如何配合学校教育孩子

做好孩子的引路人配合学校教育好子女

——家长学校学习心得

潘集中心学校 陈涛

现在上中学的孩子，绝大多数都是独生子女，因而对独生子女的教育问题，就成了当前学校教育和家庭教育的一个重要课题，特别是中学低年级儿童可塑性强，正是其品德、习惯形成的重要时期。所以说独生子女能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校正确配合，同步担负教育孩子的任务。

一．要负起管教孩子的责任

有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学

家庭教育和学校教育要密切配合

提要：学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，我们会尽力去做，但不可能把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

关键词：教育孩子 学习方法 解决问题 独生子女 主要任务 当今时代，学校教育面临一个棘手的问题：5+2=0。怎么解释呢，孩子在学校接受五天的教育回家两天则前功尽弃。每个家庭都把希望寄托在学校，渴望给孩子找好的学校好的老师，可就是忽略了家庭教育的重要性。在这样的状况之下迫切需要家长要和学校的教育工作密切配合才是上策。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好

家庭教育和学校教育要密切配合

提要：学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，我们会尽力去做，但不可能把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

关键词：教育孩子 学习方法 解决问题 独生子女 主要任务 当今时代，学校教育面临一个棘手的问题：5+2=0。怎么解释呢，孩子在学校接受五天的教育回家两天则前功尽弃。每个家庭都把希望寄托在学校，渴望给孩子找好的学校好的老师，可就是忽略了家庭教育的重要性。在这样的状况之下迫切需要家长要和学校的教育工作密切配合才是上策。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好

幼儿园大（一）班家长会发言稿

大家好，这是我们幼儿园举行的第一次家长会，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我们的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。

经过小班、中班的学习与生活，大班小朋友们已经有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，身体变得棒棒的啦，运动协调能力也像个小大人了。这些可喜的变化与发展，已经为他们今后的发展打下了良好的基础，而我们大班老师的职责，就是要审时度势，抓住这个特点与机遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，继续促进他们的发展，使大班小朋友们拥有更多更好的起飞潜质，为他们做好幼小衔接的准备工作，让他们能够更好地进入到小学的学习生活中去，培养与激发他们的梦想，使他们拥有迈向未来的信心与动力，真正做到如我们大家所期待的那样——“让他们飞得更高、更远！”

一、孩子发展情况

在这里，我想先说一说孩子们的发展情况，孩子经过小班、中班两年的

关于学校教学工作调研报告

——xxx学校教育教学管理工作的调研报告

2018年1月7日,我校班子成员对我校教育教学管理及日常教学工作进行了调研。现将调研情况报告如下：

一、调研方式

一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。

二、调研目的

本次调研目的是了解学校基本情况和教学工作常规管理情况，共同探讨完善教育教学管理制度和提高教学质量的对策，促进学校形成以提高教学质量为根本导向的有效性教育教学管理机制。

以下从学校基本情况、教学管理有效性、教育规范化和教师校长队伍建设等方面，反馈调研中了解的情况：

三、学校基本情况与管理体制

xxx学校2016年9月由原xxx中学和xxx小学合并起来的。位于xxx。占地学校占地面积xxx平方米，建筑面积xxx平方米。

学校现有在职教职工xx名,其中去年新配备的老师xx名， xx名教师中高级教师有xx名,一级教师

学校教育扶贫工作计划

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》以及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的实施意见》精神，落实着力加强教育扶贫的重大任务，进一步提高我省贫困地区教育发展的整体水平，更好发挥教育在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用，特制定本方案。

一、实施贫困家庭就学子女精准资助

(一)逐步提高学前教育财政补助标准。学前一年达到每生每年1300元标准，免除保教费和补助公用经费;按照每生每年750元标准，对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育进行资助。对中班和小班按照每生每年400元标准补助公用经费。

(二)将义务教育全面纳入公共财政保障机制。统一城乡义务教育经费保障机制，到2017年，全面落实城乡义务教育“两免一补”政策。对贫困家庭寄宿生按照每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。实施好农村义务教育学生营养改善计划。对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，确保学校正常运转。

(三)稳步实施高中阶段免费教育。从20PC年秋季学期起，对建档立卡的贫困家庭普通高中和中等职业学校在校生免除学费，对贫困家庭普通高中学生每生

學校教育目標及願景 一、教育目標：

(一營造快樂、健康的學習環境。

(二培養尊重、和諧的校園文化。

(三追求卓越、創新的教育品質。

(四開發潛能，發展多元的智慧。

(五重視差異，促成適性的發展。 二、學校願景： 環境的改善

設備的充實 快樂、健康的學習環境 安全的維護 身心的健康 親師相互尊重 師生感情融洽

尊重、和諧的校園文化

體恤、關懷、溝通 培養民主素養 發揮專業精神 開發多元智慧

卓越、創新的教育品質

追求改革創新 整合社會資源 發展學校特色 三、學校發展方向：

(一學校發展目標：

1.配合國家及社會變遷的需要，實施九年一貫課程，培養學

生具備現代國民應有的基本能力。

2.注重個體適性發展，結合社會資源，重視個別差異，規畫新世紀

教材教法。

3.配合本校地理環境、學校規模、軟硬體設施，有效建構學校本位課程。

4.充分發揮教師專業精神，研發教材，發展學校本位課程。

5.鼓勵學生運用媒體資源，開擴視野、蒐集資訊，解決問題，並設計合宜的教材，激發學生之潛能。 (二教務工作重點：

1.推展多元智慧的教學活動，創造學校特色，建構學校本位課程。

2.落實學生基本學力之養成，培養現代國民應具備之基本學習、生活能力及終生學習的意願。

问题孩子如何教育

孩子的问题行为，许多是因为其父母的思想方法和教育方法不当所导致的。虽然也不能排除班里同学关系和班主任老师这方面的原因，但在引发问题行为的更深、更远的原因上，家庭确实是个及其重要的因素。所以，在对“问题学生”的指导上，一定要做好家长的工作。

自私、冷漠、残忍、颓废、脆弱······当人们痛心疾首地用这样一串词语来形容“问题孩子”的时候，似乎已经忘记了“人之初，性本善”的古训。我们在指责“问题孩子”的同时，也许更需要的是深刻的反思。 当代社会孩子成长的主流是好的，不少孩子发奋学习，健康成长，成为品学兼优、德智体能全面发展的好孩子。但也有相当多的孩子在成长中出现了这样或那样的问题，如调皮任性、上网早恋、厌学消沉、自私冷漠、打架闹事、缺乏诚信、拜金主义、贪图享乐、如此等等，不少家长和老师焦虑万分却有常常束手无策。这些所谓的“问题孩子”不仅成为家长心中的痛、老师心中的痛，也是全社会的痛。

“问题少年”，他们出现任性、厌学、迷恋网吧、追星、早恋、攻击性强、叛逆心理严重，甚至酗酒、赌博、打架斗殴、报复等现象。如何管教这些孩子，是家庭、学校、社会以及相关领导共同关注的问题。

问

家校携手擦亮学生的人生底色

---家长如何配合学校做好期末复习

【学生现状分析】

我校处于城区边缘，打工家庭比较多，家长对孩子的要求相对低一些，学生家长的素质相对要低一些。家长们在教育孩子的方法方式上有的是存在问题的。有的家长对孩子百依百顺，从小呵护备至，致使孩子娇生惯养，形成了懒惰、自私、霸道的性格。有的家长对孩子不闻不问，总认为孩子送到了学校，教育学习就是老师的事情，致使孩子形成散漫、贪玩、不负责任的个性。家长对自己孩子的溺爱、放松，造成了一种学习监督上的脱节或背离，学生一旦到了中、高年级就会充分利用这个空挡，逃避学习，拖欠作业，玩性一天比一天重，成绩就一天比一天差。家长对教师工作的不配合，造成了教师教育管理上的重重困难。

【授课主题】

家校携手擦亮学生的人生底色-----家长如何配合学校做好期末复习【授课目标】

通过网络平台、系统讲解、案例分析等，让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识，明白学生面临期末复习中的各种表现。帮助家长正确认识期末复习期间孩子的心理，学会正确地处理孩子的心理，帮助孩子顺利度过小升初的冲刺期。

【授课策略】

谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。

【授课对象】六年级学生家长

【授课流程】

一、导入语

各位家长下午好！我是六年级二班的

家庭教育与学校教育配合的形式、途径和方法

研究课题的实践意义和理论价值

一、课题研究的实践意义

1、可以促进家庭教育观念的更新，促进家长的成长，帮助家庭教育走出盲点和误区，提高家长的教育能力。

2、家校互动，使家庭教育和学校教育有机结合起来，大面积转化差生，提高教育教学的质量。

3、通过课题研究探索出一些家庭教育的新思路，新方法，新途径，并形成理论利于家庭教育大发展。

（4）让家庭和学校密切配合，形成尊师重教的社会风气，为建立和谐校园服务。

二、课题研究的理论价值

通过课题研究，探究总结出新形势下家庭教育与学校教育配合的新形式、新途径和新方法。把家庭，社会，学校有机地结合起来，并把科学的先进的家庭教育理论传递给家长，从主观上改变家长的教育观念，促进家庭教育向前发展。从行动上有章可循，利于操作。

三、研究课题的目标和基本理论

1、研究目标：

（1）转变家长陈旧的家庭教育观念和家教做法上的偏差，探索学校与家庭协调一致对学生进行教育的良好模式并进行推广。

（2）切实转变学生行为，提高学生综合素质。

（3）培养一批转化后进生的优秀教师，将其先进经验进行总结和推广。

（4）探究出新形势下家庭教育与学校教育配合的新形式、新途径和新方法，利于以后教育。

2、理论基础：

（1）现代教育理论