吐鲁番葡萄沟景区导游词

从旅游市场营销学角度看,吐鲁番葡萄沟景区在市场营销策略方面还存在一些问题,有的问题直接制约了该景区的旅游经济。应从构建产品策略、价格策略、营销渠道策略、促销策略这一营销组合着手,使吐鲁番葡萄沟景区真正实现5A景区的功能和效益。

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20 0 8年 1月第 3卷第 1期 6

新疆大学学报 (哲学 人文社会科学版)J u n l f ni g Unv r i ( h o o h, ma i e o r a o j n i s y P i s p y Hu nt s& S c l ce c s Xi a e t l i oi i e ) aS n

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新疆吐鲁番葡萄沟景区旅游市场营销组合策略杨丽陆易农白洋海米提 米提。,,,依( .新疆大学旅游学院， 1新疆鸟鲁木齐 8 0 4;2 30 7 .新疆建设职业技术学院新疆鸟鲁木齐 8 0 2} 30 6 3 .绿洲生态教育部重点实验室，新疆鸟鲁木齐 8 0 4 ) 30 6

摘

要：旅游市场营销学角度看，从吐鲁番葡萄沟景区在市场营销策略方面还存在一些问题，的问题直接制约了有

该景区的旅游经济。应从构建产品策略、格策略、价营销渠道策略、销

欢 迎 词

（从乌鲁木齐到吐鲁番） 各位朋友：

大家好。欢迎大家来到新疆。我们今天的目的地是吐鲁番，从乌鲁木齐到吐鲁番有180公里，全部是高等级公路，全程大概需要2个半小时。沿途我们会经过一些很有意思的地方，比如亚洲最大的风力发电厂——达板城风力发电厂、有中国死海之称的盐湖、还有王骆宾在《达板城的姑娘》这首歌中唱到的达板城。在接下来的行程中，我们会一一做详细介绍。路上大家有什么要求和希望，请尽管提，我们会尽最大努力为大家提供满意的服务。希望我们的吐鲁番之行能给您留下美好的回忆。

吐鲁番是新疆最具魅力的地区之一，当地文物古迹丰富，民族风情浓郁，自然生态环境也非常有特色，被称作西域历史、文化、自然的博物馆，是我们到新疆不能不游的一站。

吐鲁番是古丝绸之路上最重要的绿洲之一，曾经和楼兰、伊吾并称西域门户。东西方文明在这里交汇，留下了丰富的遗迹和无数稀世珍品。当地以发现的历史文化遗址达178处，其中6处是全国重点文物保护单位。包括世界上最大、最古老、保存完好的生土建筑城市——交河故城，新疆现存最大的古城——高昌故城，新疆唯一的一座伊斯兰风格的纪念塔——苏公塔，以及曾经作为高昌回鹘王国王家寺院的柏孜克里克千佛洞。回鹘是现代维吾尔族的祖先

吐鲁番葡萄沟景区景观规划及景观

节点提升设计

旅游与城市规划设计专家 产业地产与新型城镇化运营服务商

New Dimension Planning & Design Institute Ltd.

北京绿维创景规划设计院

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吐鲁番葡萄沟景区景观规划及景观节点提升设计

北京绿维创景规划设计院

项目名称：吐鲁番葡萄沟景区景观规划及景观节点提升设计

项目概述：葡萄沟，位于新疆吐鲁番市区东北11公里处，系火焰山西侧的一个峡谷，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地，国家5A级旅游景区。虽其知名度较高，也具有鲜明的地域特色，但总体上还存在着基础设施薄弱、公共服务设施不完善、建筑与景观不太协调、旅游产品单一等问题，影响了其可持续发展。在这种背景下，绿维创景受托对其进行了改造提升设计。

景观

天游峰景区导游词

【建议：每一段讲解之前，根据情况先加一段适当的音乐引导】

武夷山风景概说

亲爱的朋友，欢迎您来到武夷山！

武夷山风景区位于福建省武夷山市南部，武夷山脉北段东南麓，面积约70平方公里，是我国著名的旅游胜地。传说唐尧时代的长寿老翁彭祖在这里开山治水，彭祖成仙升天之后，他的两个儿子彭武和彭夷不忘彭祖重托，继续带领百姓垦田种植，把这里的山山水水装点成人间仙境，百姓们从此过上了幸福安宁的日子。人们为纪念这一对有功的兄弟，称这里为“武夷山”。

武夷山素有“奇秀甲于东南”之称，属典型的“丹霞地貌”，是我国同类地貌中山体最奇、山水结合最完美、景观最集中的自然风景区。风光旖旎的武夷山自古以来就闻名遐迩，汉武帝曾派遣使者到武夷山祭祀武夷君，唐玄宗册封武夷山为“名山大川”；五代时，武夷山被列为道教三十六洞天的“第十六升真元化之天”。历代仕宦名流纷至沓来，最著名的有唐宋的李商隐、苏轼、辛弃疾、陆游、范仲淹、李刚、朱熹，明代的徐霞客、王阳明，清代的李光地、袁枚等等。他们或赞美武夷，感悟人生，留下武夷华章；或驻足讲学，著书立说，引领思想潮流，为武夷山增光添彩。近代以来更是名家荟萃、络绎不绝，著名华侨领袖陈嘉庚把武夷山比作“东方瑞士”；郭沫若先生1962

全国民族会议龙胜旅游导游词

一、龙胜旅游基本情况

龙胜各族自治县位于广西东北部，距世界旅游名城桂林87公里，是我国最早成立的少数民族自治县之一，全县面积2538平方公里，总人口16.7万人,居住着苗、瑶、侗、壮、汉五个民族，少数民族人口占全县总人口的76.9%，龙胜是一个典型的“九山半水半分田”的山区县，依托桂林旅游市场，龙胜有得天独厚的优势。

龙胜旅游开发始于1983年。十几年来，龙胜旅游从无到有，滚动发展，逐步形成了以龙胜温泉省级度假区为主，以龙脊梯田景区、县城风景区、西江坪风景区、花坪风景区和玉龙滩风景区为辅的六大景区，开发了北面、细门、三门、黄洛、平安、金竹、龙脊、银水、金车、坳背等瑶、壮、侗少数民族村寨和岩门峡天桥、龙胜温泉国家森林公园、红滩瀑布等一大批旅游景点，成功地将龙脊梯田和红衣节推向国内外并使之成为旅游品牌。旅游资产增长迅速，全县拥有龙胜旅游总公司、桂林龙脊温泉旅游有限责任公司、龙胜县森林旅游总公司、龙胜旅行社、穗丰旅行社、森林旅行社、泰安旅游有限责任公司、岩门峡漂流有限责任公司、龙泉山庄、贵宾楼、军安宾馆、金穗宾馆共12家旅游企业，个体旅游企业90家，从业人数5000人，年接待能力达60万人次。

二、龙胜温泉旅游度假区

篇一：《葡萄沟》教学案例及反思

【摘要】

传统的语文教学很难将课文里的诗情画意完美地表达出来，这时的现代教育手段就成为首选的教辅手段。新编小学语文教材十分注重学生各种素质的综合发展，要求通过“音乐美、图画美、意境美”的熏陶来培养良好的人文素质。因此，将现代教育技术手段和传统的教学手段有机地结合起来，扬长避短，优势互补，才能让现代教育技术更好地为教学服务。

【关键词】现代教育技术，语文教学，教学案例，《葡萄沟》。

一、前言

现代教育技术，尤其是以多媒体和网络为核心的信息技术在教学领域的广泛运用，为教学改革注入了新的活力。众所周知，现代教育技术有利于发挥学生的主动性、积极性和创造性。信息技术不仅仅只是一种辅助工具，而是与文本融为一体，成为知识的载体、教学媒介和交流工具。因此，为了贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，要大力推进信息技术在教学中的应用，充分利用信息技术资源，促进教学方式与学习方式的改变，提高教学质量，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，以学为本，学会自主探究，学会合作，学会不断创新。现以《葡萄沟》一文的教学为例谈谈如何运用现代教育技术优化语文阅读教学。

《葡萄沟》是人教版义务教育课程实验教科书小学二年级语文下册的教学内容。课文以新课标的思想为指导，要求学

东江湖景区导游词

大家好！欢迎来到郴州东江湖区！

（唱）“清清的东江，日夜向南流， 。翻过高山，流过田畴……”

这首想必大家都非常熟悉吧？这是郴州籍著名作曲家王佑贵作曲、湖南籍著名歌手张也演唱的《多情东江水》。这首歌旋律，内容清新，演唱甜润。听了真可谓是绕梁三日，不绝于耳！

东江湖位于湖南省郴州市东部资兴市境内，距郴州市区约40千米，是一处集山、水、岛、洞、漂流和水上娱乐于一体的山水观光度假旅游风景区。1991年，东江湖被确定为湖南省重点风景名胜区和旅游度假区，1996年被评为湖南省最佳旅游度假目的地，1998年被国家旅游局列为全国“清山秀水游”重点景区。我国古代伟大的家孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”东江湖正是有山有水，交相辉映，再加上近年开发建设的大量水上游乐，能够充分满足不同旅游者的需求，相信今天各位也一定能够“乘兴而来，尽兴而去”的！

整个东江湖风景区面积达200平方千米，由小东江、龙景、兜率岛、拥翠峡、黄草、东京寨、白廊和坪石水上体育区等八个景区组成。

东江属耒水的上游，因修建东江水电站面蓄水形成了东江湖。由于耒水实施梯级开发，在这里又修了一个小水电站，从这里向上到东江大坝，

福清各景区导游词

石竹山风景区

【导游线路】福清宏路接团→→石竹山广场→→纪念碑→→进山大门→→泗洲大圣殿→→紫云真人殿→→半山亭→→石竹山道院（祈梦所）等主神殿阁群（道家养生素斋）→→万神殿→→三清殿→→状元峰→→天子峰→→狮岩堂（道家养生餐）→→湖边餐厅(用餐河鲜)→→石竹湖乘游船→→鲤鱼岛→→回程 各位游客,大家好!

想必我们每个人都有在睡眠中做过梦吧！大家知道,根据科学研究表明,我们人脑的梦觉中枢位于脑桥,人生三分之一时间用于睡眠,五分之一时间是在做梦,梦是潜意识活动的一种表现形式,人的梦境离奇古怪、玄妙莫测；日本学者研究认为，梦是脑电波趋于慢波和快波交替出现的缘故，人在慢波时深睡，快波时就做梦，因而产生幻觉景象；而奥地利学者认为，梦是愿望的实现，据说著名发明家爱迪生的许多创造，都是在梦中先建立模拟，而据说我们中国建筑师余南先生也是在梦中构思的。关于梦的解释还有种种，而今天我将带领大家去的是我国的道教祈梦圣地、堪称“中华梦乡、石竹仙山”的国家4A级风景区——石竹山风景区，去一探闻名国内外的祈梦灵异所的佳境，去体会一下石竹山“梦文化”的内涵，有兴趣的朋友还可以亲身试一回“白日做梦”。

现在，我向大家简要介绍一下石竹山风景区的主要概况：

篇一：二年级下册语文葡萄沟

课时教案

主备教师： 执教教师：

教学内容:《葡萄沟》

教学目标：

1.识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

2.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。

3.学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。

教学重点：

第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。

教学难点：

要内容。

第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主

教材分析:

课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”。

学情分析:

二年级学生感性认识较强，可以采取挖掘情感因素，采用演示、画图、

朗读、品尝、舞蹈、

《葡萄沟》教学设计

教学目标：

1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

2：感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。 3：识记“葡 萄 沟 碉 堡 ”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

4：运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。 教具学具：

葡萄沟图或相关的视频资料。 教学过程：

一、导入课题、自主设疑

同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题） 二、初读课文，整体感知 1、检查字词认识。

2、自由读课文。（要求：注意读准字音，读通句子）

3、读后提问：课文中有一句话，告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方。你找到这句话了吗？（指名答）（葡萄沟真是个好地方。） 三、精读感悟

（一）、学习课文第1自然段

1、那么你知道葡萄沟在哪里吗？我找同学来读第一段。（指名读） 2、那么谁来回答老师刚才的问题？（指名答） 生：新疆吐鲁番。 3、师引读第一段：葡