计中计状元财

计中计—《故事林》2005年第8期

收藏 作者: 宋 垣 来源: 《故事林》2005年第8期 时间: 2013-04-02 阅读: 949次 在线投稿

１

私家侦探刘枫受齐德林老先生之托，调查他的妻子何丽。五天后，他的调查结束。他向齐德林老先生报告：何丽贤惠淑德，除你以外，并无与其他男人有亲密交往，尽可放心。

“我不相信，”齐德林皱着眉头说。“你不会是为了让我安心，故意骗我的吧？何丽很漂亮，当过时装模特儿，虽然她已三十岁，可比我小了整整三十岁。像她这样既年轻又很有魅力的女人，你只跟踪五天就能断言她没有别的男人？”

“是的。”

“不，我还是有怀疑。我想到了一个计策，可以证明她是不是清白。你写封恐吓信给她，我不能写，她会认出我的笔迹，因此我才拜托你写。”齐德林从口袋拿出一本记事簿，翻开其中一页给刘枫看，那一页以很有个性的字体写了如下一段文字：

我不但知道你有其他的男人，而且还有证据可以证明。如果你不想让你老公知道的话，限你在×日×时携带二十万元前往——

“时间和地点由你来决定好了。”齐德林说道，“如果她有其他男人的话，肯定会来指定的地点的。”

刘枫向服务生要了信纸和信封后，在老人的面前写了恐吓信，日期是这个月的十号

建筑结构设计中计算参数合理取值探讨

建筑结构设计中现常采用SATWE程序进行结构整体计算分析，对计算参数取值不当，会影响计算结果的准确性、可靠性，有可能造成计算结果偏于不安全。应在正确理解参数的物理概念的基础上，根据工程的实际情况及规范相关要求经分析后确定。下面就主要的计算参数进行探讨。

1. 竖向荷载计算

规范JGJ3-2002第5.1.9分析时，柱、墙轴向变形宜考虑施工过程的影响。施工过程的模拟可根据需要采用适当的简化方法。一次性加载：采用整体刚度模型，适用于多层结构、钢结构以及有上传荷载模拟施工加载1：采用整体刚度模型，分层加载方式计算。适用于多高层结构。

模拟施工加载2：按模拟施工加载体结构的外围框架构件的刚度放大十倍。仅适用于框筒结构向基础传递荷载(不要传递刚度)。

模拟施工加载3：采用分层刚度模型，分层加载方式计算。适用于多高层无吊车结构，更符合工程实际情况。2. 风荷载计算

规范GB50009-2001第7.1.2中附表D.4给出的50年一遇的风压采用，且不得小于规范JGJ3-2002第3.2.2高层建筑，其基本风压应按100如无锡地区的高层建筑风荷载计算，建筑物高度

按一次加载方式计算竖向力。(如吊柱)的结构。

1计算竖向力

建筑结构设计中计算参数合理取值探讨

建筑结构设计中现常采用SATWE程序进行结构整体计算分析，对计算参数取值不当，会影响计算结果的准确性、可靠性，有可能造成计算结果偏于不安全。应在正确理解参数的物理概念的基础上，根据工程的实际情况及规范相关要求经分析后确定。下面就主要的计算参数进行探讨。

1. 竖向荷载计算

规范JGJ3-2002第5.1.9分析时，柱、墙轴向变形宜考虑施工过程的影响。施工过程的模拟可根据需要采用适当的简化方法。一次性加载：采用整体刚度模型，适用于多层结构、钢结构以及有上传荷载模拟施工加载1：采用整体刚度模型，分层加载方式计算。适用于多高层结构。

模拟施工加载2：按模拟施工加载体结构的外围框架构件的刚度放大十倍。仅适用于框筒结构向基础传递荷载(不要传递刚度)。

模拟施工加载3：采用分层刚度模型，分层加载方式计算。适用于多高层无吊车结构，更符合工程实际情况。2. 风荷载计算

规范GB50009-2001第7.1.2中附表D.4给出的50年一遇的风压采用，且不得小于规范JGJ3-2002第3.2.2高层建筑，其基本风压应按100如无锡地区的高层建筑风荷载计算，建筑物高度

按一次加载方式计算竖向力。(如吊柱)的结构。

1计算竖向力

VFP数据库及程序设计中计算思维培养

作者：袁凤玲

作者机构：辽宁科技学院工程实践中心,辽宁本溪117004

出版物：辽宁科技学院学报

年卷期：2015年第4期

摘要：目前程序设计类的计算机公共基础课程受到了普通的质疑,为了改善这一现状,我们对VFP数据库及程序设计课程进行了新的探讨,将计算

思维的概念引入教学当中。计算思维是一种思维概述,培养计算思维

是培养人的一种思维方式。探讨融合计算思维的教学思想,试图构建

一种新的教学方式,服务教学实践,对人才的培养具有意义。

页码：69-70页

主题词：数据库程序设计计算思维

状元学习心得:高考天才的锻造计划

世上真的有“天才”这一说吗？也许我们认为只有爱因斯坦之类聪明绝顶的人，才算得上“天才”。其实不然，每个普通的高三学生，都有“变身天才”的内在潜力，都有成为高考天才的渴望。至于最后是否能成功跻身于“天才”行列，就要看你如何挖掘潜力了。何不跟随下面这位“曾经笨蛋如今天才”的同学一起，去经历天才成长计划的每一步呢？

“笨蛋日记”之“再回首”

非常感谢《高校招生》杂志对我的信任，借此机会，已经远离高考两年多的我在北京大学明亮的自习教室再次回想起高三奋勇拼搏的峥嵘岁月，也再次忆起昔日的所得所失。

前些日子，正在准备高考的弟弟给我打电话，让我说些“金科玉律”，来解决他那惨不忍睹的英语成绩（平均40分），我不得不“臭骂”他一顿。因此，请大家原谅我的老生常谈。 一、除了青春时代奋斗的激情和饱满的充实感，我没有更好的礼物赠给我亲爱的师弟师妹们，高考是你们人生中面对的第一场考验，不可缺少青春燃烧的奋斗激情。

二、至于大家关注的学习方法，请容我“大放厥词”。我所有的学习方法以及窍门，都是在无法解决问题时，蹲在厕所里犹如“便秘”一般艰难想出来的。请相信：知道怎么学习远远比学习本身更重要。丢掉手中已经磨秃的钢笔，

2011高考文科状元的老师揭秘状元特质

北京文科状元朱竹 赞同文科生“得数学者得天下”

主持人：我们还有幸请到了辅导老师吴迪老师，接下来我们就对吴迪老师进行一段专门的访问。我们可以看到吴迪老师跟我们想象的满头银发的老师有一定的差距，刚才我们的同学也说了，小小的身体里蕴含着巨大的能量，我们先请吴迪老师跟网友朋友们问个好。

吴迪：大家好，我是学而思高中部的数学老师，我叫吴迪。

主持人：吴老师您好，欢迎您来到我们E度访谈的现场。朱同学说了，在高二、高三两年，大部分时间里面是在您的学而思的数学班进行学习，您对他有没有什么印象，或者是他当时有没有给您留下什么深刻的感觉呢？有没有想过文科状元从这个班里冒出来。

吴迪：昨天我见到朱竹以前的同学，那个同学也是我以前高二班上的同学，那个同学是提前保送到北大了，给我打了电话，当时我特别吃惊，我接到了电话，他说我是朱竹同学，他可能是今年的文科状元，我当时就很吃惊的坐了起来。其实这个也不是太出乎意外，因为朱竹在这两年跟我学习的过程中，最开始其实是一个很低调的女孩，每次学习的时候，都是很安静的坐在那里自己去作题，认真的去做笔记，从高三开始，我们复习的时候就开始认真的做笔记，每次有问题的时候

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3

一、祖宗父母胎息孕育之图

龙起高峰为祖，次起一峰为宗，入首处再起星峰名少祖，穴后一节玄武之山为父母山，父母山落脉处即是胎，如受父母精血而成胎。胎下束气处为息，如母怀孕后养息之意。再起星面则为育，如子生而育也，此山龙之胎息。水龙之胎息则在二水交襟处或一水单缠弯环处，穴星后束脉处是。以结穴处为中宫。其前后左右属八卦方者，谓之八国，俱要城门紧固，不可空缺。如空缺，一有风吹人，则气随风散，人丁财产，俱尽飘零消散。

二、何惠卿墓图

此地在太湖县下乡凤楼冲，回龙自香茗山辞楼下殿而来，曲折多奇，

翻身朝祖，堂局开明，呈奇列秀。龙虎重重包裹，水口重重关锁，若据催关天星，亦是天皇龙，三合水。何惠卿葬此，烟销火烬，并无春秋麦饭乎。及登穴视之，适当作穴处，交风剪烛，固宜绝嗣。更察其后，真龙大势，一峦三支，远者去五六十里，近者十余里，各有结作，随其力量大小发越。力量大者，或人丁至数千，科第亦有数家，正穴仍悬，以俟有德，惟此乃作荒坟。谨图大略，以明凹风之害。

三、顺昌县廖副宪祖地图

此地在顺昌县，土名沙口。下金形珠上穴，乃郑子云下也。其龙开帐，

自帐中抽下，大顿小伏，左栖右闪，及将结穴，撒落平田，田中复起一大突，前后左右四金相照，有合天

小贴士

1， 先看问题，带着问题看题干，因为题干往往有很多无关信息

2， 一切以题干为主，别按自己的常识来判断~`~很多判断题答案按常识来看都有问题的，这就是为了避免专业优势而设下的陷阱

3， 排除法 是个很好的方法，在有的时候并不浪费时间 4， 代入法 当题目条件比较复杂的时候，可以考虑代入法 5， 矛盾法 当选项有2个互相矛盾（或者题干中有2句话互相矛盾），必然一真一假。以此为突破口

6， 值得注意的是逻辑中的“有的”可以是所有的意思 7， 也要注意问题是肯定型还是否定型——是“能推出的

”，

还

是

“

不

能

推

出

的

”

8， “不是。。。就是。。。”形式的命题，既可能是不相容选言命题，又可能是相容选言命题，要视具体情况而定。 与之相同的是“或者。。。或者。。。”形式的命题，也是既可能是不相容选言命题，又可能是相容命题。 9，

逻辑学基本规律

1， 同一律：A就是A 1）

违反同一律的逻辑错误：

a， 混淆概念（偷换概念） b， 转移论题（偷换论题） 2）

注意同一律的使用前提：即同一思维过程中。所谓

同一思维过程，就是指同一时间，同一关系（或同一方面）下对同一对象而言。 2， 矛盾律：A不是非A

违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾或者叫逻辑矛盾。 3