课题研究简报美篇

课题研究简报

第一期

塔山小学 2012.7.30 塔山小学在各级领导的关怀下建成了?校园教育教学信息系统?九大系统。特别是我校的班班通系统，包含20多套班班通多媒体设备，即每间教室都装有一套计算机、一台触摸屏液晶电视、一台实物展示平台、一张装有中控设施的多媒体讲桌，网络进入办公室、教室，信息覆盖整个校园，为我校的教育教学带来了翻天覆地的变化。为了使现代信息技术设备真正做到?实用、好用、爱用?，全面提升小学教育质量。县教育局、教研室推行了?多媒体环境下教学六认真探究?的课题研究，我校在杨光明校长的带领下，精心组织，统筹策划，以积极的态度、超前的观念投入研究，课题研究小组本着?实在、实用、实效?的原则积极推进该项工作，进一步转变教育观念，发挥团队优势，营造了良好的学习和研讨氛围。现将这一学月的研究工作通报如下：

一、7月5日召开动员大会，成立课题研究小组。 1、课题工作领导小组及职责

组 长：杨光明 负责课题研究全面工作。

副组长：胥凤

“小课题研究”——方法篇

关于“小课题研究”的选题和方法问题

目 录

一、小课题研究的特点、选题、方法

二、如何进行小课题研究

三、教师小课题研究的选题角度

四、小课题研究的基本对策

五、教师小课题研究的特点与基本条件

小课题研究的特点、选题、方法

一、小课题研究的特点：

1、小——切口较小，内容单一

所谓“小”即小巧：一是研究范围切口小、周期短，容易操作。解决教师在教育教学中遇到的困惑问题。研究的内容和角度可以是教学过程中的章节或某个专题，可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。二是研究成果灵活，可以是一种经验总结、一种教学模式展示课、一节独特的教学设计或教学论文等；也可以是研究小报告，访谈记录，调查问卷及报告，学生作品；还可以是音像作品、课件、图表或教具等实物。三是规模小，研究涉及的范围小、人员少、时间短，因而规模小、投资少。

2、活——自由选择，自主性强

“活”即运用灵活：一是选题立项活。小课题从本质来说是一种个人研究行为，课题可以申报立项，也可以无须审报立项。提倡一种“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。二是研究内容时间活。小课题

研究什么？什么时候研究？怎么研究？不需要囿于教育科研课题规划部门所提供的选题指南，教师可以“我的事，我做主”。三是

“小课题研究”——方法篇

关于“小课题研究”的选题和方法问题

目 录

一、小课题研究的特点、选题、方法

二、如何进行小课题研究

三、教师小课题研究的选题角度

四、小课题研究的基本对策

五、教师小课题研究的特点与基本条件

小课题研究的特点、选题、方法

一、小课题研究的特点：

1、小——切口较小，内容单一

所谓“小”即小巧：一是研究范围切口小、周期短，容易操作。解决教师在教育教学中遇到的困惑问题。研究的内容和角度可以是教学过程中的章节或某个专题，可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。二是研究成果灵活，可以是一种经验总结、一种教学模式展示课、一节独特的教学设计或教学论文等；也可以是研究小报告，访谈记录，调查问卷及报告，学生作品；还可以是音像作品、课件、图表或教具等实物。三是规模小，研究涉及的范围小、人员少、时间短，因而规模小、投资少。

2、活——自由选择，自主性强

“活”即运用灵活：一是选题立项活。小课题从本质来说是一种个人研究行为，课题可以申报立项，也可以无须审报立项。提倡一种“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。二是研究内容时间活。小课题

研究什么？什么时候研究？怎么研究？不需要囿于教育科研课题规划部门所提供的选题指南，教师可以“我的事，我做主”。三是

“以美养德，以美育人” 中小学育人模式课题研究方案

佛山市禅城区东方村尾学校

（2013年1月8日）

一、课题的提出

（一）课题背景 当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，将挺进中等发达的国家。从现在算起未来50年，我国需要大批适应中华民族伟大复兴的人才，教育肩负的历史责任光荣而艰巨。究竟怎样培养德才兼备、综合素质高的人才？借鉴无数仁人志士的探索和自己的实践，我们认为“以美养德，以美育人”的中小学育人模式，应该是不错的选择。

我校提出探究实践“以美养德，以美育人”的中小学育人模式课题，从根本上来说，一方面是学校可持续发展和校园文化建设的需要；一方面是提高学生素养、培养全面发展的人的需要。我校地处佛山市禅城区的城乡结合部工业开发区，经济、文化、教育发展相对城区比较落后，进城务工人员子女较多，因此，学生仪容仪表、行为习惯等不“美”的地方较多。所以，我们提出“以美养德，以美育人”作为我们的育人模式，旨在利用一切美的因素来引导学生感受美、欣赏美、创造美，在一系列的美育学习和实际活动中培养美的人。

（二）现状趋势

古今中外教育家对教育美学研究的共同特点是，都把教育视为一种艺术，也就是一种

以美养德以美育人课题研究方案

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“以美养德，以美育人”

中小学育人模式课题研究方案

佛山市禅城区东方村尾学校

（2013年1月8日）

一、课题的提出

（一）课题背景

当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，将挺进中等发达的国家。从现在算起未来50年，我国需要大批适应中华民族伟大复兴的人才，教育肩负的历史责任光荣而艰巨。究竟怎样培养德才兼备、综合素质高的人才？借鉴无数仁人志士的探索和自己的实践，我们认为“以美养德，以美育人”的中小学育人模式，应该是不错的选择。

我校提出探究实践“以美养德，以美育人”的中小学育人模式课题，从根本上来说，一方面是学校可持续发展和校园文化建设的需要；一方面是提高

“农村小学体音美教学现状研究”课题实施方案

糜杆桥中心小学体音美综合教研组

一、课题研究的背景

在农村，许多家长十分重视学生的语数等学科的文化成绩，而普遍忽视学生的体音美素质，同时许多农村小学由于师资、器材、设备等客观条件的限制，体音美三门学科不能得到应有的地位，到了毕业考试阶段更是形同虚设，完全处于“抛荒”状态。糜杆桥中心小学正确认识体音美小三科的地位，正常开展体音美小三科的教学，努力发展学生的体音美素质，着力培养有体音美特长的学生，逐步取得了一些成绩。近几年来，体音美小三科教学逐步步入良性发展的轨道，并开始形成学校的特色，在同类学校中博得赞誉，引起社会各界的关注。 二、研究目标

体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生的身体素质、艺术素质以及思想和文化素质的重任，正常开展这三科的教学是贯彻教育方针，执行教育法规的起码要求。通过课题研究，为广大农村小学探索出一条克服困难、正常开展体音美教学的最佳途径。与此同时，搞好体音美三科的教学，既发展了学生的体音美素质，又促进了学生其他方面素质的发展；既提高了学校体音美三科的教学水平，又推动了学校其他学科的教学。另外，发展学生个性，培养特色人才，使农村也能向上一级单位输送体音美专业人才。广

“农村小学体音美教学现状研究”课题实施方案

糜杆桥中心小学体音美综合教研组

一、课题研究的背景

在农村，许多家长十分重视学生的语数等学科的文化成绩，而普遍忽视学生的体音美素质，同时许多农村小学由于师资、器材、设备等客观条件的限制，体音美三门学科不能得到应有的地位，到了毕业考试阶段更是形同虚设，完全处于“抛荒”状态。糜杆桥中心小学正确认识体音美小三科的地位，正常开展体音美小三科的教学，努力发展学生的体音美素质，着力培养有体音美特长的学生，逐步取得了一些成绩。近几年来，体音美小三科教学逐步步入良性发展的轨道，并开始形成学校的特色，在同类学校中博得赞誉，引起社会各界的关注。 二、研究目标

体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生的身体素质、艺术素质以及思想和文化素质的重任，正常开展这三科的教学是贯彻教育方针，执行教育法规的起码要求。通过课题研究，为广大农村小学探索出一条克服困难、正常开展体音美教学的最佳途径。与此同时，搞好体音美三科的教学，既发展了学生的体音美素质，又促进了学生其他方面素质的发展；既提高了学校体音美三科的教学水平，又推动了学校其他学科的教学。另外，发展学生个性，培养特色人才，使农村也能向上一级单位输送体音美专业人才。广

篇一：小课题研究阶段性小结

伊旗乌兰木伦小学英语组

小课题研究小结

篇二：课题研究阶段性总结

课题研究阶段性总结

2014.1.6李雪梅

一、课题基本情况

在2013年9月我们生物组成员参加了课题“初中生物研究性学习方法的实践与探索”。为了真正探索出一套中学生物学科创新教学模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。已初见成效，现将阶段研究工作总结如下：

二、研究方法

1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、考察等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识，分析提高。

2、调查分析法：通过问卷调查，了解学情，确定实施进度，及时调整实施方法或步骤。

完成了学生学习方法问卷调查情况与汇总，为本课题研究提供理论依据。

3、资源归纳法：在实验或调查中要详细纪录，做好对照实验，要详细收集撰写论文时所要引用的数据和证据等，如原始资料和照片等，有什么发现，最好在当时就进行初步分析、归纳、整理。课题负责人应有意识地收集和保存好这些原始记录和资料。

4、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过

创新写作教学研究与实验课题组

简 报

2008-2009学年

（第八期）

课题组教师获奖论文专刊

西安市长安区第五中学

创新作文写作教学研究与实验课题组 简 报 （第八期） 长安区第五中学主办 目 录

巧妇的练就——谈作文材料的运用 试谈议论文如何创新

付 盈3 冯建良6 张义锋12 洪卫红16 杨新利21 苏 海25 刘云霞29 翁艳娜33

课题组校长 刘新志 课题组组长 刘桂林 子课题组长： 冯建良 苏 海 主 编 杜青松 安红星 编 辑 课题组全体成员 美工摄影 王强毅 张亚宁 版面设计 王强毅 赵 茹 顾 问 赵小利 张 健 张亚宁 高考作文创新之我见

——抗震救灾事例在高考中的应用 用“诗歌”扮靓文章

——浅谈作文中古诗词的运用 联想在话题议论文中的决胜作用 议论类文章创新之我见 高考作文创新例谈 写作创新方法浅谈

我的作文我做主——话题作文形式创新举隅 翁艳娜36 让作文“锦上添花”——谈描写的妙用 让语言灵动起来

李 玲41 王导侠43 杜青松46

开放教学激荡创新

——在写作中培养创新思维浅说

平淡绘真情个性塑新颖——作文创新浅谈 刘永妮49 稳掌

目录

目录................................................................ 1 一、隧道超前地质预报研究的意义与背景................................ 4

1.1隧道超前地质预报研究的意义与背景............................. 4

1.1.1隧道超前地质预报概述 ................................... 4 1. 2 隧道超前地质预报的重要性与必要性 ........................... 5 1.3隧道超前地质预报的特点....................................... 9 二、地质超前预报在国内外现状....................................... 11

2.1隧道地质预报的发展.......................................... 11 2.2我国隧道超前地质预报技术的现状.............................. 11

2.2.1我国隧道工程超前探测技术的现状 ...