一周给孩子多少零花钱合适

与孩子签一份《零花钱协议书》

孩子的零花钱给还是不给，要怎么给，怎么教孩子科学地管理自己的零花钱是财商教育的重要问题。

关于零花钱我们也讨论了很多（详细文章请看5月26日的推送《不想让孩子晚年凄凉难关重重，必须拥有这种品质》、3月12日《有问有答之孩子的零花钱可以用在哪些方面》，及春节特辑中的《春节谈财商》等）。但是，还是有妈妈在后台问，具体应该怎么给零花钱呢？

今天推送文章的主角是六年级的小怡，她的家里建立了一个零用钱制度，我们一起来围观这个制度涉及的协议书及其制定过程，看看小怡的零花钱的积累状况，结合另一位对零用钱制度深有体会的老爸写的“司法解释”，希望给众多正在烦恼如何给零用钱的家长们一个好的参考例子。

另外，对于协议中的某些部分，我并不尽然同意，如考试满分和老师表扬都与零花钱挂钩，鼓励孩子“唯成绩论”。与孩子签协议书，与孩子沟通零用钱的使用方法，这一形式可以借鉴。

（一）关于小怡零花钱的协议书 甲方：爸爸妈妈 VS 乙方：小怡

前言：因为小怡已经具备了管理自己零花钱的能力，所以今天开始施行零花钱制度。对于小怡的零花钱，所有现金由她自己保管、支配，做自己的财务管理员。具体事项如下：

一、零花钱来源

1、每周基本零用钱十元、固定收入。 2

与孩子签一份《零花钱协议书》

孩子的零花钱给还是不给，要怎么给，怎么教孩子科学地管理自己的零花钱是财商教育的重要问题。

关于零花钱我们也讨论了很多（详细文章请看5月26日的推送《不想让孩子晚年凄凉难关重重，必须拥有这种品质》、3月12日《有问有答之孩子的零花钱可以用在哪些方面》，及春节特辑中的《春节谈财商》等）。但是，还是有妈妈在后台问，具体应该怎么给零花钱呢？

今天推送文章的主角是六年级的小怡，她的家里建立了一个零用钱制度，我们一起来围观这个制度涉及的协议书及其制定过程，看看小怡的零花钱的积累状况，结合另一位对零用钱制度深有体会的老爸写的“司法解释”，希望给众多正在烦恼如何给零用钱的家长们一个好的参考例子。

另外，对于协议中的某些部分，我并不尽然同意，如考试满分和老师表扬都与零花钱挂钩，鼓励孩子“唯成绩论”。与孩子签协议书，与孩子沟通零用钱的使用方法，这一形式可以借鉴。

（一）关于小怡零花钱的协议书 甲方：爸爸妈妈 VS 乙方：小怡

前言：因为小怡已经具备了管理自己零花钱的能力，所以今天开始施行零花钱制度。对于小怡的零花钱，所有现金由她自己保管、支配，做自己的财务管理员。具体事项如下：

一、零花钱来源

1、每周基本零用钱十元、固定收入。 2

父母到底要不要给孩子零花钱

导读：在物质生活日益丰富的今天，人人都离不开钱，如何花钱，是每个父母都应思考的，切不可因不正确的给予方式影响了孩子的将来。 01.什么是零花钱

零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。

02.何时给零花钱

父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。 03.给多少零花钱合适？

到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。

但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给10元，而不是有时给8元有时给15元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。 给孩子零花钱的2个误区

1.手中有零钱顺手就塞给孩子；

2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱； 3.孩子要钱就无条件给；

4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。

在上述方

只要这次作文评上优，妈妈就奖我30元我的耳机就到手了！我忐忑不安地看着徐老师，好像等待判决一样，心怦怦直跳，几乎将我的耳膜震裂一般。

现在，执行的是花钱买勤奋的政策我的零花钱，得我努力才能得到。如我刚做完一本数学书，就得到了2000元报酬。现在，离我买耳机的钱就差今天的30元了。我的心又一阵颤抖，万一今天作文写砸，就只能得20元少了10元不说，还得承受我妈的滔天大怒，令我不敢往下想

我心中一悸动，情不自禁地摸了摸后脑勺那个鼓起来的疼包，心中凉了半截。眼前米黄色的墙壁瞬间变得惨白惨白。想到这些，内心不安：只要徐老师一开口，妈妈是盛怒的眼神，还是盼望已久的耳机，就泾渭分明了。

我的双手交作文叠，不安地绞在了一起，双眼盯着徐老师的嘴巴。可徐老师的嘴又闭上了，只是一遍遍地看我的作文，嘴角边跟小鱼吐泡泡一样，一张一合着，就是不发出声音这不是暴风雨前的平静吗？

我叹了一口气，心脏好像已从天灵盖上飞出去了，身体也被掏空了，完了，肯定没戏了。正当我万念俱灰的时候，徐老师的表情慢慢开朗了起来，不紧不慢地说：还可以，发上来吧！”我不敢相信地望着徐老师，我的心受地心引力落回了体内，又开始调皮的跳动了。我好像从鬼门里逃了出来，刹那教室里阳光明媚徐老师变帅了，同学

父母到底要不要给孩子零花钱

导读：在物质生活日益丰富的今天，人人都离不开钱，如何花钱，是每个父母都应思考的，切不可因不正确的给予方式影响了孩子的将来。 01.什么是零花钱

零花钱就是家长给孩子自己的可以随便支配的钱。虽然金额一般不会很多，但是相信孩子们都很喜欢拿到零花钱，因为这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、小玩具等等。

02.何时给零花钱

父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。 03.给多少零花钱合适？

到底给孩子零花钱的数目为多少，并没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况和孩子的自制力而定。

但是每次的数目一定要固定（例如每周固定给10元，而不是有时给8元有时给15元），这样可以使得孩子心中有数。方便孩子合理支配这些钱财。 给孩子零花钱的2个误区

1.手中有零钱顺手就塞给孩子；

2.让孩子完成各种家长布置的任务来“赚”钱； 3.孩子要钱就无条件给；

4.定期给钱，并要求孩子十分负责地花这些钱。

在上述方

朱溪完小 尹元君

提

纲 课程背景 教学目标 课程描述 课程反思2

一、课 程 背 景独 零 生 花 子 钱 女

乱 花

二、教 学 目 标1、知识与技能:了解日常消费中存在 的问题，在实践中提升自主合作能力 学会合理规划，提升自我管理能力. 2、过程与方法：通过调查，对生活实 例及现象的进行剖析，在体验，思考 和解决问题的过程中，学会合理使用 零花钱。 3、情感态度与价值观：通过自身的实 际体验与理性思考，意识到养成良好 习惯和合理消费，合理理财的重要性。4

重点：培养学生正确的消费观， 并有计划地管理好金钱，培养学 生自我管理能力。

难点：做表格，制定收支计划。

三、课 程 描 述A 谈话导入 B、调查汇报 C、交流讨论 D、制作计划 E、成果展示6

A

图片导入

B、调查汇报1、 零花钱金额分布的调查30元以上 3% 20-30元 23% 5-10元 28%

人数 5元以下5%

10-20元 41%

B、调查汇报2、 零花钱主要用途的调查百分比25 20 15 10 5 0

C、交流讨论在这些花费中，你们认为哪些是该花的？哪 些是不该花的呢？应该怎么合理花呢？ ①多买课外书 ②不吃零食 ③文具要爱惜，不要重复买 ④上网 ⑤捐助给贫困地区的小朋友读书

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：今天，妈妈给了我十元钱零花钱，我非常感动。这十元零花钱上，印着蓝色的毛主席头像，毛主席在钱币上雄姿英... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学生零花钱作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

范文一：零花钱

今天，妈妈给了我十元钱零花钱，我非常感动。这十元零花钱上，印着蓝色的毛主席头像，毛主席在钱币上雄姿英发、羽扇纶巾显得非常帅气。我想起来了妈妈给我讲的毛主席建立新中国的故事，感觉毛主席很了不起。把钱反过来，我看到了图片下面有一行行的“人民币”的缩写拼音，真是漂亮，我还看到了漂亮的水印。

妈妈挣钱不容易，我一定不会乱花这张钱的。

范文二：零花钱

这我们长这么大以来，也慢慢开始有了零花钱。这个时候，我们要想好要怎么样去花这个零花钱。记得还小的时候，每一次过年，亲戚和朋友给的零花钱，妈妈都会把它们全部收回去。那个时候我非常反抗，那些零花钱是我的，你为什么要拿走啊？那个时候，不管我有多生气。妈妈总是对我说，你现在还小，不应该拿那么多钱到处花。那个时候，我以为妈妈要把我所有的钱都没收，但妈妈便提醒我，她不是要把我的钱全部独吞了，而是替我保管。在那个时候，我无可奈何，就没有反抗

好好好。”一通电话过后，房间里又变得好安静。

我靠在门口，看着爸爸打完电话，像做贼似的迈进去一只脚。不知怎的，却如踏进了地狱一般，立马又缩了回来，躲闪在一旁。

他会怎么想呢？他会不会给我呢？他会批评我吗？

许多个猜想浮上脑海。

我鼓起了勇气，飞快地从门口溜到了椅子旁边，用连自己都听不见的声音小声说道：爸，那个那个，我的钱，又没了。”爸爸对我的请求置若罔闻，我不知道是他没听见，还是故意做出不在意的样子。我见他没有反应，心便突突地跳个不停：怎么办啊？语文考试的成绩应该都收到了吧？我考得那么差，看样子，爸爸十有八九是不会同意了。”

我连大气都不敢喘，踮着脚尖走到他身边。拖鞋在地上摩擦的声音，犹如刺耳的音乐，扰得我心烦作文意乱。那一刹那，房间里的空气好安静，房间就像漏了一个洞似的，风都从屋外涌了进来。那风冷飕飕的，犹如一把利剑，刺中我的脊背。我不禁后背一凉，打了一个寒颤。

我在爸爸身边嗫嚅：爸，今天的生意怎么样啊？”我用满怀期待的眼神看着他，而他只是淡淡地回了一句：挺好的。”我听见了，表面上虽满不在乎，但心里早就乐开了。那，零花钱的事？你还记得吧。”我想爸爸生意那么旺，零花钱的事情，应该好说

今天，妈妈给我100元零花钱。攥着钱，我兴高采烈上街了，一边走一边想，要怎么花这笔巨款”才好呢？

很快，走到电影院了，门前的小广场上人山人海，不断的有人涌进影院，售票处早就排成几条长龙，我抬头一看广告屏，原来是《战狼2》正在上映。看到大屏幕上那让人热血沸腾的场面，我仿佛控制不住自己的双脚，情不自禁地向长龙般的购票队伍走去。这时，心中突然有一个声音在怒吼：不行！不行！你怎么能把钱花在一场看完就没了的电影上！”是啊，这样花的确有点可惜。我不得不带着沮丧的心情离开了电影院。

继续向前走，经过玩具店，我的眼光不由自主的落到那个想了很久的指尖陀螺上，它是那么作文漂亮，那么闪闪发光，这可是双轴承，能够连续转上4分钟的神器”啊！我双手迫不及待伸向它，这时，心中那个声音再次响起：不行！不行！一个玩具居然要40元，太奢侈了！”唉，我缩回手，垂头丧气的转身离开了。

沿着大街，我继续往前走，心里一直在盘算着，到底要买怎么，才能保存的很久，又物有所值呢？走着走着，路过书店，看到橱窗里摆着的《哈利·波特》，这本书我已经在书店看过一遍了，好羡慕主人公能有那么强大的魔法，虽然我不会魔法，可是可以拥有这本书啊，对呀！就

政治小论文--对于零花钱的看法

政治小论文--对于零花钱的看法

今年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不

觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。

远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。“BALENO“的上衣，“NIKE“的鞋子，“adidas“的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园

中已不再是凤毛麟角了。

为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种

超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。

其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引