小学一年级体育下册教案全册

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

第1课 体育基础础知识：做早操的好处 游戏：快快排队

教学内容：体育基础知识――做早操的好处；游戏――快快排队。 教学目标：1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程 一、室内教学（19~20分钟）

1．师生问好。 2．宣布内容。

3．提出要求。

要求：听打铃坐好，精神饱满。 【教学步骤】 1．导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学 生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。

2．常规教育：

⑴回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制定这些要求的目的。

⑵教师提炼、强化认知。

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑，有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。 ⑶做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

【教学提示】 1.教师要提前到教室，组织学生坐好，强调正确坐姿。 2.利用课间提示学生收拾好用具。 3.利用课间提示

一年级体育教案

第一课时

教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。 教学目标： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。 5、上课一切行动听从指挥。

一年级体育教案

第一课时

教 材：体育课堂常识教育，编排队列。 任 务：

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：

（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

1

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作

一年级体育教案

第一课时

教 材：体育课堂常识教育，编排队列。 任 务：

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：

（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

1

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作

一年级体育教案

第一课时

教 材：体育课堂常识教育，编排队列。 任 务：

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务：

（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

1

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作

第一课时

教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。

教学目标：

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

教学过程：

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）

1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

2、体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）

4、坚持有病或有事请假制度（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

本学期开始首先学习广播操，然后学

一年级上册体育全册教案

教材 周次： 1 课次： 1 年 月 日 1、引导课：体育课常规要求， 2、编队 3、 知道体育课的课堂常规并认真做到 培养学生锻炼身体的意识和习惯 1、引导课：体育课常规要求，编队 运动负荷 课的内容 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 次数 时间 1、引导课：体 10分 1、教师讲解，提出本学期的要1、学生讨论，并提 育课常规要求 求 出问题，教师回答 要求：认真听讲积 极回答问题 15分 2、编队 2、教师讲解并编号成四列横队2、学生按教师的要体育委员协助教师站立，报数。每位同学记住自求做，做到快、组织队形 己的编号。教师作出手式变换静、齐。能迅速找方向站四列横队，直至学生学到自己的位置。 会为止。 课的目标 课的顺序 一 二 教育渗透（思想、健康、安全等） 让学生明白健康的重要性 教育学生科学地锻炼身体 1 / 21

三 3、常规练习 4、结束

小 学 一 年 级 下 册

体

育

教

学

设

计

执教者：曾焕种

2013.2

第一课时：队列队形练习

学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：1、队列队形练习 2、游戏：快快集合

学习步骤：

一、复习队列队形

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

二、交流合作

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

三、快乐游戏：快快集合

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

四、 总结评价

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题