国学题目及答案大全

一题目

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《马列原著选读》复习思考题及答案

第二章 正确世界观、人生观的发源地——《1844年经济哲学手稿》

1．马克思在《手稿》中是怎样论述“异化劳动”和“共产主义”的？对此应作怎样的评价？ 答案：“异化劳动”概念是以对人的真正的、符合人的类本质的劳动的认可为其思想前提的。在马克思看来，劳动应当是自由、自觉地，只有这样的劳动才是真正的人的劳动，关于劳动的学说也必须要以这种劳动为核心。这是关于人的科学的一个基本要求。现实中的以及资产阶级政治经济学中的“劳动”就是对这种劳动的“异化”。 在内容上，马克思的异化劳动理论包含以下四个方面：

第一，工人同自己的劳动产品相异化。马克思指出，在资本主义社会中，存在着这样一个基本事实，即工人生产的财富越多，他就越贫穷，也就是说，工人创造的商品越多，他自身就变为越廉价的商品。

第二，工人同自己的劳动相异化。工人同自己的劳动产品之间的异化关系，决定了工人同自己的劳动过程之间的关系也必然是异化的。在资本主义的经济现实中，由于劳动产品的异化，劳动过程对于工人来说也就成了一种外在的东西，一种不属于他自身的东西。工人在自己的劳动中无法肯定自己的生存意义，相反，只能否定自己。

第三，人同自己的类本质相异化。在马克

《马列原著选读》复习思考题及答案

第二章 正确世界观、人生观的发源地——《1844年经济哲学手稿》

1．马克思在《手稿》中是怎样论述“异化劳动”和“共产主义”的？对此应作怎样的评价？ 答案：“异化劳动”概念是以对人的真正的、符合人的类本质的劳动的认可为其思想前提的。在马克思看来，劳动应当是自由、自觉地，只有这样的劳动才是真正的人的劳动，关于劳动的学说也必须要以这种劳动为核心。这是关于人的科学的一个基本要求。现实中的以及资产阶级政治经济学中的“劳动”就是对这种劳动的“异化”。 在内容上，马克思的异化劳动理论包含以下四个方面：

第一，工人同自己的劳动产品相异化。马克思指出，在资本主义社会中，存在着这样一个基本事实，即工人生产的财富越多，他就越贫穷，也就是说，工人创造的商品越多，他自身就变为越廉价的商品。

第二，工人同自己的劳动相异化。工人同自己的劳动产品之间的异化关系，决定了工人同自己的劳动过程之间的关系也必然是异化的。在资本主义的经济现实中，由于劳动产品的异化，劳动过程对于工人来说也就成了一种外在的东西，一种不属于他自身的东西。工人在自己的劳动中无法肯定自己的生存意义，相反，只能否定自己。

第三，人同自己的类本质相异化。在马克

71.多选题

怨刺诗主要保存在 A.大雅B.颂C.国风D.小雅 72.多选题

《邶风?静女》 A.是一首青年男女约会的情诗 B.以女子口吻来叙述 C.女子所赠礼品是一根柔嫩的白毛草D.以男子口吻来叙述

1.判断题

《玄鸟》是一首赞美打猎者的赞歌。 × 2.判断题

《诗经》反映了从西周到战国时代社会生活的各个方面。 × 3.判断题

“黍离之悲”出自《诗经?王风?黍离》，指对国家残破、今非昔比的哀叹。也指国破家亡之痛。 √ 4.判断题

“之子于归，宜其室家”中“之子”指的就是这个男子。 × 5.判断题

《诗经》中《载驰》的作者许穆夫人是中国诗歌史上出现最早的女诗人。 √ 6.判断题

“一日不见，如隔三秋”出自《诗经?周南?卷耳》中的“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”。 × 7.判断题

《诗经?召南?甘棠》一诗是为了怀念周宣王的贤臣召伯，也写出了“前人栽树，后人乘凉”的道理。 √ 8.判断题

“如临深渊，如履薄冰”是用生动的夸张来描摹自己的紧张心情，形象鲜明。 × 9.判断题

“人而无仪，不死何为”出自《诗经?国风?郑风?风雨》。× 10.判断题

《诗经?七月》是一首爱情诗。 × 11.判断题

《诗经》在古时候又叫《诗三百》。 √ 12.判断

篇一：初中论文题目大全

初中论文题目大全

新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析

浅谈新课标下的数学课题学习

乘船中的数学问题

忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟

初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

七年级学生学习情况的调研 老师，这个答案为什么错了？——由一堂没有准备的探究课引发的思考新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建

让学生走出“零阅读”的尴尬

初中数学学生学法辅导之探究

合理运用数学情境教学

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

创设有效问题情景，培养探究合作能力

重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力

从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法

浅谈课堂教学中的教学机智

从《确定位置》的教学谈体验教学

谈主体性数学课堂交流活动实施策略

对数学例题教学的一些看法

新课程标准下数学教学新方式

举反例的两点技巧

数学课堂教学中分层教学的实践与探索

新课程中数学情境创设的思考

数学新课程教学中学生思维的激发与引导

新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践

“问题解决”与创造精神的培养

做个学习数学的有心人

让学生的创新之花绽放得更鲜艳

对数学探索教学的观察与思考

“先学后教”教学模式的探索与研究

新形势、新气象、新变化

浅谈新浙教版七年级数学教学体会

让课堂充满问题 让

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“君子之道四，丘未能一焉”的意思是君子之道体现为四个方面，孔子有一个方面没有做到。 √ ×

从《中庸》一书中我们得知，孔子认为，只要具有了智、仁、勇三德，人就可以永久守住中庸之道。 √ × 《中庸》“今天下车同轨，书同文，行同伦”，这句话的意思是现在车马走在相同的轨道上，用同样的文字书写，行为有统一的价值观。 √ × 《中庸》“可以赞天地之化育，则可以与天地参”，“参”的意思是“参加，参看”。 √ × “天地位焉”，“位”可以理解为各安其位。 √ ×

“素隐行怪”指的是寻找生僻的歪道理、做事不合常理欺世盗名之人。 √

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“力行近乎仁”一句的意思是：身体力行去做某一件事，离仁就很近了。这是鼓励我们努力去做。 √ ×

《中庸》：“果行此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要找到了正确的人生目标，即使天资不够聪明，通过后天的努力也能成功。 √ × 《中庸》中孔子说：“生乎今之世，反古之道；如此者，灾及其身者。”这是与孔子在《论语》中所说的“信而好古”相违背的。 √ × 从《中庸》中可知，孔子是好古的，因此夏商周三代之礼，孔子选择了夏礼来遵从。 √ × 《中庸》一书认为，施行中庸之道的重要方法是慎独自修。 √ ×

“君子之道四，丘未能一焉”的意思是君子之道体现为四个方面，孔子有一个方面没有做到。 √ ×

从《中庸》一书中我们得知，孔子认为，只要具有了智、仁、勇三德，人就可以永久守住中庸之道。 √ ×

《中庸》“今天下车同轨，书同文，行同伦”，这句话的意思是现在车马走在相同的轨道上，用同样的文字书写，行为有统一的价值观。 √ ×

《中庸》“可以赞天地之化育，则可以与天地参”，“参”的意思是“参加，参看”。 √ ×

“天地位焉”，“位”可以理解为各安其位。 √ ×

“素隐行怪”指的是寻找生僻的歪道理、做事不合常理欺世盗名之人。 √ ×

“力行近乎仁”一句的意思是：身体力行去做某一件事，离仁就很近了。这是鼓励我们努力去做。 √ ×

《中庸》：“果行此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要找到了正确的人生目标，即使天资不够聪明，通过后天的努力也能成功。 √ ×

《中庸》中孔子说：“生乎今之世，反古之道；如此者，灾及其身者。”这是与孔子在《论语》中所说的“信而好古”相违背的。 √ ×

从《中庸》中可知，孔子是好古的，因此夏商周

超星《国学智慧》章节题库及答案

1.《春秋》是根据（）历史改编的。 鲁国

2.下列说法错误的是：孔子把商朝最重要的典籍做了整理 3.孔子用（）区分君子与小人。 道德

4.《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。√ 5.孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书 × 1.孔子最提倡以（）来区分君子与小人。 道德 2.信奉鬼神较少的典籍是 （论语）

3.孟子从不以财产和地位区分君子与小人。×

4.《论语》中，“君子”一词出现107次，“小人”一词出现107次。 × 5.孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。√ 1.在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。人与人 2.要想成为君子，下列做法错误的是：自弃

3.怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？ 要吃亏 4.论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。 孝 5.儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。√

6.孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。×

1.“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。 仁 2.“德不孤必有邻”是谁说的? 孔子

3.“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：做事不用认真 4.墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是

比赛内容：以中华传统哲学史学、语言文字、文学、艺术、医学、礼仪、服饰、建筑、民俗、文物古籍、伦理、宗教等为主要范 畴。

以理解、记忆为主：1.高中阶段教材中的国学知识；

2.全唐诗、全宋词、说文解字、诗经、孝经、礼记、史记、古文观止、白虎通译、孙子兵法、黄帝内经等经典书目；

3.诗词戏曲、书法绘画、衣食住行中的传统文化； 4.其他国学常识。

国学知识竞赛试题及答案

一、选择题

1、先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（D ）。

A、射 B、御 C、礼 D、武

2、经魏晋多名士，有著名的竹林七贤，《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的谁写给山涛的（B ）。

A、阮籍 B、嵇康 C、刘伶 D、向秀

3、科举制在中国影响深远，乡试录取者称为“举人”，会试录取者称为“贡生”，那么殿试录取者称为（ C ）。

A、“大元” B、“解元” C、“进士” D、“榜眼”

4、“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”为哪位诗人的作品？（ D ）

A、李白 B、杜甫 C、

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“君子之道四，丘未能一焉”的意思是君子之道体现为四个方面，孔子有一个方面没有做到。 √ ×

从《中庸》一书中我们得知，孔子认为，只要具有了智、仁、勇三德，人就可以永久守住中庸之道。 √ × 《中庸》“今天下车同轨，书同文，行同伦”，这句话的意思是现在车马走在相同的轨道上，用同样的文字书写，行为有统一的价值观。 √ × 《中庸》“可以赞天地之化育，则可以与天地参”，“参”的意思是“参加，参看”。 √ × “天地位焉”，“位”可以理解为各安其位。 √ ×

“素隐行怪”指的是寻找生僻的歪道理、做事不合常理欺世盗名之人。 √

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“力行近乎仁”一句的意思是：身体力行去做某一件事，离仁就很近了。这是鼓励我们努力去做。 √ ×

《中庸》：“果行此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要找到了正确的人生目标，即使天资不够聪明，通过后天的努力也能成功。 √ × 《中庸》中孔子说：“生乎今之世，反古之道；如此者，灾及其身者。”这是与孔子在《论语》中所说的“信而好古”相违背的。 √ × 从《中庸》中可知，孔子是好古的，因此夏商周三代之礼，孔子选择了夏礼来遵从。 √ × 《中庸》一书认为，施行中庸之道的重要方法是慎独自修。 √ ×