10分）（正确的写T，错误的写F）

1.速度瞬心是两刚体上瞬时相对位移为零的重合点。（）

2.在曲柄摇杆机构中，摇杆的极限位置出现在曲柄与连杆共线处。（） 3.渐开线的形状取决于基圆的大小。（） 4.行星轮系的自由度为2。（）

5.受轴向工作载荷的紧螺栓联接中，螺栓所受总载荷是预紧力和轴向