交替放置的碟子

package com.chenxing.bubble;

import java.util.Scanner;

/**

*

* @author陈行

* 描述：交替放置碟子

*/

public class BubbleSort {

public static void main(String[] args) {

Scanner scanner=new Scanner(System.in);

System.out.println("请输入碟子的数量2n,其中黑白碟子各n 个:");

int num=scanner.nextInt();//从控制台接收碟子的数量

int sum[]=new int[num];

/*

* 将所有碟子存放在一个数组里,设白碟子值为1，黑碟子值为2，

* 初始排序为：21212121……

* 换位后排序为11112222……

*/

for(int i=0;i<=(sum.length-2)/2;i++){

sum[2*i]=2;

sum[2*i+1]=1;

}

/*

* 输出碟子的初始排序

*/

System.out.println("碟子的初始顺序为：");

for(int i=0;i

System.out.print(sum[i]+" ");

if(sum[i]==1){

System.out.print("白"+" ")

甘肃畜牧工程职业技术学院

工学交替实习总结

市场营销11.1班

实习地点：会宁县金铃养殖有限公司

实习时间：2013年7月20日至2014年1月10日 组织单位：甘肃畜牧工程职业技术学院畜牧系 实习班级：畜牧系市场开发与营销11.1班 实习人员：畜牧系营销11.1班全体学生（36人）

实习目的：实习时每个大学生毕业必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识。也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。另外“工学交替”作为我系整个教学体系有机组成部分，通过实习来检验教学成果，看看教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便完善教学计划、改革教学内容与方法提供实践依据。

公司简介：会宁县金铃养殖有限公司中川分公司位于中川乡高庙村，公司于2012年4月注册成立，占地149.58亩，是一家以饲草料加工，奶牛规模养殖，鲜奶集中销售为主的民营企业。公司从2012年7月投资建设，计划建成饲草料加工，优质奶牛规模养殖、繁育，鲜奶集中销售的标准化奶牛养殖场。规划分二期建成，一期工程已建成干草棚、青贮池、青年牛棚、产房病房及办公区等基础设施，引进奶牛1000头，二期工

一、会议室布置的种类

1.礼堂式：面向房间前方摆放一排排座椅，中间留有较宽的过道。

特点：在留有过道的情况下，最大程度地摆放座椅；观众没有地方放资料，也没有桌子可用来记笔记。

2. 教室式：房间内将桌椅安排端正摆放或成“V”型摆放，按教室式布置房间根据桌子的大小而有所不同。

特点：可针对房间面积和观众人数在安排布置上有一定的灵活性。

3 .弦月式：房间内放置一些圆形或椭圆形桌子，椅子只放在桌子的一面，以便所有观众都面向屋子的前方。

4.方形中空式：桌子摆成方形中空，不留缺口。椅子摆在桌子外围。

5.马蹄形或“U”形：将桌子连接着摆放成长方形，但空出一个短边。椅子摆在桌子外围也可内外都摆放。

二、会议主席台座次的安排

根据中办掌握的原则：左为上，右为下。当领导同志人数为奇数时，1号首长居中，2号首长排在1号首长左边，3号首长排右边，其他依次排列；当领导同志人数为偶数时，1号首长、2号首长同时居中，1号首长排在居中座位的左边，2号首长排右边，其他依次排列。 需要另设发言席的，发言席通常置于主席台右侧前方位置。

主席台座次安排 一、主席台人数为奇数时：

甘肃畜牧工程职业技术学院

工学交替实习总结

市场营销11.1班

实习地点：会宁县金铃养殖有限公司

实习时间：2013年7月20日至2014年1月10日 组织单位：甘肃畜牧工程职业技术学院畜牧系 实习班级：畜牧系市场开发与营销11.1班 实习人员：畜牧系营销11.1班全体学生（36人）

实习目的：实习时每个大学生毕业必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识。也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。另外“工学交替”作为我系整个教学体系有机组成部分，通过实习来检验教学成果，看看教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便完善教学计划、改革教学内容与方法提供实践依据。

公司简介：会宁县金铃养殖有限公司中川分公司位于中川乡高庙村，公司于2012年4月注册成立，占地149.58亩，是一家以饲草料加工，奶牛规模养殖，鲜奶集中销售为主的民营企业。公司从2012年7月投资建设，计划建成饲草料加工，优质奶牛规模养殖、繁育，鲜奶集中销售的标准化奶牛养殖场。规划分二期建成，一期工程已建成干草棚、青贮池、青年牛棚、产房病房及办公区等基础设施，引进奶牛1000头，二期工

第17课 缓和与对抗的交替

《课程标准》了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求对话的背景与过程，指出从中得到的启示。 教学目标 美苏缓和与欧安会的召开 知识与能力 掌握美苏争霸中缓和形势出现的背景、概况 苏联入侵阿富汗和对抗再现 掌握苏联入侵阿富汗的原因、概况及紧张的原因 第二次缓和 掌握苏联新思维的提出以及美苏之间第二次缓和 “冷战”的结束 掌握东欧剧变和苏联解体的概况以及影响 教与学的过程 复习提问和导入新课

1、 冷战兴起的原因有哪些？冷战开始的标志是什么？冷战局面正式形成的标志是什么？ 2、 50年代中后期开始，美苏争霸成为冷战的主旋律，美苏争霸第一阶段呈现出什么特点？

60年代末到70年代，80年代中后期到90年代初，美苏争霸又分别呈现怎样的局面？ 讲授新课：

过程与方法 利用情景再现的方式理解美苏缓和形势出现的原因 结合当时的形势分析美苏关系紧张的表现和影响 结合当时的时代背景分析中导条约的影响和评价 利用情景再现的方式掌握东欧和苏联变革的过程 体会苏联对东欧以及世界局势的影响 体会苏联入侵阿富汗与美苏关系紧张的关系 体会美苏之间第二次缓和的实质 情感态度价值观 体会美苏缓和的实质 一、 美苏缓和与欧安会的召开

（一）美苏

xx年6月底，我开始了xx三乡镇曼秀雷敦（中国）药业有限公司进行了为期将近三个月的工学交替实习。第一次扮演着既是学生又是工人的角色来与社会接轨步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活，一切对我这个初出茅庐的我来说都是新鲜并具有挑战性的。

工作上的很多地方吸引着我去学习和挖掘，并让我不断的认识和弥补自己的不足之处。 我的工作岗位是化妆品六号包装车间，工作的项目是：1、唇膏生产线的检外观、擦唇膏、装罩、装盒、封箱等等；2、洁面乳生产线的装收缩膜、贴标签、插胶座、装盒、插隔板、封箱等等；3、防晒霜生产线的装罩、压印、贴标签、装袋等等；化妆水生产线的检外观、贴标签、装盒、封箱等等。其中，我印象最深刻的：唇膏生产线的装罩、洁面乳生产线的装收缩

膜以及各种生产线的封箱。 一开始，听其他同学反映，我们的工作岗位在只在包装车间，每天的工作几乎没有“技术含量”，不免有些失落。随着实习中遇到问题，和组长共同商量解决碰到的问题，下班之后，经常和同学讨论实习过程中的心得体会与困惑

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

健康育龄妇女放置吉妮环180例的临床效果观察

作者：苏 卉

来源：《中国实用医药》2010年第04期

【摘要】 目的 探讨育龄妇女放置吉妮宫内节育环(Gyne Fix In IUD)的临床效果。方法 2005年8月至2007年8月本站对180例健康育龄妇女放置吉尼宫内节育环,于放置后3个月、6个月、12个月、24个月进行随访。结果 放置吉妮环180例, 无任何不适症状159例,占88.3%;阴道淋漓出血8 例, 占4.4%; 下腹疼痛6例, 占3.3%; 性生活男方针扎感1例, 占0.56%; 带环受孕1例, 占0.56%; 避孕率99.4%, 本组无上环感染, 无上环子宫穿孔。结论 吉妮宫内节育环放置方便, 取时简单, 是目前脱落率最低、出血较少、安全有效的宫内节育器之一, 值得临床推广应用。

【关键词】 育龄妇女;吉妮宫内节育环;临床效果

作者单位:672500云南省大理市漾濞彝族自治县计生服务站

宫内节育器(IUD)具有安全、有效、简便、经济、长效、可逆等特点,

高一地理说课稿之昼夜交替

高一地理说课稿之昼夜交替

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高一地理说课稿之昼夜交替，祝大家阅读愉快。

一、课程标准分析

《普通高中地理课程标准》对本节的要求是分析地球运动的地理意义此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。

二、教材分析

(一)教材的地位和作用

本节内容紧紧围绕地球运动及其所产生的地理意义进行学习，而昼夜交替则是地球运动的重要地理意义之一。它对我们以后学习时差和昼夜长短起到了铺垫作用。并且，学生对昼夜交替的学习有利于透过一些自然现象认识到事物本质规律和空间思维能力的培养。

(二)教学目标

根据课程标准要求(对知识传授、能力培养、思想教育三者统一以及地理知识分层次掌握的要求)，加上我对教材的分解和学生对知识的掌握能力，我将本节课的教学目标定为以下三大方面：

1.知识与技能目标：

(1)能够解释昼夜现象和昼夜交替想象。

(2)能够读图判读晨昏线，并能够运用晨昏线的特征解决问题。

2.过程与方法目标：

通过教学挂图解释昼夜现象，运用地球仪演示昼夜交替现象，运用教学挂图分析晨昏线的特征。

3.情感态度与价值观目标：

树立世界的物质性及物质运动规律性本质性的价值观。

(三)重、难点分析

1.重点：晨昏

盐城工业职业技术学院物流管理专业

《物流管理综合实训》工学交替项目化教学校企合作协议书

甲方：盐城工业职业技术学院 （以下简称甲方） 乙方：江苏华晓医药物流有限公司（以下简称乙方）

为进一步加强高等职业院校与企业的交流与合作，强化专业的实践性教学，使人才培养与企业用人需求紧密接轨,甲方与乙方经友好协商，本着“工学结合、互惠互利、持续发展”的原则，现就甲方物流管理专业《物流管理综合实训》与乙方合作实行工学交替项目化教学达成如下协议：

一、工学交替项目化教学内容

按照甲方物流管理专业人才培养方案的要求，该专业《物流管理综合实训》实施工学交替项目化教学，项目具体内容包括发货、卸货、验收、复核、计算等业务技能与管理水平。

二、工学交替项目化教学对象 物流1202班学生，共计 15 人。 三、工学交替项目化教学时间

2012级物流管理专业《物流管理综合实训》工学周期6个月，自2013年9月10日起，至2014年3月10日止（9月3日—9月10日为岗前培训期）。

乙方安排甲方实习生实习工作时间应按照《中华人民共和国劳动法》

1

的规定执行，如需要加班，应先征得甲方实习生同意，且乙方应安排补休或给予加班补助。乙方不得强迫甲方学生加班。

四、工学交

(新人教版必修1)2011年高一地理课时训练

第三节 地球的运动

一、单项选择题

1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是：

A.900W、890S B.800E、400N 0E、10S D.1800W、710N

2、北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是

A. 两地的自转角速度和线速度都相同

B. 两地的自转角速度和线速度都不同

C. 线速度相同，角速度北京大于上海

D. 角速度相同，线速度北京小于上海

3、黄道平面与赤道平面的交角为：

A.23026/ B.300 C.600 D.66034/

4、北半球夏至日

A.是12月22日 B.地球在公转轨道上距离太阳最近

C.地球公转速度较快 D.太阳直射点在23026/N

5.下列图中，正确表示地球自转方向的是

6.东经1610比东经1600的地方

A.区时早 地方时早 C. 地方时晚 D.一定先看到日出

7.当伦敦为正午时，区时为20点的城市是

A.悉尼（1500E附近）