防治校园欺凌和暴力教育

学校防治校园欺凌和暴力工作制度

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。建立防治中小学生欺凌和暴力工作机制和制度。建立应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

一、加强预防，防患与未然

1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午休、放学后）和重要场所（教学楼、操场、宿舍楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。

5、督促值周教师加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及

1 / 3

欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

2 / 3

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生

预防校园欺凌和暴力 创建平安和谐校园

一、教学目标

认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。

二、教学重点、难点

重点：怎么样应对校园暴力。

难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。 三、教法及教具

教法：班会讨论法 教具：案例资料、多媒体 四、课时 1课时 五、教学过程 （一）导入新课

生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗？

（二）结合多媒体讲解： 1.校园欺凌的概念

1 / 4

校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。

2.欺凌行为

围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

3.校园欺凌的主要特征

长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。 4.校园暴力角色一般分为：

①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;

②受害者：受到欺凌者;③协助者：跟随欺凌

主讲人：王 婧

时 间：2017年10月27日

各位领导、老师们，大家下午好！

校园，本该是一方净土，文明的殿堂，净化心灵的圣地。然而，近几年来，校园欺凌（暴力）事件频频发生，且触目惊心，愈演愈烈。给宁静的校园带来些许不安全感。

案例1：2017年4月，一则关于江西丰城一中学女生校园遭多人掌掴脚踹、拽发拖行的视频在网上热传。此视频内容确有其事，事发学校为丰城市剑声中学。经协商调解，打人学生当场向被打学生及其家长赔礼道歉，并已取得被打学生及其家长的谅解。丰城市教育局正在对相关人员失职、失责进行深入调查，并组织校园暴力事件专项整治。 案例2：2017年4月5日，一段“东临清某中学学生宿舍内发生校园暴力事件”的视频显示多名学生对一名疑似穿临清市民族实验中学校服的男生呵斥殴打、踢踹、扇耳光，被打男生的衣服上布满脚印和污渍。

案例3：2017年4月，一则“重庆荣昌三名中学生暴打一小学生，6分钟施暴126次”的视频在微博上传播。视频中，打人者对比其矮一头的小学生拳打脚踢并威胁对方不要告诉家长，扬言连家长一起打。

案例4：2017年3月，一段“彭州隆丰中学校园暴力”的视频显示一位黑衣女生在高处让一绿衣女生站好，在随后的三十五秒内扇绿衣女生

主讲人：王 婧

时 间：2017年10月27日

各位领导、老师们，大家下午好！

校园，本该是一方净土，文明的殿堂，净化心灵的圣地。然而，近几年来，校园欺凌（暴力）事件频频发生，且触目惊心，愈演愈烈。给宁静的校园带来些许不安全感。

案例1：2017年4月，一则关于江西丰城一中学女生校园遭多人掌掴脚踹、拽发拖行的视频在网上热传。此视频内容确有其事，事发学校为丰城市剑声中学。经协商调解，打人学生当场向被打学生及其家长赔礼道歉，并已取得被打学生及其家长的谅解。丰城市教育局正在对相关人员失职、失责进行深入调查，并组织校园暴力事件专项整治。 案例2：2017年4月5日，一段“东临清某中学学生宿舍内发生校园暴力事件”的视频显示多名学生对一名疑似穿临清市民族实验中学校服的男生呵斥殴打、踢踹、扇耳光，被打男生的衣服上布满脚印和污渍。

案例3：2017年4月，一则“重庆荣昌三名中学生暴打一小学生，6分钟施暴126次”的视频在微博上传播。视频中，打人者对比其矮一头的小学生拳打脚踢并威胁对方不要告诉家长，扬言连家长一起打。

案例4：2017年3月，一段“彭州隆丰中学校园暴力”的视频显示一位黑衣女生在高处让一绿衣女生站好，在随后的三十五秒内扇绿衣女生

主讲人：王 婧

时 间：2017年10月27日

各位领导、老师们，大家下午好！

校园，本该是一方净土，文明的殿堂，净化心灵的圣地。然而，近几年来，校园欺凌（暴力）事件频频发生，且触目惊心，愈演愈烈。给宁静的校园带来些许不安全感。

案例1：2017年4月，一则关于江西丰城一中学女生校园遭多人掌掴脚踹、拽发拖行的视频在网上热传。此视频内容确有其事，事发学校为丰城市剑声中学。经协商调解，打人学生当场向被打学生及其家长赔礼道歉，并已取得被打学生及其家长的谅解。丰城市教育局正在对相关人员失职、失责进行深入调查，并组织校园暴力事件专项整治。 案例2：2017年4月5日，一段“东临清某中学学生宿舍内发生校园暴力事件”的视频显示多名学生对一名疑似穿临清市民族实验中学校服的男生呵斥殴打、踢踹、扇耳光，被打男生的衣服上布满脚印和污渍。

案例3：2017年4月，一则“重庆荣昌三名中学生暴打一小学生，6分钟施暴126次”的视频在微博上传播。视频中，打人者对比其矮一头的小学生拳打脚踢并威胁对方不要告诉家长，扬言连家长一起打。

案例4：2017年3月，一段“彭州隆丰中学校园暴力”的视频显示一位黑衣女生在高处让一绿衣女生站好，在随后的三十五秒内扇绿衣女生

升达学校预防校园欺凌及暴力事件应急预案

校园安全与每个师生息息相关、跟每个家庭密切相关。关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到教师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。近期全国各地发生的一系列的校园血腥暴力事件为我们敲响了警钟。为了进一步加强我校安全工作管理，维护学校正常的教育教学秩序，有效防范校园内发生暴力事件，保障全校师生员工人身体和财产安全，为师生营造一个安全、舒适的学习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园欺凌及突发暴力事件，结合我校实际情况，特制定以下预案。

一、指导思想

以创建法制校园、平安和谐校园为宗旨，建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，有效防范校园内发生欺凌和暴力事件，切实保障师生人身和国家财产安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定。

二、组织机构

成立“校园防范暴力事件”应急工作领导小组 组 长：皇中瑞（校长）

副组长：郝自信 崔秋芬 王玉琳 组 员：梁桂芝 王海娟 王粉粉

三、工作措施

1、班主任负责对学生

WORD整理版分享

防校园欺凌和校园暴力“法制讲座”讲稿

-----防范校园欺凌，构建和谐校园

杨万明

近年来，性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上频频曝光，如何防范校园欺凌，构建和谐校园，已成为教育和社会共同话题。现就校园欺凌问题，从社会学、心理学、家庭教育学及学校教育的不同视角，对此现象及其解决对策进行分析和探讨，以期引起全校师生的关注和警觉，为构建平安和谐校园，促进学生健康成长提供帮助。

近年来，校园欺凌造成的悲剧屡见不鲜。女生欺凌、留守儿童与流动儿童校园欺凌、网络欺凌成了新社会现象，呈现出低龄化、暴力性发展倾向，其残酷性、血腥性令人震惊！校园欺凌不仅给社会带来危害，也给青少年健康成长带来消极影响。一方面，对受害学生带来巨大的人身伤害，受虐致死、受伤情况屡见不鲜，损害其自尊心、自信心，如果其得不到及时有效的心理援助，容易出现心理调适不当引发的过激反抗，而成为新的加害者，或发展为以暴制暴，最终对社会产生较大危害。另一方面，也不利于欺凌者和旁观者正确价值信念的形成，容易强化其暴力行为。旁观者由于未能阻止暴力恶行产生的愧疚和抑郁感，长期发展会形成懦弱、缺乏责任感等不良人格特征。欺凌者容易发展为社

下洼镇中心小学预防校园欺凌及暴力事件应急

预案

校园安全与每个师生息息相关、跟每个家庭密切相关。关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到教师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。近期全国各地发生的一系列的校园血腥暴力事件为我们敲响了警钟。为了进一步加强我校安全管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，有效防范校园内发生暴力事件，保障全校师生员工人身和财产安全，为师生营造一个安全、舒适的学习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园欺凌及突发暴力事件，结合我校实际情况，特制定以下预案。

一、指导思想

以创建法制校园、平安和谐校园为宗旨，建立学校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，有效防范校园内发生欺凌和暴力事件，切实保障师生人身和国家财产安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定。

二、组织机构

成立“校园防范暴力事件”应急工作领导小组

组长：牛建民（校长）

副组长：郭金峰（副校长）

赵汝峰（工会主席）

- 1 -

组员：王书军（安全办主任）、徐景山（总务主任）、刘树贤（教务主任）、李洁（政教主任）、王洪涛（教科室主任）耿荣文（电教主任）、及各班班主任。

为促进学生身心健康， 严肃校规校纪， 规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件， 保障校园安全、 维护校园稳定， 构建和谐平安校园， 保障教育教学工作的正常运行。 根据省教育厅、 市教育局文件精神， 经学校党委领导研究决定， 在全校开展防治学生欺凌和暴力事件专项治理， 工作方案如下：

一、 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务， 大力培育和弘扬社会主义核心价值观， 牢固树立“安全重于泰山” 的意识，通过加强法治教育， 严肃校规校纪， 规范学生行为， 积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件， 为促进学生身心健康， 保障校园安全、 维护校园稳定、 推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、 组织领导

1.学校成立学生欺凌治理工作委员会， 协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。

组 长：

副组长：

成 员：

2.设立学生欺凌治理工作办公室， 办公室设在保卫科，负责我校校园欺凌专项治理工作的具体开展。

组 长：

副组长：

成员：

三、 工作安排

1.开展教育。 集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育， 开展思想品德教育、 心理健康教育、 校纪校规教育、 遵纪守法教育、 行为规范教育和

防校园暴力安全教育校园防暴力安全教育篇一

同学们:

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。

因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。

据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业:它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求:

一、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打