八年级下册数学同步训练青岛版答案

八年级下数学第九、十、十一章教学计划

一 、学情分析：

八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生已经开始出现了两极分化现象。从上学期学习情况和期末测试来看，有少数学生认真，各方面表现突出，学习成绩过硬，学习比较努力，学习成绩优良，能按时完成作业，每次作业都能自觉完成。相反，每个班级还有部分同学要在老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想。要在本学期获得理想发展，老师和学生都要付出努力，查缺补漏，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体，注重方法，培养能力。陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

1、有利因素：经过上学期的学习，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较好，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得

八年级下数学第九、十、十一章教学计划

一 、学情分析：

八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生已经开始出现了两极分化现象。从上学期学习情况和期末测试来看，有少数学生认真，各方面表现突出，学习成绩过硬，学习比较努力，学习成绩优良，能按时完成作业，每次作业都能自觉完成。相反，每个班级还有部分同学要在老师监督下才能完成，而且这些学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想。要在本学期获得理想发展，老师和学生都要付出努力，查缺补漏，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体，注重方法，培养能力。陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

1、有利因素：经过上学期的学习，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较好，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得

青岛版八年级数学下册第7章7.5平方根同步训练题（含答案）

一．选择题（共10小题） 1．（2015?黄冈）9的平方根是（ ） A．±3

B． ±

C． 3

D． ﹣3

2．（2015?李沧区一模）3的平方根是（ ） A．9 B． C． ﹣3．的平方根是（ ） A．±4 B． 4 C． ±2

[来源学。科。网] D． ±D． 2

4．（2015?株洲模拟）的平方根是（ ） A．

B．

2

C． D．

5．（2015?威海模拟）（﹣2）的平方根是（ ） A．﹣2 B． 2 C． ±2 D． 4 6．（2015春?定州市期末）a﹣1与3﹣2a是某正数的两个平方根，则实数a的值是（ ） A．4

B．

C． 2

D． ﹣2

7．（2015春?周口期末）下列各数中没有平方根的是（ ） A．0

B． ﹣8

2

C． （﹣）

2

D． ﹣（﹣3）

8．（2015春?惠州校级月考）有一个数的平方根等于它本身数是（ ） A．﹣1 B． 1 C． 0 D． ±1 9．（2015春?中山校级期末）在下列说法中： ①10的平方根是±根是0.1；⑤

2

；②﹣2是4的一个平方根；③的平方根是；④0.01的算术平方

=±a，其

青岛版八年级数学下册第7章7.5平方根同步训练题（含答案）

一．选择题（共10小题） 1．（2015?黄冈）9的平方根是（ ） A．±3

B． ±

C． 3

D． ﹣3

2．（2015?李沧区一模）3的平方根是（ ） A．9 B． C． ﹣3．的平方根是（ ） A．±4 B． 4 C． ±2

[来源学。科。网] D． ±D． 2

4．（2015?株洲模拟）的平方根是（ ） A．

B．

2

C． D．

5．（2015?威海模拟）（﹣2）的平方根是（ ） A．﹣2 B． 2 C． ±2 D． 4 6．（2015春?定州市期末）a﹣1与3﹣2a是某正数的两个平方根，则实数a的值是（ ） A．4

B．

C． 2

D． ﹣2

7．（2015春?周口期末）下列各数中没有平方根的是（ ） A．0

B． ﹣8

2

C． （﹣）

2

D． ﹣（﹣3）

8．（2015春?惠州校级月考）有一个数的平方根等于它本身数是（ ） A．﹣1 B． 1 C． 0 D． ±1 9．（2015春?中山校级期末）在下列说法中： ①10的平方根是±根是0.1；⑤

2

；②﹣2是4的一个平方根；③的平方根是；④0.01的算术平方

=±a，其

1 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组

1.1 不等关系

基础巩固

1. 在数学表达式①-3<0；②4x+5>0；③x=3；④x 2

+x ； ⑤ x -4；⑥ x+2>x+1是不等 式的有( )

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

2. x 的2倍减7的查不大于-1,可列关系式为( )

A.2x-7≥-1

B. 2x-7<-1

C. 2x-7=-1

D. 2x-7≥-4

3.下列列出的不等关系式中, 正确的是( )

A.a 是负数可表示为a>0

B. x 不大于3可表示为x<3

C. m 与4的差是负数,可表示为m-4<0

D. x 与2的和非负数可表示为x+2>0

4. 代数式3x+4的值不小于0,则可列不等式为( )

A. 3x+4<0

B. 3x+4>0

C. 3x+4≥0

D. 3x+4<10

5.下列由题意列出的不等关系中, 错误的是( )

A.a 不是负数可表示为a>0

B. x 不大于3可表示为x ≤3

C. m 与4的差是非负数,可表示为x-4≥0

D.代数式 x 2+3大于3x-7,可表示为x 2+3>3x-7

6．“—x 不大于—2”用不等式表示为（ ）

A .—

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初中数学说课稿模板1

各位评委：

大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，

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初中数学说课稿模板1

各位评委：

大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了 的基础上，对 的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，哎发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，

2019年春石狮市期末抽考试卷

八年级数学

（满分：150分；时间：120分钟）

一、选择题（每小题3分，共21分）

1．在平面直角坐标系中，点P(?5，6)所在的象限是（ ）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 2．某校学生足球队18名队员年龄情况如下表所示，则这18名队员年龄的中位数是（ ）

年龄(岁) 12 13 14 15 16 人数 A．13岁

1 2 7 6 2

B．14岁 C．15岁 D．16岁

B．y?3x?2 C．y?3(x?2) D．y?3(x?2)

3．把直线y?3x向下平移2个单位后所得到直线的解析式是（ ）

A．y?3x?2 工120

个零件与李师傅加工100个零件所用的时间相同. 设张师傅每小时加工零件x个，依题意，可

列方程为（ ） A．

4. 张师傅和李师傅两人加工同一种零件，张师傅每小时比李师傅多加工5个零件，张师傅加

120100120100120100120100???? B．

目录

16.1.1从分数到分式 ?????????????????????3 16.1.2分式的基本性质（1）??????????????????5 16.1.2分式的基本性质（2）??????????????????8 16.2.1分式的乘除（1）????????????????????10 16.2.1分式的乘除（2）????????????????????12 16.2.1分式的乘除（3）????????????????????14 16.2.2分式的加减（1）????????????????????16 16.2.2分式的加减（2）????????????????????18

16.2.3整数指数幂 ??????????????????????20 16.3分式方程（1）??????????????????????22 16.3分式方程（2）??????????????????????24 16.3分式方程（3）??????????????????????26

16.1-16.2 复习 ???????????????????????28 17.1.1反比例函数的意义 ??

一次函数

一、导入激学：

汽车经过启动、加速行驶、匀速行驶、减速行驶之后停车，若把这一过程中汽车的行驶路程s看作时间t的函数，其图像可能是（）

A B C D

二、导标引学

学习目标：

1、知道什么是函数，并能判断某变化过程中两个变量之间的关系是否

是函数关系及其变化规律。

2、能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；

学习重点：用描点法画出函数的图像。

学习难点：正确理解函数图象与实际问题间的内在联系

三、学习过程

（一）导预疑学

等腰△ABC的周长为10cm，底边BC的长为ycm,腰AB的长为xcm。

（1）写出y关于x的函数关系式（2）求x的取值范围

（二）导问互学

问题一：假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间T的关系在平面直角坐标系中所示，如图，请结合图形和数据讨论：

（1）这是一次米赛跑；

（2）甲、乙两人中先到达终点的是；

（3）乙在这次赛跑中的速度为；

(4)甲到达终点时，乙离终点还有米。

问题二：一辆客车从甲站开往乙站,中途曾停车休息了一段

时间,如果用横轴表示时间t,纵轴表示客车行驶的路程s,

如图所示,下列四个图象能较好地反映s 与t 之间的函数关系的是(

)

t

s

A

t s

B

t s

C

t

s

D

（三）导根典学:

一、分别画出下列一次函数的图象

1y x =+