《制作演示文稿》教学设计

《制作演示文稿》教学设计

一、教材分析

本节选自滇人课标版初息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。

本节课的容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。

二、学情分析

本节容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。

学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的容提前做了预习及素材准备。

学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术

如何制作—Power Point

*即幻灯片的制作YO

X

制作：吴 制作 吴 汝 良

开始

目在 演 示 文 稿 中 播 加 入 旁 白 辑 编 图 的 放 音 何 作 字 备 音 和 声 如 声 和 影 像 例 中 公 式 术 的 准 影 像 入 示 片 学 字 和 艺 插 图 灯 作 幻 入 数 术 片 辑 素 材 图 艺 图 编 稿 视 在 插 辑 入 的 文 编 插 文 本 示 页 演 注 备

录幻 灯 片 视 浏 览 视 图 图 图 视 图 视 的 式 屏 幕 组 成 幕 文 稿 么 纲 片 文 稿 的 版 的 屏 示 什 大 幻 灯 示 演 式 灯 片 文 稿 的 稿 动 演 能 做 示 文 版 幻 演 示 启 文 稿 演 如 何 示 演

目 录幻 灯 片 幻 浏 览 视 图 视 景 图 演 示 文 建 浏 览 注 片 者 备 图 构 的 背 导 导 创 案 灯 讲 织 结 操 作 片 灯 示 向 示 向 案 方 用 演 组 使 添 加 入 的 幻 插 景 背 添 加 提 容 提 方 配 色 配 色 的 钮 容 内 内 稿 用 建 灯 片 按 创 幻 作 动

(2)

建 制 立 动 作 按 升 钮 (链 接 红 ) 旗 的 来 起 面 一 作

动

第六单元 演示文稿的制作

第一套第六单元题（第10题）： 1．设置演示文稿的编排格式：

1、第一张幻灯片→格式→背景→背景填充下拉列表框(选:填充效果)→图片→选择图片→查找范围(选:按照题目要求选择对应图片)→插入→确定→全部应用。 2．演示文稿的插入设置：

1、定位到第一张幻灯片→插入→新幻灯片→标题（输入：摘要幻灯片）→内容（输入：家居装修的文化；装饰常识）。

2、选择“家居装修的文化”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：家居装修的文化）→确定。

3、选择“装饰常识”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：装饰常识）→确定。 3．演示文稿的页面格式：

1、第一张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文彩云)→字号(选:60)→字形（选：加粗）→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

2、第一张幻灯片(选:副标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文行楷)→字号(选:360)→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

3、第二张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→颜色→其他颜色→自

《创建演示文稿》教学设计

教学目标(思想、知识、能力)： 1、 能创建演示文稿； 2、文字的输入和编辑； 3、会保存制作好的演示文稿 教学重、难点：建立演示文稿 教法、学法：讲演结合 教学程序：

一、 创建演示文稿。

1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint软件，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目： ●内容提示向导 ●模板 ●空演示文稿

●打开已有的演示文稿我们选择其中的\空演示文稿\项目，单击\确定\。

3、选定第一张幻灯片程序中出现\版式\选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择\标题幻灯片\版式，(第一种版式)。然后单击“确定”就创建了一个演示文稿。 二、文字的输入和编辑。 1、输入文字。

只需在“单击此处添加比XX”的提示处单击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应的字号，如输入\伏尔加河上的纤夫\。 2、添加文本框 (边讲边练)

(1)单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标变成“+”字形状

教学主题：

部编人民教育出版社历史七年级下册第二单元第 6 课动荡的春秋时期

一、 主要内容：

本科主要讲述三部分内容： 春秋时期的经济发展、 王室衰微、诸侯争霸。 三部分内容是因果相连的递进关系。

春秋时期的经济发展， 主要讲生产力的发展及其引起的社会经济、 政治制度变化， 后两者主要讲上层建筑的政治制度的变化对政治局面的两个突出影响： 一方面是王室衰微。 西周的各种制度逐步遭到破坏分封制逐步瓦解， 诸侯国势力崛起， 不再听从王命， 周王室地位下降， 诸侯实际上取代了周天子的地位。 另一方面是诸侯争霸。 各诸侯国为了自身的利益， 相互之间展开激烈的争斗。 以尊王攘夷的名义进行征战争夺霸主的地位。 齐桓公、 晋文公、 秦穆公、楚庄王先后称霸号令诸侯。

春秋的年代公元前与特点、 春秋五霸、 晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实， 理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因。 通过讲解、 阅读教材、 归纳比较的方法， 学习本课的历史， 培养提高学生综合概括的能力。 认识分封制的崩溃导致春秋争霸， 学习齐桓公的胸襟与用人、 容人之量， 认识正确处理人与人之间关系的意义， 认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

二、 面向对象：

七年级的学生都已经有一定的

《创建演示文稿》教学设计及反思

汤河学校 五年级 张 津 2014年4月

创建演示文稿

一. 教学目标

1．学会利用向导制作简单的演示文稿。 2．掌握删除、播放、保存幻灯片的方法。 3．播放演示文稿，并能返回到编辑状态。 4．培养学生的审美情操和环保意识。 二. 教学重难点 1．重点

（1）播放演示文稿。

（2）学会利用向导制作简单的演示文稿。 2．难点

掌握删除、播放、保存幻灯片的方法。 三. 教学过程 （一）导入

今天我们学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。 (二) 新课 [探究]

打开PowerPoint软件。 [修改贺卡]

修改图片，为图片加上边框线。 [小结演示]

1．修改电子贺卡中的文字，包括删除文字、输入文字、设置字体等操作。

2．通过‘设置自选图形格式’对话框，了解其中的功能，包括线条

颜色、线型、 线的粗线等。

教师先演示，学生边听边看。有不懂的提问。 [操作]

根据教师的讲解与演示，修改贺卡中的文字和图片效果等。 [实践练习]

1．根据自己的爱好，对贺卡进一步修改，直到自己满意为止。2．对作品进行保存。 [展示]

1．组织学生欣赏别人的贺卡作品。 2．组织学生评价作品的优点与缺点。 3．教师点评闪光点及不足之处。

《演示文稿动起来》教学设计

教学目标：

知识目标：1.掌握设置动画效果的方法。

2.能为幻灯片中的文字、图片设置合理的动画效果，

能添加合理的幻灯片切换方式。

能力目标： 1.通过自主探究学会设置动画效果。

2.在观察和动手操作过程中，提高自己的审美能力。

情感目标：通过制作作品，培养自身的创新能力，加强团结合作的意识。

教学重点：设置图片、文字的动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。 教学难点：为作品恰当地设置动画效果。

教学准备：导入幻灯片 学生用素材

教学策略：引导、启发学生进行协作、探索学习

教学过程

一、 情景导入

大家还记得我们刚过去的节日时什么吗？（国庆节），同学们肯定去了不同的地方游玩，有两个小朋友也去了游玩，看看他们看到的都是什么景色（播放导入幻灯课件）。看完动画，还想了解什么？（生答）猜猜我的动画是用什么软件做的？（PowerPoint）

讨论：它与我们前几节课做的演示文稿有什么不同？

[师生交流]

[师]对，老师的作品中文字和图片动了起来，因为老师设置了生动的

动画效果，形象地展示了主题，这节课我们就来探索如何让演示文稿动起来。（板书：演示文稿动起来）

二、新课探索

1．图片文字添加动画效果

提问：怎样给幻灯片中的图片和文字添加动画效果？powerpoin

《演示文稿动起来》教学设计

教学目标：

知识目标：1.掌握设置动画效果的方法。

2.能为幻灯片中的文字、图片设置合理的动画效果，

能添加合理的幻灯片切换方式。

能力目标： 1.通过自主探究学会设置动画效果。

2.在观察和动手操作过程中，提高自己的审美能力。

情感目标：通过制作作品，培养自身的创新能力，加强团结合作的意识。

教学重点：设置图片、文字的动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。 教学难点：为作品恰当地设置动画效果。

教学准备：导入幻灯片 学生用素材

教学策略：引导、启发学生进行协作、探索学习

教学过程

一、 情景导入

大家还记得我们刚过去的节日时什么吗？（国庆节），同学们肯定去了不同的地方游玩，有两个小朋友也去了游玩，看看他们看到的都是什么景色（播放导入幻灯课件）。看完动画，还想了解什么？（生答）猜猜我的动画是用什么软件做的？（PowerPoint）

讨论：它与我们前几节课做的演示文稿有什么不同？

[师生交流]

[师]对，老师的作品中文字和图片动了起来，因为老师设置了生动的

动画效果，形象地展示了主题，这节课我们就来探索如何让演示文稿动起来。（板书：演示文稿动起来）

二、新课探索

1．图片文字添加动画效果

提问：怎样给幻灯片中的图片和文字添加动画效果？powerpoin

第六单元 演示文稿的制作

6．1第1题答案

在演示文稿程序中打开A6.PPT 设置页面格式：

样文6-1A，将第一幻灯片中标题字体设置为华文行楷、加粗、红色、阴影 （1）选定第一张幻灯片标题/格式/字体/华文行楷、加粗、红色、阴影 2、按样文6-1B，在第2张幻灯片中插入图片C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJW6-1A.JPG,按样文6-1C,在第三张幻灯片中插入图片C:/ Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1B.JPG

单击第二张幻灯片/插入/图片/来自文件/找到C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1A.JPG

单击第三张幻灯片/插入/图片/来自文件/C：/WIN1004GJW/KSML3/KSML6-1B.JPG 演示文稿插入设置：

1、在第一张幻灯片中插入声音文件KSML3/KSWJ6-1C.MID，循环播放. 单击第一张幻灯片/单击/插入/影片和声音/文件中的声音C：/KSML3/KSWJ6-1C.MID

右击图片/单击编辑声音对象/循环播放 设置幻灯片放映：

置第一张幻灯片的切换效果为从全黑中淡出，速度为慢速，换页方式为单击鼠标换页

（1）选定第一张幻灯片/幻灯片放映/幻灯片切换/从全黑中

第六单元 演示文稿的制作

6．1第1题答案

在演示文稿程序中打开A6.PPT 设置页面格式：

样文6-1A，将第一幻灯片中标题字体设置为华文行楷、加粗、红色、阴影 （1）选定第一张幻灯片标题/格式/字体/华文行楷、加粗、红色、阴影 2、按样文6-1B，在第2张幻灯片中插入图片C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJW6-1A.JPG,按样文6-1C,在第三张幻灯片中插入图片C:/ Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1B.JPG

单击第二张幻灯片/插入/图片/来自文件/找到C：/Win2004GJW/KSML3/KSWJ6-1A.JPG

单击第三张幻灯片/插入/图片/来自文件/C：/WIN1004GJW/KSML3/KSML6-1B.JPG 演示文稿插入设置：

1、在第一张幻灯片中插入声音文件KSML3/KSWJ6-1C.MID，循环播放. 单击第一张幻灯片/单击/插入/影片和声音/文件中的声音C：/KSML3/KSWJ6-1C.MID

右击图片/单击编辑声音对象/循环播放 设置幻灯片放映：

置第一张幻灯片的切换效果为从全黑中淡出，速度为慢速，换页方式为单击鼠标换页

（1）选定第一张幻灯片/幻灯片放映/幻灯片切换/从全黑中