北师大网络教育经济学原理作业答案

北师大《教育学原理》在线作业及答案 一、单选题

1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标 和：（B） A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法 2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C) A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义

3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是：B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论” 4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D)

A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想 5、学校的简单要素不包括：（ A ) A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术 6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D)

A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义 7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A） A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国 二、多选题 1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D) A、修道

教育经济学复习资料

一．单项选择题.

1.教育经济学学科研究的原则不包括（ B ）

A．学科的思想性与科学性相结合原则 B．保守性与开放性相结合的原则 C．理论联系实际原则D．批判与吸收相结合原则

2．从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（ D ） A．劳动价值学说B．复杂劳动与简单劳动理论 C．按劳分配原则 D．劳动简化理论

3．人力资本理论基本出发点是（ C ）

A．重视土地和人口数量的作用B．人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛

C．人口质量重于人口数量D．教育投资比物力投资更有利 4．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )

A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”

C．教育社会需求与个人需求的矛盾D．教育需求和供给之间的矛盾 5．教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（ D ）

A．教育具有再生产科技的功能B．教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C．教育是科技再生产的有效形式D．教育决定科学技术的进步和发展

6．教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和(A )

A．多效性产业B．第三产业C．专业性产业D．独立性产业

7．需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局

教育经济学复习资料

一．单项选择题.

1.教育经济学学科研究的原则不包括（ B ）

A．学科的思想性与科学性相结合原则 B．保守性与开放性相结合的原则 C．理论联系实际原则D．批判与吸收相结合原则

2．从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括（ D ） A．劳动价值学说B．复杂劳动与简单劳动理论 C．按劳分配原则 D．劳动简化理论

3．人力资本理论基本出发点是（ C ）

A．重视土地和人口数量的作用B．人力资本投资作用大于物力资本投资作用考试大论坛

C．人口质量重于人口数量D．教育投资比物力投资更有利 4．政府调节教育供求矛盾的依据在于(A )

A．教育属于“准公共产品” B．教育属于“公共产品”

C．教育社会需求与个人需求的矛盾D．教育需求和供给之间的矛盾 5．教育对科学技术进步的作用论述不正确的是（ D ）

A．教育具有再生产科技的功能B．教育具有使科学转化为生产技术的中介作用 C．教育是科技再生产的有效形式D．教育决定科学技术的进步和发展

6．教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的，即教育是基础性产业、间接性产业和(A )

A．多效性产业B．第三产业C．专业性产业D．独立性产业

7．需要着重考虑中等教育学校网点结构和布局

第一章绪论经济学的关怀

1. 西方经济学认为，所有社会都要解决（）

A .生产什么、生产多少 B.如何生产、何时生产

C .为谁生产 D.以上答案都对

答题： A. B. C. D. （已提交）

参考答案：D

问题解析：

2. 作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（）

A.互相对立的

B.没有任何联系的

C.相互补充的

D.完全相同的

答题： A. B. C. D. （已提交）

参考答案：C

问题解析：

3. 现代西方宏观经济学的研究正式开始的标志是（）

A. 《国富论》

B.《就业、利息和货币通论》

C.《经济学原理》

D.《经济学：原理、问题和政策》

答题： A. B. C. D. （已提交）

参考答案：B

问题解析：

4. 微观经济学理论是根据 ( ) 假设提出来的。

A.经济人

B.社会人

C.自我实现人

D.复杂人

答题： A. B. C. D. （已提交）

参考答案：A

问题解析：

5. ( )主要说明的是“应该是什么”的问题。

A.实证经济学

B.规范经济学

C.微观经济学

D.宏观经济学

答题： A. B. C. D. （已提交）

参考答案：B

问题解析：

6. 下面不属于宏观经济学研究范

期末作业考核

《教育经济学》

满分100分

一、简答题（每题10分，共40分）

答：1、评价教育效率的单项指标包括哪些？

答：评价教育效率的单项指标投入要素可分为：人力资源利用率指标、物力资源利用率指标、财力资源利用率指标等。其中人力资源利用率指标主要有：教职工与学生比、教师与学生比、教师平均授课时数、 中小学的班师比、专任教师学历合格率等。物力资源利用率指标主要有：年物力资源利用率、固定资产利用率、低值易耗品与材料利用率、校舍利用率、教室利用率、教学仪器设备利用率、图书利用率等。 财力资源利用率指标又可细分为综合指标、单项指标和结构指标。 2、教育经济效益具有哪些特征？

答：教育经济效益是指教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比。或者通俗地说，把社会向教育的投资，和依赖这种投资所得到的国民收入加以比较，所的的国民收入抵偿教育投资的余额。具有间接性、迟效性、长效性、多效性、条件性的特点。 3、人力资本理论的主要内容是什么？

答：全部的资本概念应该包括人力资本和物力资本，人力资本主要指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的劳动能力，这是现代经济增长的主要因素，是具有经济价值的一种资本。人力资本是社会进步的决定性因素

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心理测量学》作业

一、选择题（每题1分，共10题）

1、首个提出“心理测验”（mental test）这一术语的学者是：a a 卡特尔 b 高尔顿 c 比奈 d 桑代克 2、被称为智力测验鼻祖的是：c

a 桑代克 b 麦考尔 c 比奈 d 斯皮尔曼 3、测量的基本要素是d

a 参照点和量尺 b 单位和量尺 c 量尺和测量工具 d 参照点和单位 4、由于枪的准星歪斜导致的射击精度下降，其误差来源属于：c

a 随机误差 b 抽样误差 c 系统误差 d 测量误差 5、延迟复本信度的误差方差属于：c

a 时间取样和内容异质性 b 评分者差异和内容异质性 c 内容取样和时间取样 d 内容取样和内容异质性 6、不能用于描述一个测验有效程度的概念是：c

a 内容效度 b 效标关联效度 c 表面效度

《认知心理学原理》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由10个选择题组成，每题2分，共20分。第二部分为“主观题部分”，每题1分，共10分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题2分，共20分）

1、我们查阅电话簿，找到某个号码记住，合上电话簿，拨打这个号码。打完电话，这个号码通常就不再记得。这个过程中体现的是什么记忆？ （ B ）

A 瞬时记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 情景记忆 2、短时记忆的容量是 （ D ）

A 7个数字 B 7个组块 C 5-9个数字 D 5-9个组块 3、遗忘过程的特点是 （ B ）

A 与时间呈线性关系，即时间越长遗忘越多。

B 先快后慢，刚刚学完以后忘记的内容最多，随着时间延长，遗忘越来越少。 C 先慢后快，刚刚学完后能保持大部分记忆，随着时间延长，遗忘越来越多。 D 随机性，何时最容易发生遗忘并不确定。

4、30名选手参加唱歌比赛，参赛顺序抽签决定。抽到什么号码的选手不太容易给评委留下深刻印象？ （ B ）

A 1-5号 B 11-20号 C 25-

教育经济学复习资料

一、名词解释

人力资本：人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的工作能力。

教育需求：是指人们对教育有支付能力的需要，是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一。

个人教育需求：是指个人为了增进知识技能，并在未来取得较高的社会地位、获得较高收入的意愿而产生的对教育有支付能力的需要。

教育供给：是一定社会为满足教育需求，通过教育投资组织人、财、物等因素举办的教育机构为学生提供教育机会和为社会各行业提供教育产品。

教育资源：指的是全社会的经济资源需要并可能用于教育事业的那部分人力、财力和物力。

教育投资：就是为了培养不同熟练程度的劳动力和提高现有劳动者的劳动能力，不同教育投资主体将其经济资源中可能用于教育事业的那部分资源以货币形式投放到教育领域。

教育的间接成本：指社会与受教育者个人间接支付的教育费用。

个人间接成本：指达到法定劳动年龄的学生因上学而未就业可能放弃的就业收入，即机会成本。

生均教育成本：是教育成本的综合指标之一，指平均每名在校生所分担的教育费用。

教育的经济效益：是指通过教育培养出的各类人才投入到生产领域与生产资料相结合，而在生产部门中取得的国民收入增长额，抵偿了

《教育经济学》第四章教育与经济的关系之配套练习

一、选择题

1.教育的个人需求动因不包括( A )

A.经济和科技发展水平 B.精神生活的需求 C.物质生活需求 D.社会地位需求

2.教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为( B ) A.教育资源的稀缺和教育需求的无限

B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同 C.教育供求间存在矛盾 D.社会对教育的认识和态度

3.教育发展的规模和速度最终是由（ C）决定的。

A.教育体制 B.教育需求 C.教育供给 D.教育结构 4.当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B）

A.供大于求 B.供小于求 C.供求平衡 D.供过于求 5.连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是( B )

A.科学技术市场 B.人才和劳动力市场 C.物质形态商品市场 D.服务市场 6.从根本上讲，教育结构主要受( D )

A.社会生产关系制约 B.政治制度制约 C.生产力水平制 D.社会经济结构制约7．揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（D ） A．教育对经济发展的直接作用． B．教育

北师大网络教育《会计电算化》在线作业正确答案

单选 1.在进行系统初始化时，若凭证类别只设置一种，通常设置为（ ）。 A. 记账凭证 B. 收款凭证 C. 付款凭证 D. 现金凭证 参考答案：A.记账凭证 2.（ ）可以作为区分不同账套数据的唯一标识。 A. 单位名称 B. 账套号 C. 账套主管 D. 账套路径 参考答案：B.账套号 3.在“月末结账”前，发现已登账的凭证有错误，可以采用下列哪种方法进行更正（ ）。 A. 下个月再处理 B. 直接修改凭证 C. 编制调整凭证 D. 不作处理 参考答案：C.编制调整凭证 4.设置工资项目属于工资系统的（ ）。 A. 系统初始化 B. 日常业务处理 C. 数据维护 D. 期末业务处理 参考答案：A.系统初始化 5.在会计报表子系统提供的功能中，每个月都需要调用的功能是（ ）。 A. 报表格式定义 B. 报表公式定义 C. 报