鲁教版四年级下册语文电子课本

鲁教版四年级下册语文

日积月累 及解释 zyz

1、 一日无书，百事荒芜。 (陈寿) 译：读书要持之以恒，一日不可间断。 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 译：大量阅读，写作时就会如有神助。

书犹药也，善读之可以医愚。 (刘向) 译：书如同良药，善于读书可以医治愚钝。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

译： 在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。

读书有三到，谓心道、眼到、口到。 (朱熹) 译：读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。 2、世上无难事，只怕有心人。

译：只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可以 克服的。 欲要看究竟，处处细留心。

译：想要 把事情（问题）搞清楚，弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养

成注意观察的良好习惯的重要性。

虚心万事能成，自满十事九空。

译：虚心能帮助你把许许多多的事办成功，若自以为是、骄傲自满， 那十件事可能会有

九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

鲁教版四年级下册语文

日积月累 及解释 zyz

1、 一日无书，百事荒芜。 (陈寿) 译：读书要持之以恒，一日不可间断。 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 译：大量阅读，写作时就会如有神助。

书犹药也，善读之可以医愚。 (刘向) 译：书如同良药，善于读书可以医治愚钝。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

译： 在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。应该珍惜时光。

读书有三到，谓心道、眼到、口到。 (朱熹) 译：读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。 2、世上无难事，只怕有心人。

译：只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可以 克服的。 欲要看究竟，处处细留心。

译：想要 把事情（问题）搞清楚，弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养

成注意观察的良好习惯的重要性。

虚心万事能成，自满十事九空。

译：虚心能帮助你把许许多多的事办成功，若自以为是、骄傲自满， 那十件事可能会有

九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

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四年级下册字词基础知识

第一单元

字词（听写）：

汲取 盗窃 炒菜 铁锅 忧愁 踮脚 饥饿 贪婪 惧怕 屋檐 皱纹 瓷碗 撑腰 书柜 鼓励 伴侣 娱乐 犹豫 选择

一趟

诵读 熟悉

放弃

编号

多音字（注音）：

钻：钻研 钻石 便：方便

便宜

咽：狼吞虎咽 咽喉 哽咽

传：传记 传说 绿：绿林好汉 绿油油 觉：觉悟 睡觉 供：供不应求 口供

角；角落 角色 单：清单 单于 奔：奔跑 投奔 冠：衣冠

冠军 禁：情不自禁 禁止 解：不求甚解 浑身解数 圈：圈点 羊圈 模：模仿 模样 近义词：

惧怕 --害怕 汲取 --吸取 隐藏 --隐蔽 贪婪 --贪心 鼓励 --激励 培养 --培育 困难 --艰难 鼓励 --激励 感叹 --感慨 忽略 --忽视 犹豫 --迟疑 馈赠 --赠送

特别 --特殊 增强 --加强

模仿 --模拟 反义词：

隐藏 --显露 鼓励 --打击 贪婪 --知足

暂时 --长久

快乐 --忧伤 喜欢

--讨厌 困难 --容易 培养 --摧残 忽略 --重视 熟悉 --陌

四年级语文下册备课

渭田小学

1、窃读记

一、教学目标

1、 学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写； 2、 了解倒叙的作用；

3、 继续训练学生圈划的能力，进一步提高学生品味语言、概括总结的能力；

4、 从字里行间感受到书对于作者巨大的吸引力，通过与自己优越的读书条件进行对比，加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会。 二、教学重点

1、 学习将两种复杂的心理交织在一起的写法；

2、 加倍珍惜、充分利用并积极创造优越的读书条件。 三、教学难点

1、 品味其中富有感染力、表现力的语言，从而充分感受书对于作者巨大的吸引力； 2、 文章在谋篇布局上的技巧——倒叙手法的运用及作用。 四、教学突破口 对于课题的理解：“窃”的含义，“读”的心理，“记”的内容 五、教时安排：一课时 六、教学步骤

（一） 课前预习：

1、 熟课文，查清生字生词，把握文章脉络。

2、 布置学生互相走访调查同学们的读书环境（包括学校和家中的，如家中藏书、班级图书馆、上网看书等），至少每人走访两人以上。 （二） 导入新课：

1、 一位学生演讲《我爱读书》； 2、 三位学生点评； 3、 教师导语引入新课。（板书：作

语文S版四年级下册全册课文电子备课

xxx

主备人：xxx 年级：四年级 学科：语文 时间：2011-2-20

课题名称 教学内容 教学目标： 1、知识与能力：认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 2、过程与方法：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 3、情感、态度、价值观：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学准备： 1、教师准备：课件，树种（饱满成熟的和不成熟的） 2、学生准备：预习课文， 教 学 设 计 个 性 修 改 第一课时 第一单元第一课 种子 一， 谈话导入 xxx 一、导入 什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。 可以问同学们见过哪些树种？它们有2， 板书课题，齐读课题。 何不同？你曾细致观察过

齐陵中心小学课时导学案设计

课 题 1《古诗两首》 案序 课型 1 教学内容 《独坐敬亭山》 新授 知识与技能：①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能 教学目标 结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这两首古诗词默写古诗。德育目标：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美 重点难点 诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美 课前准备 导学过程设计

课件 导学过程 讨论记录 一、谈话导入（课件1） 1、唐代诗人灿若星空，其中有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，诗酒名闻天下，被人们称为“诗仙”，你知道他是谁吗？（生答李白） （出示课件2—走近李白） 二、板书课题，揭题（课件课题3） 1 今天我们学习李白的一首千古名作 2、 生读题 3、 理解题意：“独”是什么意思？有哪位同学到过敬亭山游玩，知道敬亭山在哪吗？4、敬亭山自古就是文人雅士聚聚之地，李白为什么会独坐敬亭山呢？（（课件5 写作背景） 三、读诗，读出诗歌的节奏与韵律（出示诗歌） 1、 默读古诗，有没有不认识的字？ 生自由读诗两遍，要求读准字音，读通诗句。（生自由读诗） 2、 听说我们班的同学古诗

鲁教版小学四年级下册语文第一单元单元备

一、教材解读

本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，选编的课文内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。《窃读记》生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达了对读书的热爱和渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们以书为侣，提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。学生自识字以来一直在阅读，本组教材将其作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容，体会对书的深厚情感。二是要在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法；更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。这也是对《课程标准》中提出的“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本书”的具体实践。 二、教学措施

配合本组专题，安排了“综合性学习”“阅读链接”“口语交际”等多项训练内容，引导学生搜集名人读书故事，与爱读书的人交流或访谈、辩论等，并紧密结合本组阅读和综合性学习，交流读书收获和体会。进行本组写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活

齐陵中心小学课时导学案设计

课 题 1《古诗两首》 案序 课型 1 教学内容 《独坐敬亭山》 新授 知识与技能：①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。②能 教学目标 结合插图，用自己的话说出诗句意思。③背诵这两首古诗词默写古诗。德育目标：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美 重点难点 诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美 课前准备 导学过程设计

课件 导学过程 讨论记录 一、谈话导入（课件1） 1、唐代诗人灿若星空，其中有一位诗人才华横溢，纵情山水，把酒吟诗，诗酒名闻天下，被人们称为“诗仙”，你知道他是谁吗？（生答李白） （出示课件2—走近李白） 二、板书课题，揭题（课件课题3） 1 今天我们学习李白的一首千古名作 2、 生读题 3、 理解题意：“独”是什么意思？有哪位同学到过敬亭山游玩，知道敬亭山在哪吗？4、敬亭山自古就是文人雅士聚聚之地，李白为什么会独坐敬亭山呢？（（课件5 写作背景） 三、读诗，读出诗歌的节奏与韵律（出示诗歌） 1、 默读古诗，有没有不认识的字？ 生自由读诗两遍，要求读准字音，读通诗句。（生自由读诗） 2、 听说我们班的同学古诗

教学

四年级上册语文教学计划

四办 姜婵娟

一．学情分析：

本班共有学生60人，男生31人，女生29人。语文成绩呈两头尖，中间大分布，其中大部分学生的语文成绩比较稳定，女生整体的语文素质能比男生好一些。小部分学生的语文基础特别差：拼音不认识，因而一般的汉字学生不会读，更谈不上阅读和写作了。大部分同学上课思维比较活跃，积极举手发言,但也存在学生思想容易开小差的状况。经提醒后，会有短时间的改善。书写习惯有所改进，但仍存在较随意的学生。个别学生作业拖拉现象也有较大的改进。

本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。 二、教材分析

本册共有课文40篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇。教材设计了8个专题。依次是：走进千山万水、以诚待人、中外童话、热爱生命、战争与和平、浓浓的乡情、成长的故事、执著的追求。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。语文园地有四五个栏目组成，其中固定栏目有：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排

人教版四年级上册语文教案主备人：张涛时间：2014/9/3

第一单元

一、单元教材内容：《观潮》《雅鲁藏布大峽谷》《鸟的天堂》《火烧云》《语文园地一》 二、教学目标：

1、识字、写字、朗读、感悟。

2.通过对课文的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

3、让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。

4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 三、教学重难点：

1、识字、写字、朗读、感悟。

2.通过对课文的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

四、 课时安排：13课时 二次备课 课题 1、观潮 课型 新授课 课时 2 执教者 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 教学2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 目标 3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 教学 重难教学重点：引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。 点及教学难