4a分4ac减b方

M1U1 P2

知识要点：1、学会运用His/Her name is…介绍他人。

2、会说和拼写11到16的英语表达。

3、物主代词my, your, his, her, our ( its, their)的运用。

基础练习： 一、 翻译词组：

1、我的玩具 ____ ___ 2、你的名字 ____ ___ _ 3、他的同学们 ______ 4、Alice的裙子 ___ _ 5、去公园 ___ ____ __ 6、她的自行车 ____ _ 7、它的长尾巴 ______ 8、我们的新老师 ___ 二、选词填空：

I, you, we, he, she, it, they, my, our, your, his, her, its, their, this, these 1、 is Peter. is my classmate. can ride a bicycle.

2、 am Kitty. Alice and Jane are f

旅游安全

a）认真执行公安、交通、劳动、质量监督、旅游等有关部门制定和颁布的安全法规，建立完善的安全保卫制度，工作全面落实。

b）消防、防盗、救护等设备齐全、完好、有效，交通、机电、游览、娱乐等设备完好，运行正常，无安全隐患。游乐园达到GB/T 16767规定的安全和服务标准。危险地段标志明显，防护设施齐备、有效，高峰期有专人看守。

c）建立紧急救援机制，设立医务室，并配备医务人员。设有突发事件处理预案，应急处理能力强，事故处理及时、妥当，档案记录准确、齐全。 1旅游交通

a)可进入性良好交通设施完善，进出便捷或具有级公路或高等级航道航线直达；或具有旅游线交通工具

b)有景观环境相协调的用停车场或船舶码头管理完善，布局合理，容量能满足游客接待量要求场地平整坚实或水域畅通标志规范醒目

c)区内游览（参观）路线或航道布局合理顺畅，观赏面大路面有特色，或航道水质良好 d)区内使用低排放的交通工具，或鼓励使用清洁能源的交通工具 2游览

a)游客中心位置合理，规模适度，设施齐全，功能完善咨询服务人员配备齐全，务熟练，服务热情

b)各种引导标识（包括导游全景图导览图标识牌景物介绍牌等）造型有特色，景观环境相协调标识牌和景物介绍牌设置合理

c)公众信息资料

4A级景区建设标准

4A级景区[/B]是依照《旅游景区质量等级的划分与评定》国家标准与《旅游景区质量等级评定管理办法》，经省旅游景区质量等级评定委员会初评和推荐，由全国旅游景区质量等级评定委员会评定的。从景区的旅游交通、游览、旅游安全、卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、资源和环境的保护、旅游资源吸引力、市场吸引力等方面，将旅游区（点）质量等级划分为五级，从高到低依次为AAAAA、AAAA、AAA、AA、A级旅游区（点），旨在加强对旅游区（点）的管理，提高旅游区（点）服务质量，维护旅游区（点）和旅游者的合法权益，促进我国旅游资源开发、利用和环境保护。 4A景区评定标准： 1旅游交通

a)可进人性良好。交通设施完善，进出便捷。或具有一级公路或高等级航道、航线直达；或具有旅游专线交通工具。 b)有与景观环境相协调的专用停车场或船舶码头。且管理完善，布局合理，容量能满足游客接待量要求。场地平整坚实或水域畅通。标志规范、醒目。 c)区内游览（参观）路线或航道布局合理、顺畅，观赏面大。路面有特色，或航道水质良好。d)区内使用低排放的交通工具，或鼓励使用清洁能源的交通工具。 2游览

a)游客中心位置合理，规模适度，设施齐全，功能完善。咨询服务人

4A级景区建设标准

4A级景区[/B]是依照《旅游景区质量等级的划分与评定》国家标准与《旅游景区质量等级评定管理办法》，经省旅游景区质量等级评定委员会初评和推荐，由全国旅游景区质量等级评定委员会评定的。从景区的旅游交通、游览、旅游安全、卫生、邮电服务、旅游购物、经营管理、资源和环境的保护、旅游资源吸引力、市场吸引力等方面，将旅游区（点）质量等级划分为五级，从高到低依次为AAAAA、AAAA、AAA、AA、A级旅游区（点），旨在加强对旅游区（点）的管理，提高旅游区（点）服务质量，维护旅游区（点）和旅游者的合法权益，促进我国旅游资源开发、利用和环境保护。 4A景区评定标准： 1旅游交通

a)可进人性良好。交通设施完善，进出便捷。或具有一级公路或高等级航道、航线直达；或具有旅游专线交通工具。 b)有与景观环境相协调的专用停车场或船舶码头。且管理完善，布局合理，容量能满足游客接待量要求。场地平整坚实或水域畅通。标志规范、醒目。 c)区内游览（参观）路线或航道布局合理、顺畅，观赏面大。路面有特色，或航道水质良好。d)区内使用低排放的交通工具，或鼓励使用清洁能源的交通工具。 2游览

a)游客中心位置合理，规模适度，设施齐全，功能完善。咨询服务人

Unit 6 Whose gloves ?(4课时) 教材简析：

本单元的核心教学内容是―寻找物主‖。要求学生围绕服饰类的英语单词在一定的情景下，能正确使用Whose is this /are they ? 进行交谈。在英语中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves， jeans 等服装类单词是以复数形式出现的，因此与之搭配的be 动词要用are .像shoes ,shorts ,gloves等成双的东西，一般与a pair of 连用，如a pair of gloves /shoes 等，运用时要与动词be 和代词保持一致关系。此外，还要求学生能用形容词big ,small ,long和short 来描述物体。在这几个形容词前还有表示程度的如so ,too等词。在教学过程中，教师可利用教学图片、幻灯和实物，组织学生开展学习活动和游戏。 教学目的：

1． 能听懂、会说、会读、会拼写单词a pair of shoes ,a sweater ,a jacket ,big ,small ,long 和short . 2．能听懂、会说、会读日常交际用语 Try this one /this pair on .Don’t

4A牛津英语双向细目表

4A 牛津英语双向细目表单元 课 知识点 单词：classmate, run, 单词 jump, swim, dive, fly, cook, sing, paint, write, draw, read 句型： 句型 This is our sister. Her name’s... Good morning, xxx. Goodbye. See you. ...can... Can you...? Yes, I can. No, I can’t. 1、 掌握物主代词 my, your, his, her, our 在句子 中的正确用法； 2、 掌握 can 所引导 的一般疑问句 式， 并正确回答； 3、 能运用所学句型 复述故事 Supergirl. 并表 达自己能做某 事。 语音： 语音： ch- /t∫/ 单词：birthday, dear, 单词 to, cut, ride 听 √ 说 读 写 用 √ √ √ √ Listening: There are twenty girls in your class. How many classmates have you got? (B) A: 20 B 21 C

4A广告公司AE培训

谋划者

for:蓝创AE岗位职责交流

AE是什么？不是Creative(创意) 不是Marketing(市场) 而是胸怀乾坤、左右逢源的项目谋划者！

右倾的AE是

甲方的守望者项目背景 推广目的 操作预算 阶段规划 ……更多愿望欲求

左倾的AE是

乙方的守护者形象代表 利益维护 成本控制 利润追求 ……更多愿望欲求

两面派的AE在客户面前—— 广告传播建议者 在创作人员面前 客户意图的代言人见人说人话，见鬼说鬼话！ 真诚之心，利益与智慧的焦点。

婆婆妈妈的AE

团队规划者广告目的 利益卖点 媒体选择 主题节奏 ……更细规划

融贯东西的的AE甲方规划 项目背景 推广目的 操作预算 阶段规划 ……更多信息

责任

运作单据

乙方规划 广告目的 利益卖点 媒体选择 主题节奏 时间控制 ……更细规划

夹缝见锋芒的AE创作人员 客户要求

千万不要忘记 广告是要卖！

AE

这是量身定做 的推广手段！

两个专家一肩挑，艰苦的挑战。 唯有敢说、会说、识做才能胜任。

谋划者的AE——费尽心机伯恩巴克—— 对人性的洞察是最有力量的……你要了解是 什么力量驱使人们的行动，什么样的直觉主 宰着人们的行为……如果你了解人的这些方 面，你就能触及他的本质。AE的谋划在于读懂客户、读懂目标

小学英语4A学业水平检测

校区__________________ 班级__________________ 姓名________________ 学号________________ -------------------------------------------------------密 封 线 内 不 得 答 题-------------------------------------------------------------------------- 亲爱的小朋友们：转眼一学期已经结束了，我们又学习了许多英语知识，你掌握的怎么样？让我们一起来听一听，读一读，写一写，老师相信你们一定会有很大收获。同学们，一定要细心哦！ 听力部分 （40分）

一，听录音，选出正确的图片。（听两遍，10分）

( )1 A B C

( )2. A B. C.

( )3. A. B . C.

( )5. A. B. C.

这份讲义是小学英语4A期末复习归类,供学生复习使用。

牛津小学英语4A期末复习归类

一、缩略形式和完整形式：

that’s = that is what’s = what is where’s = where is it’s = it is he’s = he is she’s = she is I’m = I am you’re = you are they’re = they are isn’t = is not don’t = do not let’s = let us

二、按要求写单词

A. 反义词或相对应的词

1. black---white 2. yes---no 3. come---go

4. open---close 5. here---there 6. big---small

7. long---short 8. tall---short 9.

Longman Welcome to English 4A Mid-Term Examination

朗 文4A 中测试卷

姓名：

Longman Welcome to English 4A Mid-Term Examination

Class ___________ Name _______________ Score __________

Part I Listening （听力部分）30%

I. Listen and circle （听句子，选择所听到的单词）1*5% （ ）1. A. reading （ ）2. A. always （ ）3. A. wore

B. listening C. swimming

B.sometimes

C. never

B. travelled

B.cola

C.walked

（ ）4. A. comics （ ）5. A.play the recorder

C. trainers

C. play the piano

B. play sports

II. Listen and circle （选出听到的句子的应答句或问句）1*5%

（