标枪教案完整技术

标枪技术教学教案（一）

授课教师： 人数： 授课班级： 教学 标枪：原地掷标枪 内容 知识传 授目标 能力培 养目标 情感教 育目标 重点 难点 课型 新授 场地 器材 田径场 竹标枪、 教 学 目 标 1、初步掌握原地掷标枪基本技术动作。 2、通过学习使学生学会标枪的握持方法；基本掌握原地掷标枪的教学方法和手段。 1、发展学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质。 2、培养学生认真学习、发现问题、解决问题的能力；提高学生专业素养。 1、培养学生勇敢、顽强、果断等意志品质。 2、对学生加强安全教育；防止伤害事故。 用力顺序 蹬地转髋时的拉、收、扣动作 课的内容 时间 组织教法与要求 一、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 要求：1、集合做到快、静、齐 2、精力集中、精神饱满 3、见习生随堂听课 一、组织教法：略 要求：队伍整齐； 二、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 教法：1、教师讲解、示范 2、口令指挥学生练习 要求：1、动

标枪技术教学教案（一）

授课教师： 人数： 授课班级： 教学 标枪：原地掷标枪 内容 知识传 授目标 能力培 养目标 情感教 育目标 重点 难点 课型 新授 场地 器材 田径场 竹标枪、 教 学 目 标 1、初步掌握原地掷标枪基本技术动作。 2、通过学习使学生学会标枪的握持方法；基本掌握原地掷标枪的教学方法和手段。 1、发展学生力量、柔韧、平衡、协调等身体素质。 2、培养学生认真学习、发现问题、解决问题的能力；提高学生专业素养。 1、培养学生勇敢、顽强、果断等意志品质。 2、对学生加强安全教育；防止伤害事故。 用力顺序 蹬地转髋时的拉、收、扣动作 课的内容 时间 组织教法与要求 一、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 要求：1、集合做到快、静、齐 2、精力集中、精神饱满 3、见习生随堂听课 一、组织教法：略 要求：队伍整齐； 二、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 教法：1、教师讲解、示范 2、口令指挥学生练习 要求：1、动

篇一：致铁饼运动员加油稿

致铁饼运动员1：你如古代雕塑般的沉着，你又如闪电划过般的敏捷，当铁饼在空中画出优美的弧线时，你那汗水与欢笑清晰的镌刻在上面，加油，铁饼运动员，展现你那力与美的结合，当铁饼落地那一瞬间即成永远。

致铁饼运动员2： 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水， 无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美， 没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线

篇二：运动会加油稿精选致裁判员

致裁判员精选加油稿

致敬爱的裁判员

也许，震天的呼声于你们无缘，

但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！

无声的话语化作一声：

裁判员老师，荣誉有你的一份。

致敬爱的裁判员

也许，赞美与期盼总与你们擦肩而过，

但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。 无声的话语化作一声：

裁判员，您辛苦了！

致敬爱的裁判员

没有热烈的欢呼，

没有激烈的喝彩。

但你仍用精密的仪表

和细致的耐心，

记录着运动员们的辉煌。

我们为你自豪，

辛苦了，

敬爱的裁判员老师！

致敬爱的裁判员

在这竞赛的操场上，

有掌声，有着运动员们的动之“美”，

有着啦啦队员们的助威，

当然还有我们辛勤的裁判员们，

您们辛苦了！

致敬爱的裁判员

在这里，那边，

在运

篇一：致标枪运动员

致标枪运动员

长长的标枪如银梭，

你曾在遥远的古战场走过。 带着昔日的豪放与荣耀， 穿过漫漫岁月的河。

今日赛场换身形，

充当和平竞赛的使者。

长长的标枪如金梭，

承载阳光少年的嘱托。

腾空疾飞冲向前，

奏响一曲拼搏奋斗歌。

致标枪运动员

长长标枪手中握，

奋力投掷前方落。

强身健体襄盛会，

奏响一曲胜利歌。

一支标枪空中飘，

刺破蓝天劲未消。

地面铁旗频频挪，

追赶记录向前跑。

赛场上

一道道优美的弧线将轻盈地划过天空

健儿们用手中的标枪

向距离的极限发起一轮又一轮的挑战

标枪在空中轻盈的姿态

是健儿们强健的力量和熟

一只标枪天上飞，

裁判打车往前追，

不知是谁这般猛，

****闪辉煌。

篇二：致运动员加油稿

致跳高运动员

一根竹竿，决定了你的命运。

是喜是悲，全在一瞬间。

你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。

致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，

那铅球上凝集了你的希望，

你的理想，

汇集全身的力量，推出理想，

推出希望，

铅球在空中闪亮，

理想在空中发光

致100米运动员

短暂的一瞬间，

显示出你惊人的速度，

铿锵有力的一声吼叫，

把你全身的力量都凝聚在这一刻上。

努力吧！加油啊！

时间短暂并不代表你激情短暂，

距离不长却表示你

篇一：致铁饼运动员加油稿

致铁饼运动员1：你如古代雕塑般的沉着，你又如闪电划过般的敏捷，当铁饼在空中画出优美的弧线时，你那汗水与欢笑清晰的镌刻在上面，加油，铁饼运动员，展现你那力与美的结合，当铁饼落地那一瞬间即成永远。

致铁饼运动员2： 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇，这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水， 无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美， 没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线

篇二：致运动员加油稿十篇

1致长跑运动员

你似骏马般奔跑 为班级争光 烈日当头 你汗如雨下 但依旧坚定执着 彩旗正为你加油，云儿会为你助兴，加油啊，成功就在不远处等待你

2、致１００米运动员

枪声响起 短暂的一瞬，你那速度让人震惊，，你把全身的力量都凝聚在这一刻上，似闪电般风驰电掣 奋力向前，奔向终点，

3致１００米运动员

百米一瞬，你坚定的目光中充满了自信。笔直的跑道上有你们稳健的足迹，不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影。，你是我们的骄傲，掌声将为你响起

4.致三千米，

漫漫长路，你一人独撑， 忍受着孤独与寂寞， 承受着体力与精神的压迫， 只任汗水浸湿衣衫， 可脚步却从不停歇。 好样的，纵然得不了

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第一课 认识Excel

一、教学目标 知识方面：

1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。

3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面：

1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。

3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面：

1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点

1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。

五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。

七、教学过程(见下表) 八、板书 教学内容、步骤与方法 一、导入课题 教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。 图1-1 教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计 学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。 学生听教师叙述。 学生听教

课时二十八第二节精彩的多媒体世界（一）

教学目标

1体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。

2 .了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

3.通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。

教学重点赏析多媒体作品。

教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

教学方法分析

采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。

教学准备

多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Ba sic。网络教室。

教学过程

2

3

教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美” “绘画的美” “建筑的美”，你体会到了吗？让每 个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌的魅 力所在.让我们再次去感悟吧。 投影：多媒体作品再别康桥 教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享 你的收获与感受。 学生热烈讨论并回答问题。 教师：大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表 现魅力！多媒体作品一般包含文本、图像、声音、 动画和视频等元素，当然要比单纯的文字表达丰富 的多。同学们肯定还意犹未尽吧，接下来我们再来 欣赏《剪纸艺术》，大家要带着以下问题仔细欣赏, 并填写表格。引发学生认识 多媒体及其制 作工

课时二十八第二节精彩的多媒体世界（一）

教学目标

1体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。

2 .了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

3.通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。

教学重点赏析多媒体作品。

教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。

教学方法分析

采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。

教学准备

多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Ba sic。网络教室。

教学过程

2

3

教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美” “绘画的美” “建筑的美”，你体会到了吗？让每 个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌的魅 力所在.让我们再次去感悟吧。 投影：多媒体作品再别康桥 教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享 你的收获与感受。 学生热烈讨论并回答问题。 教师：大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表 现魅力！多媒体作品一般包含文本、图像、声音、 动画和视频等元素，当然要比单纯的文字表达丰富 的多。同学们肯定还意犹未尽吧，接下来我们再来 欣赏《剪纸艺术》，大家要带着以下问题仔细欣赏, 并填写表格。引发学生认识 多媒体及其制 作工

湘教版小学五年级信息技术下册教学计划?

一、学期课程目标：?

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。?

????小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础? 二、学情分析?? 五年级共有学生将近30人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得WINDOWS2000的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。 ?三、教材分析? ?本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。并将学生的信息素养和技术

蛙泳完整配合教学教案

指导老师：梅江 课时：90min 人数：20

教学 内容 重难点 教学 目标 蛙泳的完整配合教学 重点： 手臂和腿的配合 难点： 呼吸的配合（早呼吸） 1.认知目标：初步学习蛙泳完整配合技术动作，使学生了解掌握蛙泳完整配合动作的正确顺序。 2.技能目标：通过蛙泳完整配合练习，使学生逐渐熟悉动作及发力技巧，便于下一次课教学。 3.情感目标：通过课堂组织增强学生组织纪律性，培养学生的学习兴趣，培养学生树立终身体育观念。 课的 部分 时 间 课 的 内 容 一、课堂常规 1、教师集合整队，点名落实下水人数 2、安排见习生 3、宣布本次课的内容和要求 4、强调纪律和安全问题 二、一般准备活动 徒手操8节（4×8） 1、头部运动 2、振臂运动 3、扩胸运动 4、腰腹运动 5、体侧运动 6、弓步压腿 7、仆步压腿 8、肩绕环 组 织 教 法 及 教 学 要 求 练习队形：成二列横队左右散开 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 要求：全体学生集合做到快、静、齐 要求：学生集