幼小衔接培训教师心得体会500字

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪?　下面是小编为大家整理的“教师幼小衔接培训心得体会参考例文”，以供大家参考借鉴！

教师幼小衔接培训心得体会参考例文【一】

　　针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。转眼间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们即将结束幼儿园的快乐生活，迈向小学的学习生活了。幼儿园特地为家长们准备了一场贴心的“幼小衔接解读”讲座。针对父母担心自家宝贝“输在起跑线上”的焦虑情绪，方园长向爸爸妈妈们详细介绍了孩子各阶段“敏感期”的特点及注意事项、幼儿园和小学阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在“幼小衔接”阶段的课程安排。此外，方园长还无私地分享了儿子在幼儿园、小学的种种心得，让大家获益匪浅。家长们了解到，知识储备、学习能力以

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时光荏苒， 我们的宝宝结束了幼儿园生活， 升入小学， 成为一名小学生。 能否很快完成由幼儿到小学生的转变， 能否很快适应小学生活， 幼小衔接则是关键所在。 如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：

一、 加强对环境的适应能力。

从幼儿园到小学， 是一个全新的环境。 老师不同， 小朋友不同，学习方式方法不同， 课堂要求不同， 行为规范也不同……。 这许许多多的不同， 往往会使幼儿难以适应， 容易导致幼儿学习兴趣低落， 影响学习成绩， 打击幼儿的自信心， 对幼儿的健康成长不利。 家长可在入学前几个月 ， 有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、 生活情况。包括学习哪些课程， 每天上几节课， 作息制度， 上下课应该注意些什么， 老师和同学们的相互关系等。 使他对学习生活有一定的了解， 并盼望自己做个小学生， 从思想上作好入学的准备。 同时， 为了使孩子逐步习惯学习生活， 在家可以适当减少孩子活动、 游戏的时间。 这样，从思想、 时间、 学习习惯和认识技能上逐步过渡， 那么孩子进入小学后， 不会有学习负担地重的反应， 每项学习任务都能轻、 愉快地完成。 孩子入学后， 也就比较容易适应学校环境了。

二、 培养幼儿与他人的交往能力。

孩子入学后， 进入

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时光荏苒， 我们的宝宝结束了幼儿园生活， 升入小学， 成为一名小学生。 能否很快完成由幼儿到小学生的转变， 能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。 如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：

一、 加强对环境的适应能力。

从幼儿园到小学， 是一个全新的环境。 老师不同， 小朋友不同，学习方式方法不同， 课堂要求不同， 行为规范也不同……。 这许许多多的不同， 往往会使幼儿难以适应， 容易导致幼儿学习兴趣低落， 影响学习成绩， 打击幼儿的自信心， 对幼儿的健康成长不利。 家长可在入学前几个月 ， 有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、 生活情况。包括学习哪些课程， 每天上几节课， 作息制度， 上下课应该注意些什么， 老师和同学们的相互关系等。 使他对学习生活有一定的了解， 并盼望自己做个小学生， 从思想上作好入学的准备。 同时， 为了使孩子逐步习惯学习生活， 在家可以适当减少孩子活动、 游戏的时间。 这样，从思想、 时间、 学习习惯和认识技能上逐步过渡， 那么孩子进入小后， 不会有学习负担地重的反应， 每项学习任务都能轻、 愉快地完成。 孩子入学后， 也就比较容易适应学校环境了。

二、 培养幼儿与他人的交往能力。

孩子入学后， 进入新的

第一篇：教师培训心得体会

教师培训心得体会

汪集中学

夏春梅

2011年11月份，为我们组织了为期10天的培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，以文人素养、学科素养、课堂观摩、信息技术与课程整合、论坛交流为主要内容。教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、首先是更新了观念：做一名自主发展的新教师。对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同意词，与专业人员的研究有质的区别。为了不断获得新生的过程我要努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。我想，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有较强的人格魅力，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有不断开拓进取的精神。

二、其次是从学习内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有观摩课堂教学，还有信息技术与课程整合的学习。每

教师高效课堂培训心得体会范文

自高效课堂教学活动开始以后，深深体会到：

1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?

2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备对全体人民的科学思维与文化素质的哺育，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。

3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离高效，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的语文课堂应该是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。

反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生课上除了听讲还是听讲，课下除了做作业还是做作业。学生课堂上精力流失率较高，题海战术学生成了做题机器，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效?怎样调动学生学习的热情?怎样培养学生的学习能力?学会与

[新教师培训心得体会总结]特岗教师培训心得体会

[新教师培训心得体会总结]特岗教师培训心

得体会

在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新征程。云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协

体育教师培训心得体会篇一

7月17日上午，全县教师欢聚一堂首先认真聆听了周局长《态度，决定你的高度》的报告。这场报告意义深远，可真是一场及时雨。既让我们看到了自己的不足，又为我们的专业成长指明了方向，更重要的是带给了我们无限的学习动力，较好的为暑假培训打下了良好的基础。报告中他时而严肃认真，时而幽默诙谐，从全国的教育会议精神到我县的教育现状，他都一一做了分析，似乎在给我们敲警钟，但又好像是知心朋友一样在跟我们谈心，教育我们如何做人，如何做事，如何面对这次培训，如何调整好自己的心态，如何培训才能做到更有效。报告结束后，上午11：20左右，县体卫艺科科长赵老师把我们快速召集起来，在县实验中学的操场上，专门召开了体育培训会议，为了便于教学，首先把我们全体教师平均分成了四个大组，然后，又给我们讲解了这次培训目的、意义及有关注意事项等。

带着激情、期待与梦想，17日下午2：30我们在县实验中学的操场上正式开始了技能教学的培训学习。辅导教师精心准备，分工明确，职责分明，一线教师配合默契，积极参与。

首先开始的是足球的技能培训，自己深知，因为平时场地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因，所以平时未能开展好这项运动。因此，我感觉这次培训机会真的特别珍贵，为了提高自

骨干教师培训心得体会范文篇一

我有幸成为2019年骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有西点培训，有学员间的互动交流，有领导们进行讲座。特别是彭局的教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

　　在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

　　这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

　　通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为

要做一个与时俱进的新型教师， 提高专业水平，提高工作 “智慧含量”， 乃当务之急。 在这十分关键时刻， 教指站、 我校采取了一系列的措施， 特别是全员研教及学校的校本培训， 对我们教师的建设和培养起着独特的作用。 特别是学校的校本培训通过专家的引领， 教学理论的培训和学习， 说课、 上课、 评课一条龙活动的开展， 发挥了教师个人、 教师集体等各方面的作用， 给教师形成一种对话机制， 营造了求真、 务实、 自由、 融洽的教研氛围， 为教师交流信息、 分享经验、发展专业、 展示成果提供平台。 通过这种形式的活动， 将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究， 不断拓展了 教师发展的空间， 激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。

首先新的理念深入我心

“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.” 要变革人,首先要重视教师的发展。 教师的成长和发展， 观念更新是前提，专业化成长是基础。 新的教学观念中产生的。 教学改革就是新旧观念的斗争， 教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。 因此， 确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前， 我的头脑中存在着教材意识、 教参意识，以纲为纲， 以本为本， 眼睛盯着知识点，

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“28岁以下青年教师培训”

——心得体会

为了让青年教师快速成长，更快的适应新时代教育理论的要求，适应学校发展需求，学校组织了28岁以下的青年教师进行为期3周的专业技术知识技能培训。主要包括“教学常规，师德师风以及班主任日常管理工作”。通过本次培训认识到教学技能培训的重要性和必要性，使我的教学观念和业务素质得到进一步的提高，可谓收益颇丰，下面就本次培训来谈谈自己的几点体会：

一、 善于学习，不断提高专业素养和技能。

在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、 进一步锤炼师德师风，加强自身道