高考语文阅读题型归纳

高考语文阅读常见题型答题公式

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3.设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变

第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合

题型1-1 集合的基本概念 题型1-2 集合间的基本关系 题型1-3 集合的运算

第二节 命题及其关系、充分条件与必要条件

题型1-4 四种命题及关系 题型1-5 充分条件、必要条件、充

要条件的判断与证明

题型1-6 求解充分条件、必要条件、充要条件中的参数取值范围 第三节 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

题型1-7 判断命题的真假 题型1-8 含有一个量词的命题的否定

题型1-9 结合命题真假求参数的取值范围

第二章 函数

第一节 映射与函数 题型2-1 映射与函数的概念 题型2-2 同一函数的判断 题型2-3 函数解析式的求法 第二节 函数的定义域与值域（最值）题型2-4 函数定义域的求解 题型2-5 函数定义域的应用

题型2-6 函数值域的求解 第三节 函数的性质——奇偶性、单调性、周期性

题型2-7 函数奇偶性的判断 题型2-8 函数单调性（区间）的判断

题型2-9 函数周期性的判断

题型2-10 函数性质的综合应用 第四节 二次函数

题型2-11 二次函数、一元二次方程、二次不等式的关系

题型2-12 二次方程的实根分布及

条件

题型2-13 二次函数“动轴定区间”

“定轴动区间”问题 第五节 指数与指数函数

题型2-1

传记阅读题型

传记，记录人的生活历程和生活轨迹的文体。一般记事迹、记功绩、记性情。 一、 筛选概括类（内容） 1，事迹、成就： 例1：【2013辽宁】吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6分）

理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等；实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程；声望和影响力方面，如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等；人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。（每答出一方面给2分，答出三个方面即可。）

例2【2013国2】胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为“中国船王”的？请结合材料简要分析。(6分)

取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江；化整为零，逐渐控制长江上游航运;在长江沿岸，中国沿海港口及海外都建有分支机构，使民生公司成为当时最大的民营航运企业。(每点2分，意思答对即可)

例3【2013国1】（2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分)

“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击；具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预

　　阅读懂得次要考查学生的信息提取本领和对内容的整合本领,答题要答到点上。而要进步阅读懂得本领,除了做标题问题外还有把握必定的办法本领，总结出得当本人的答题模板。答题时要注意，具体内容归纳综合要准确，抽象的工具要表明分明，标题问题问什么答什么，有几问就几答。

　　点击检查：高考各科目答题本领

高考语文阅读常考题型

　　题型1:懂得文中紧张语句的寄义和施展阐发力

　　A.语句的寄义题：复原修辞句的转义;揭露警策句的哲理;转化高深涵蓄句的意思;揭露句子的双关意;

　　B.语句的感化题:要答复该句子在文章布局与内容主题两个方面起的感化。

　　1文首句：⑴呼应标题开篇点题;⑵衬着氛围定下感情基调;⑶埋下伏笔；⑷设置悬念;⑸为下文中心作辅垫;⑹总领下文;

　　2文中句：⑴前后呼应，⑵承先启后过渡;⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅垫

　　3文末句：⑴总呼应开头或标题，布局紧密;⑵卒章显志，揭露中心;⑶总结全文，深化主题;

　　题型2:收拾整顿文章思路并归结文章的内容

　　本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么干系相并，相承，相属，它们之间是如何呼应的，又是如何构成一个有机整体的各段与中心的干系。只要你把作者起承转合

勾股定理复习小结

一、 知识结构 理 勾 股 定

直角三角形的性质:勾股定理 定理：a?b?c 应用:主要用于计算 222直角三角形的判别方法::若三角形的三边满足a它是一个直角三角形. 2?b2?c2 则二. 知识点回顾 1、 勾股定理的应用

勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：（1）已知直角三角形的两边求第三边

（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系。求直角三角形的另两边 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2、 如何判定一个三角形是直角三角形

（1） 先确定最大边（如c）

（2） 验证c与a?b是否具有相等关系

（3） 若c=a?b，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形；若c≠a?b 则△ABC不是直角三角形。 3、 勾股数

满足a?b=c的三个正整数，称为勾股数

如（1）3，4，5； （2）5，12，13； （3）6，8，10；（4）8，15，17

（5）7，24，25 （6）9, 40, 41

222222222222勾股定理培优经典题型归纳

题型一：利用勾股定理解决实际问题

训练1、

2006年广东高考数学知识点题型方法归纳 顺德区勒流中学数学高级教师 邓先春

整理编写

一、题型解题方法与策略

1、选择题的解法：从解题过程来说，完成选择题的解答必须突出五个环节：“读题------记号------推理判断-------比较------选择” 数学选择题的求解，一般有两种思路：一是从题干出发考虑，

探求结果；

二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条

件。

选择题属容易题（个别题为中档题），解题的基本原则是：“小题不可大做”。

由于选择题提供备选答案，又不要求写出解题过程，因此，出现了一些特有的解题方法，在解选择题是很适用。

2、填空题的解法：它和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点。

3、解答题的类型及解法： （一）三角函数

1、应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断，一般常用“奇变偶不变，符号看象限”的口诀确定三角函数名称和判定三角函数值的符号。

2、在运用两角和、两角差、二倍角的相关公式时，注意观察角之间的关系，公式应正确、熟练地记忆与应用，并注意总结公式的应用经验，对一些公式不仅会用，还会逆用，变形用，如

1

tg?+tg?的变形tg?+tg?=tg(?+?)(1?t

勾股定理复习小结

一、 知识结构 理 勾 股 定

直角三角形的性质:勾股定理 定理：a?b?c 应用:主要用于计算 222直角三角形的判别方法::若三角形的三边满足a它是一个直角三角形. 2?b2?c2 则二. 知识点回顾 1、 勾股定理的应用

勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系，是直角三角形的重要性质之一，其主要应用有：（1）已知直角三角形的两边求第三边

（2）已知直角三角形的一边与另两边的关系。求直角三角形的另两边 （3）利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题 2、 如何判定一个三角形是直角三角形

（1） 先确定最大边（如c）

（2） 验证c与a?b是否具有相等关系

（3） 若c=a?b，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形；若c≠a?b 则△ABC不是直角三角形。 3、 勾股数

满足a?b=c的三个正整数，称为勾股数

如（1）3，4，5； （2）5，12，13； （3）6，8，10；（4）8，15，17

（5）7，24，25 （6）9, 40, 41

222222222222勾股定理培优经典题型归纳

题型一：利用勾股定理解决实际问题

训练1、

【分离定律题型归纳】

题型一：孟德尔遗传实验的操作技术 1、（2009江苏·高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 题型二：交配类型及应用

2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（ ）

①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种F1基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.杂交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离

3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有D基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（ ）A.d B.D C.D或d D.D和d

4、基因型为Dd的个体，在生殖细胞形成过程中，基因DD、dd、Dd的分离分别发生在①减数第一次分裂过程中②减数第二次分裂过程中③有

标准实用

高考现代文阅读

常见题型及规范答题模

? 一、散文类型

? ①记叙散文：以记写人物、事件、景物为主的散文。（含状物散文） ? ②抒情性散文：抒发作者主观情感的散文。 ? ③议论性散文：以发表议论为主的散文。（哲理性散文） 二、阅读方法

? 1、梳理文脉（整体把握） ? 找到线索，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”。它可以是事件、

景物，也可以是作者的情感。以写景散文为例，写景散文一般以游踪或某一景物为线索。例如：《荷塘月色》以游踪为线索，《故乡的榕树》以“故乡的榕树”为线索。所以阅读时，理清文中的事件、景物、人物及线索，才能整体把握文章的内容。 ? 2、寻找“文眼”

? 优秀的散文大多有“文眼”。“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方,是反

映主题思想、创作意图的关键词句。抓住了“文眼”,就抓住了全文的关键,找准了理解、把握全文的突破口。朱自清的《荷塘月色》文首的“心里颇不宁静”，是揭示全文主旨的“文眼”。鉴赏散文时，要全力找出 “文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。寻找“文眼”，即把文中叙述、描写基础上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来加以体悟，因为这些句子往

实用类文本第 01练（广东七校联合体2019第一次联考）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

材料一：4月18日，第十四次全国国民阅读调查成果在京发表，调查数据显示：2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%，较2015年的79.6%略有提升；数字化阅读方式的接触率为68.2%，较2015年的64.0%上升了4.2个百分点，已连续8年上升；图书阅读率为58.8%，较2015年的58.4%上升了0.4个百分点。我国国民人均图书阅读量为7.86本，较2015年增加了0.02本。这7.86本中，纸质图书阅读量为4.65本，电子书阅读量为3.21本。

2016年我国成年国民的网络在线阅读接触率和手机阅读接触率有所上升，其他数字化阅读方式的接触率有所下降。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率如下图：（摘编自2017年4月《中国新闻出版广电报》）

材料二：近日，国家新闻出版广电总局和财政部在上海联合举办的“实体书店发展推进会”上表示，进一步加大对实体书店扶持力度。

门店租金的上涨、网络营销方式的兴起和读者阅读习惯的改变，是近年来全世界实体书店都面临的问题。不仅传统的中大型连锁书店规模不断缩减，一些各具特色的文化书店也陆续关张，在一片惋惜声