一年级上册数学课外辅导计划
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一年级数学课外辅导计划
一年级数学课外辅导计划
一、学生情况分析
本班有46名学生,其中有徐睿思、余晗茜、肖佳欣、甘佳涵等同学学习认真,各方面表现突出。有叶辉、廖宇轩等同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有肖儒彬、邓晋等同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有朱明伟、刘炜奇等同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
二、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
三、辅导对象和形式
对象:本班优等生、中等生和后进生
形式:
1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
四、辅导内容
1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级下
册。
2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书一年级
下册。
3、辅导优等生内容:思维能力方面的训练。
五、辅导方法措施
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注
小学数学课外辅导计划
小学三年级数学课外辅导计划
教师:吴爱梅2015.9
一、学情分析:
三(2)班共61名学生,及格率99%,优秀率90%。大部分学生有良好学习习惯,成绩中上,也有10个左右的学生学习存在困难,有的思想不重视,例如张欣萍,彭玉嘉;有的记忆能力,接受能力有不足,例如李依婷,还有的是学习态度有欠端正,例如陈裕。
由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施:
(一)学优生:
1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好,思维活跃,在课堂上表现出较高的学习热情,积极举手发言,积极与其他学生配合,他们遇到的问题和困难,有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践,不怕出错,增强信心。
2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出创造性问题。
四年级小学数学课外辅导计划
四年级数学课外辅导计划
由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划:
一、学情分析:我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施:
(一)学优生:
1.鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好,思维活跃,在课堂上表现出较高的学习热情,积极举手发言,积极与其他学生配合,他们遇到的问题和困难,有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践,不怕出错,增强信心。
2.鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题,从而学会或引导学生提出重难点问题,提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组,让学生互相讨论,互相启发,适当作一些指导。
3. 在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生,有一定的学习基础和学习能力,不满足于课内的知识,对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一
二年级语文上册课外辅导计划
二年级语文上册课外辅导计划
城关镇中心小学刘明悦
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中
等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的
辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学
习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并
培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,
并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语
文成绩。
二、学情分析:
本班有47名学生,大部分学生聪明伶俐,但也有个别
学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好
的有兰兆杨、焦子豪、李长鑫;学习习惯不好有韩蕊;作业
拖拉的有邓华炎;作业潦草的焦鹏旭、张浩。为了全面提高
学习成绩,培养良好的学习习惯。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、制定目标:
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提
高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,
帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩
有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
四、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外
苏教版一年级上册数学复习计划
苏教版一年级上册数学辅导计划
一、辅导目标:
1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法;
2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义; 3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻;
4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题;
5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;
6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;
7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题;
8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、辅导内容: 知识与技能 (一)数
1、认识1-20各数,进一步体会数的意义。
2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法,解决相关的实际问题。 3、进一步巩固数的意义、性质,解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 (二)空间与图形
1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 (三)事情发生的可能性
1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2、能进行简单的数据整理,进一步了解象形统计
苏教版一年级上册数学复习计划
苏教版一年级上册数学辅导计划
一、辅导目标:
1、熟练计算10以内加、减法和20以内进位加法;
2、掌握20以内数的顺序、大小、组成、基数和序数含义; 3、准确认读钟面上表示整时、大约几时的时刻;
4、初步体验数据的整理过程,认识象形统计图和简单的统计表,能根据图表中的数,回答一些简单的问题;
5、能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;
6、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序;
7、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题;
8、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、辅导内容: 知识与技能 (一)数
1、认识1-20各数,进一步体会数的意义。
2、能熟练计算10以内的加减法和20以内数的加法,解决相关的实际问题。 3、进一步巩固数的意义、性质,解决一些实际问题。 4、能根据观察发现规律。 (二)空间与图形
1、根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2、巩固认识左右、前后、上下方位。 (三)事情发生的可能性
1、能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2、能进行简单的数据整理,进一步了解象形统计
一年级上册数学培优辅差计划
一年级上册数学培优辅差计划
在教学工作中,总有优、中、差生的存在。为了做好培优辅差工作,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优辅差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性。
二、具体内容
1、补差内容:全册教材。
2、培优内容:思维能力方面的训练。
三、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上设置问题的差异性,对优等生的问题有针对性、启发性;对后进生的问题要基础性知识。每次作业都要安排一部分当面批改,指出错误,耐心指导。对少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,帮助其弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课外作业安排
对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导。对课堂内容掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期对优等生和后进生进
人教版一年级下册数学课时练
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第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。 1. 我来选一选。
? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 二、我会连。
把图形与对应的名称连起来!
三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形?)
1 .
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四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色,长方形涂上绿色。)
五、我会数。
上图很像一辆( ),其中有( )个△,( )□个,
( ) 个,( )个○。
这图案像一只(
),它用了( )个( )形和( )个
( )形,以及( )个( )形和( )个( )形。 答案:
一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略
三、② ③
人教版一年级下册数学课时练
第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。 1. 我来选一选。
? ? ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤
是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形, 是平行四边形。 二、我会连。
把图形与对应的名称连起来!
三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形?)
四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色,长方形涂上绿色。)
五、我会数。
上图很像一辆( ),其中有( )个△,( )□个,
( ) 个,( )个○。
这图案像一只(
),它用了( )个( )形和( )个
( )形,以及( )个( )形和( )个( )形。 答案:
一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④?? 二、略
三、② ③ ② ② 四、略
西师版一年级上册数学复习计划
一年级上册复习计划
一本学期主要有如下几块教学内容:
1、数的认识
熟练地数出数量在20以内的物体的个数;正确读、写20以内数(规范工整);掌握数的顺序和大小,能从任意一个数进行正确数数 (正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等); 明确基数和序数的含义,会区分几个和第几个; 直观体会“十进数”的特点,两位数的组成,知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十 几个一); 能比较数(式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列顺序)。 2、数的运算与应用
初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,掌握10以内各数的组成,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法;掌握20以内数的进位加法和退位减法的算式的各种计算方法。能说出列式的运算依据或算式的实际意义; 能看图意正确写式,(一图一式、二式、四式 含“ ” 和“?”、以及三个数的加减等);能选择三个数写出四个加减算式; 能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、连加、连减、加减混合),能观察和填写简单的数或图形个数排列规律。 3、比一比
会正确比较多少、长短、高矮;