六年级语文上册课文内容填空期末突破卷

一、背诵课文填空

《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，

（）着水中的那人影、鱼影、月影。（），

（），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清凉的( )！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着

一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的

( )，（）多么有气势。你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛

（）。你好，（）的白云，你洁白的身影让天

空（），变得（）。喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。

( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )

一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。

《詹天佑》---- 詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要

（），不能有一点儿（）。（）不应该出自工程人员之口。”

《怀念母

人教版六年级语文上册课文内容填空练习题附答案

第一单元

1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切表达了作者 对大自然的热爱之情。

2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”

这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了 拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。

5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。

二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 2、本文在表达上的突出特点

人教六年级语文下册按课文内容填空

1、弈秋，

。使弈秋诲二人弈，___________________，

惟 弈 秋 之 为 听 ； 一 人 虽 听 之 ， _____________________ ，

__________________________ 。 虽 与 之 俱 学 ， 弗 若 之 矣 。

_____________________________？,曰：“非然也。” 《学奕》 2、孔子东游，见两小儿_______。问其故。

一儿曰：“我以______ ___时去人近，而______时远也。” ________________ __，而日中时近也。

一 儿 曰 ：“ ____________ ___________ ， 及 日 中 则 如 盘 盂 ，

_______________________？”

一儿曰：“______________________，___________________，此不 为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“___________________” 《两小儿辩日》

3、燕子去了， ；杨柳枯了，________________；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我，

_______

五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）

一、第一组课文的主题是（ 我爱阅读 ）。

《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音 ），代表作是《 城南旧事 》。课文的中心句是:我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）——这种窃读的滋味。

（ 急忙 ）打开书，一页，两页，我像一匹（ 饿狼 ），（ 贪婪 ）地读着，我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）-----这种（ 窃读 ）的滋味。我快乐是因为（“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐 ），我惧怕是因为（ 害怕被店员或老板发现受到训斥驱赶 ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的 ）！从这可以看出“我”对读书的（ 喜爱 ）和对知识的（ 渴望 ）。

在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ 搜集读书名言 ）和（ 读书辩论会 ）两项学习活动。

《小苗与大树的对话》文体是（ 访谈录 ），“大树”是指（ 季羡林 ）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（ 中西 ）贯通，（ 古今 ）贯通，（ 文理 ）贯通，想写好文章，只有（ 多看书 ），用杜甫的话说就是（ “读书破万卷，下笔如有神

六年级下册课文内容复习汇总

小学语文六年级下册课文复习要点

1文言文两则

1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

《学弈》全文翻译：

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力

六年级下册课文内容复习汇总

小学语文六年级下册课文复习要点

1文言文两则

1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

《学弈》全文翻译：

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力

小学语文六年级下册课文复习要点

1文言文两则

1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

《学弈》全文翻译：

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样

六年级下册课文内容复习汇总

小学语文六年级下册课文复习要点

1文言文两则

1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？

谁说你的知识渊博呢？

《学弈》全文翻译：

弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力

五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）

一、第一组课文的主题是（ 我爱阅读 ）。

《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音 ），代表作是《 城南旧事 》。课文的中心句是:我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）——这种窃读的滋味。

（ 急忙 ）打开书，一页，两页，我像一匹（ 饿狼 ），（ 贪婪 ）地读着，我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）-----这种（ 窃读 ）的滋味。我快乐是因为（“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐 ），我惧怕是因为（ 害怕被店员或老板发现受到训斥驱赶 ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的 ）！从这可以看出“我”对读书的（ 喜爱 ）和对知识的（ 渴望 ）。

在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（ 搜集读书名言 ）和（ 读书辩论会 ）两项学习活动。

《小苗与大树的对话》文体是（ 访谈录 ），“大树”是指（ 季羡林 ）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（ 中西 ）贯通，（ 古今 ）贯通，（ 文理 ）贯通，想写好文章，只有（ 多看书 ），用杜甫的话说就是（ “读书破万卷，下笔如有神

S版六年级语文下册课文内容复习要点（一）

第一单元 神话与传说（单元重点：体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往）

1、《鲧禹治水》主要讲了（）的事。他们治水的方法不同：鲧是（）治水；大禹是（）的方法治水。他们共同的精神是：（）。这个神话表现了我国远古先民（），歌颂了中华民族（）的意志品质。

《山海经》是中国（）时期的一部古籍，该书主要记述了古代神话、地理、物产等方面的内容。这部书中的“（）”“（）”“（）”等故事都很有名。 2、《大卫》主要讲了大卫（）的事。表现了大卫（）、（）、（），也表现了歌利亚（）。 3、《夸父追日》是一篇（）故事，选自（）。讲的是（）的事，表现了夸父（）、（）的精神；反映了远古先民（）、（）的强烈愿望和顽强的意志；表达了古人对（）的热爱与渴望，对（）的向往与追求。

人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻（）或（）。 4*、《天上偷来的火种》讲述了（）从太阳神（）那儿偷取了火种，为人类带来了光明。后来（）知道了，（）遭受到了可怕的刑罚，最后被大力英雄（）救下来了。课文颂扬了普罗米修斯为（）、（）、（）的伟大精神。 5*、《女娲造人》的作者是当代神话学家（），