八年级数学第六章思维导图

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八年级数学第六章数据的集中程度单元练习

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第六章 数据的集中程度

一、填空题。(13×2′=26′)

1. 在数据1,2,4,4,3,3,9,3,6中,其众数是__________,中位数是____________.

2. 在一次知识竞赛中,10名学生的得分如下:80,84,78,76,88,97,82,67,75,71,则他们的

平均成绩为____________.

3. 1个2,2个3,3个4,?,9个10,10个11的平均数是________.

4. 如果五位同学百米赛跑的成绩(单位:秒)依次为12,12.2,11.8,13,x,平均成绩为12秒,

则x=___________.

5. 某校规定学生的学期体育成绩由三部分组成:体育课外活动占学期成绩的10%,理论测试

占30%,体育技能测试占60%,一名同学上述的三项成绩依次为90,92,73,则该同学这学期的体育6. 随机抽

的30天表:

该组数据的中位数是_________,众数是__________; (1) 该城市一年中日平均气温为26℃的约有_________天;

(2) 若日平均气温在17℃-23℃为市民”满意温度”,则该市一年中达到市民”满意温度”

的约有_______天.

7. 在数据-1,0

第六章 图

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《数据结构》第六章练习题

1.在一个图中,所有顶点的度数之和等于所有边数的 倍。

A. 1/2 B. 1 C. 2 D. 4

2.在一个有向图中,所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度这和 倍。

A. 1/2 B. 1 C. 2 D. 4 3.一个有n个顶点的无向图最多有 条边。

A. n B. n(n-1) C. n(n-1)/2 D. 2n 4.具有4个顶点的无向完全图有 条边。

A. 6 B. 12 C. 16 D. 20

5.具有6个顶点的无向图至少应有 条边才能确保是一个连通图。

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

6.在一个具有n个顶点的无向图中,要连通全部顶点至少需要 条边。

A. n B. n+1 C. n-1 D. n/2

7.对于一个具有n个顶点的无向图,若采用邻接矩阵表示,则该矩阵的大小是 。

A. n B. (n-1)2 C. n-1 D. n2

8.对于

北师大版八年级上册第六章数据的分析导学案

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第六章数据的分析导学案

6.1 平均数(1)

学习目标:1.能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念。

2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数。

学习过程 : 阅读教材P136-138页

活动1:认识平均数

生活中常常会对某些数据进行比较,如章前图中甲、乙、丙三个队员哪个的射击成绩更好,哪个更稳定?类似地,甲、乙两个球队中哪个队的球员更高。

在篮球比赛中,队员的身高、年龄都是影响球队实力的因素,如何衡量两个球队队员的身高?怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”?怎样理解“甲队队员比乙队更年轻”?

1.中国男子篮球职业联赛 2011-2012赛季冠、亚军球队队员的身高、年龄如下:

问题:(1)北京金隅对队员的平均身高为;平均年龄为。

(2)广东东莞银行对队员的平均身高为;平均年龄为。

(3)哪支球队队员的身高更高?哪支球队的队员更为年轻?你是怎样判断的?与同伴交流。

交流?反思大家有哪些不同的做法,各有什么特点?

知识点:在日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的。一般地,对于n个数x1,x2,…,

x n,我们把叫做这n个数的算术平均数,简称,记为,读作“x拔”。

活动2:认识加权平均数

例题?示范

2.某广告公司欲招聘广告策划人员一名,对A 、B 、C 三名候选人进行了

第六章 思维和想象

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思维和想象

第六章

思维:从理解到创造

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思维和想象

教学目标: 教学目标:1、了解思维与想象及其种类、过程、思 维形式; 2、理解和分析思维过程的各环节,想象 种类及其影响因素,解决问题的过程及其影响 因素。

教学重点: 教学重点:思维过程、想象的实质、解决问题的思维过程及影响因素。

教学难点: 教学难点 思维的过程、特点。 无忧PPT整理发布

思维和想象

第一节

思维概述

一、思维的概念及特征 内涵– 思维是人脑对客观事物本质属性与内部规律的 间接的和概括的反映.

特征–概括性:指把同一类事物或现象的共同、本 质的属性抽取出来加以概括,同时把概括出来 的认识推广到同类事物或现象中去。 –间接性:借助于已有的知识经验或其它媒介 无忧PPT整理发布 来反映客观事物。

思维和想象

二、思维和语言联系: 语言和思维是密不可分的:语言 是思维的活动的载体,语言是交流 思想的工具。 区别: (1)它们的本质属性不同 (2)它们与客观事物的关系不同 (3)从构成要素来看 (4)从规律的性质来看无忧PPT整理发布

思维和想象

三、思维的种类-直观动作思维: 3岁以前的儿童主导思维 -具体形象思维: 幼儿期和小学三年级的主导思维 -抽象逻辑思维: 初中生(初二)

八年级物理下册第六章第3、4节检测

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班级: 姓名: 学号: 班级: 姓名: 学号:

第三节 电阻 第四节 变阻器

1.声是由物体的 产生的:说话时 在振动;敲1. 人感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起

鼓时 在振动;风吹树叶哗哗响, 在振动。 振动,这种振动经过 及其他组织传2.物理学中把传播声音的物质叫做 , 体、 给 , 听觉神经把信号传给 ,这样人就

体、 体都能传声,真空 传声。 3.声音是以 的形式传播的,类似于水波。 4.声速的大小跟介质的 有关,还跟介质的 有关。15℃时空气中的声速是 m/s。 5.声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢排列顺序是 、 、 。 6.一次闪电过后约3s才听到雷声,那么闪电发生处离你约 m. 7.人要想听到自己的回声,距离障碍物至少 m。 8甲在足够长的自来水管(管内有水)一端敲击一次 ,乙在另一端用耳朵伏

人教版-八年级物理第六章《电压、电阻》测试题

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八年级第六章《电压、电阻》测试题

一、填空题:(每空1分,共28分)

1、电路中要形成电流必须要有它的大小用

2、在我国,家庭电路中的电压是V,一节干电池的电压是。

3、如图所示,要使L1,L2组成串联电路,应闭合 ,打开 ;要使L1L2组成并联电路,应闭合 ,

打开 ;当同时闭合S1S2,电路形成 。

4.小明设计了如图所示的压力测量仪,可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中R是滑动变阻

器,R是定值电阻,电源电压恒定不变,压力表实际上是一个电压表。当金属片受到的压力增大时,

变阻器的阻值 ,压力表示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。若把压力表接在R的两

端,当金属片受到的压力增大时,变阻器的阻值将 ,压力表示数 。

5.在生产和实验中常用改变的方法来控制电路中的电流。变阻器是通过来改

变电阻的,如图要使电路中电流表的示数变小,变阻器的滑片P应向 端移动,要使灯变亮一些,

变阻器的滑片应向 端移动。

6.如图所示的电路中,电源电压为3V,电压表的示数为1.2V,L1电压为 V,L2两端的电压为 V。

7.如图所示,电源

湘教版八年级地理第六章单元测试题

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八年级地理下册第六章质量检测题

时间:45分钟 姓名______ 班级________

一、选择题

1.关于东北地区的地表结构,叙述正确的是(

A.地表结构大致呈半环状的三带 B.外围是山地和丘陵

C.中间是广阔的平原 D.内部是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地

“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱(现在已被玉米所取代)。”一曲《松花江上》唱出了东北资源的丰富。据此回答2~4题。 2.东北农林基地建设的自然资源优势,主要表现在( ) ①土地资源优势 ②森林资源优势 ③矿产资源优势 B.B.

C.③④ D.②④

A.

C.

D.①②④

D.①②③④

[来源:Zxxk.Com]

3.东北地区重要的矿产资源有( )①煤 ②铁 ③石油 4.东北地区土地资源的显著特征是( A.

B.

C.

A.①②

①耕地面积广大 ②宜农荒地多 ③土壤肥沃 ④适宜大规模机械化耕作 5.东北三省东面和北面的邻国分别是( A.朝鲜、俄罗斯 B.6.东北地区的地形以

2019秋八年级物理上册:第六章 - 第1节 - 质量导学案 -

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第六章 质量与密度

本章是八年级上册的重点章,也是难点章.本章涉及“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法,以及密度概念的引入和测量,使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.

本章共有4节: 1.第1节“质量”,考虑到初中学生的年龄特点,因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念,并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“小资料”栏目列举一些物体质量的大小,使学生对物体质量有具体的认识.关于质量的测量,课本介绍了托盘天平的使用方法.

2.第2节“密度”,首先让学生体会到体积相同的不同物质(木块、铝块、铁块)的质量不等,表明物质在这方面的性质上存在差异.然后让学生进行“同种物质的质量和体积关系”的探究.利用探究结果:同种物质的质量与体积成正比,且单位体积的同种物质的质量是一个定值,不同物质单位体积的质量不同.因此,可用单位体积的质量来表征物质的这种特点.从而引出密度的概念及其单位.

3.第3节“测量物质的密度”,让学生学习使用天平、量筒测量物体的质量和体积,最后用ρ=m/V计算出物质的密度.

4.第4节“密度与社会生活”,让学生了解密度与温度的联系,了解密度知识的实际应用,运用密度知识解释一些自然现象,以及学会用密度

八年级丁保荣数学培优带答案 第六章课堂学习一

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丁保荣八年级第六章课堂学习一.doc

1

6—6徐君家有一块如图3形状的木板,突出的一角是一个小正方形,边长5cm,同它相连的一个中正方形,其

面积是400cm2,这个中正方形又同面积为1600cm2的大正方形相连接,合计面积正好是2025cm2.徐君的爸爸打算把它做成一个边长为45cm的正方形挡风板,应怎样来锯木板才能使锯出的块数最少? 解:看书本P203页第12 题的答案。

6—13

6—14

如图6-8,过正方形内某一点,先作出两条与正方形平行的直线,再作两条与正方形对角线平行的直线,把正方形分割成8块。求证:图中阴影部分的四块面积总和与其余四块面积总和相等 答案见P204

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2

6—19平面上有若干个点,其中任意三点都不在同一直线上,将这些点分成三组,并按下面的规则用线段连接:①在同一

组的任意两点间都没有线段连接;②不在同一组的任意两点间一定有线段连接(1)若平面上恰好有九个点,且平均分成三组,那么平面上有多少条线段?(2)若平面上恰好有9个点,且点数分成2、3、4三组,那么平面上有多少条线段?(3)若平面上共有192条线段,那么平面上至少有多少个点

满意答案

蝶舞·沧海 1级 2012-11-

八年级上册思品思维导图

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八年级上册思品思维导图

一、家为什么温馨的港湾①、家是我们每个人最熟悉的地方。 ②、 家是一个充满亲情 的地方。 ③、 家,是我们温馨的港湾。

一、祖国的可爱表现在哪些方面?①、山河壮丽②、历史悠久③、文化灿烂, 它包括文字典籍、艺术创造、科技发明。

二、 为什么要不忘父母的养育之恩?①、父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自 己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②、父母 不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们,教给我们基本的生 活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生 的目标,教我们如何做人。③、孝敬父母是做人的本分,是中 华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。

二、中学生如何为民族团结作贡献?①、尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗 教信仰; ②、各民族同学互相关心互相帮助,同破坏 民族团结的思想和行为作斗争。

三、怎样孝敬父母?①、对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心 父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提 出过分的要求。

四、影响与父母沟通的原因?①、青少年正处于心理上的“断乳期”,容易产生逆反心理。 ②、子女与父母之间的矛盾、误解。③、存在代沟,子女与父 母在家庭观念、思维方