教师教学工作中的得失

学校教学工作中存在的问题2011-05-16 10:38:36| 分类： 教学管理 | 标签： |字号大 中

小 订阅

学校教学工作中存在着种种问题，其中有些是个别人或少数人的现象，如上课迟到、上课接听手机、无教案上课、不认真批改作业、不重视课堂管理、不参加教研组活动、工作时间长时间上网，对学生中的不良现象视而不见等；我们暂且不去讨论这些问题是否达到比较严重的程度，但综合来自各方面的信息看，一是我们得首先承认上述种种问题是客观存在的，还可能是实际存在的问题比这更多；二是我们不能忽视这些问题对学校提高教学质量工作所带来的负面影响。

我将上述种种问题归于两大方面，一是教学常规意识问题,二是执行力方面的问题。

教学常规是教师开展教学工作的指引、基本要求或规范或基本职责，严格遵循教学常规是每一位教师的基本责任和义务。说严格遵循教学常规，并不意味着高标准要求教师，因为教学常规是教师教学工作的底线，是教师走上讲台的最低要求。我认为，教师能够严格遵循教学常规并不表示就是一位好教师或优秀教师，但一位好教师或优秀教师一定是能严格遵循教学常规的人。我认为，有关教学常规意识和执行力方面的问题主要来自三个方面，一是在管理方面存在的教学常规

教师教学工作手册

云南师范大学商学院

教师教学工作手册

（ — 学年 学期） （ 年 月— 年 月）

院（系） 课 程 专 业 班 级 教 师 职 称 学 历

教学事务部制

教师教学工作手册

填 表 说 明

为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，根据《云南师范大学商学院教师教学工作规范》有关要求，制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：

1、 本手册含：

表一《教学进度及教案》；

表二《班级平时成绩管理考核及期末成绩评定登记表》； 表三《参加教研室活动的记录》； 表四《学期考试质量分析》；

表五《教师教学工作状态查阅记录》。

2、每位教师每学期承担的每门课程均应认真填写《手册》中的内容，作为评优、聘任、晋升的重要依据。

3、表二中的学生学号、姓名由教务管理人员负

教师教学工作手册

云南师范大学商学院

教师教学工作手册

（ — 学年 学期） （ 年 月— 年 月）

院（系） 课 程 专 业 班 级 教 师 职 称 学 历

教学事务部制

教师教学工作手册

填 表 说 明

为规范我院教师教学工作各主要环节，便于教学文档资料的收集汇总和分析总结，根据《云南师范大学商学院教师教学工作规范》有关要求，制定教师教学工作手册，并就有关填写要求作以下说明：

1、 本手册含：

表一《教学进度及教案》；

表二《班级平时成绩管理考核及期末成绩评定登记表》； 表三《参加教研室活动的记录》； 表四《学期考试质量分析》；

表五《教师教学工作状态查阅记录》。

2、每位教师每学期承担的每门课程均应认真填写《手册》中的内容，作为评优、聘任、晋升的重要依据。

3、表二中的学生学号、姓名由教务管理人员负

篇一：小学教师一年来的教育教学工作反思

小学教师一年来的教育教学工作反思

这一年来，在校领导的带领和各位老师的配合下,我认真做好教育教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的反思并对下一学年的工作做如下设想：

一、本年来工作基本情况：

1、廉政建设。本人在工作中严格约束自己，淡泊明志，廉洁从教乐于奉献，不利用职务之便谋取私利，不收取学生及其家长的任何财物。

2、师德师风。爱岗敬业，教书育人，为人师表，言传身教，热爱教育事业，关爱学生，注重小节，修炼人格，尊重家长，服务家长，廉洁从教，不谋私利。

3、教学实绩。（1）2012-2013学年度第二学期担任四六年级班主任及语文学科教学工作，无安全事故发生，无学生流失。（2）2012-2013学年度第二学期六年级语文在镇组织期中检测获得第一名。（3）2012-2013学年度第二学期四年级语文在镇组织第二次月考中获得第一名。

4、教育教学方面。备好课，认真钻研教材；了解学生，考虑教法；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈；要提高教学质量，还要做好课后辅导工作；积极参与听、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一位学生，让他们都感受到老师的

把微课融入到中职计算机教学工作中

发表时间：2019-09-22T17:59:32.923Z 来源：《创新人才教育》2019年7期作者：关华[导读] 科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，还能进一步革新我国教学方式。沈阳市于洪区职业教育中心关华 110141摘要：科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，

还能进一步革新我国教学方式。微课是一种新型的教学模式，能够激发学生的学习潜能，还能提升学生的学习效率，并帮助学生更好地进行课后复习及相关操作等。到目前为止，微课已经被广泛运用到教学工作中，中职计算机教学工作也不例外。下面该文主要论述了微课在中职计算机教学中的运用，并以此提升中职计算机教学水平。关键词:微课；中职计算机；教学；运用随着我国教学工作的不断深入，微课被广泛运用到教学行业中，把微课运用到中职计算机教学工作中，能够有效推动教学工作的发展。借助微课的作用能够激发学生的学习潜能，但是总之计算机教室与学生对微课的了解并不多，这样就会影响微课在中职计算机教学中的运用效果。为此，该文主要探讨了微

浅谈教师应在教学工作中加强自身素质和角色转化

美术学习是快乐的,要让学生在美术学习中快乐成长。小学美术学习在全面推进素质教育的精神和一系列先进的教育思想理念的关照下,依照中小学美术课程标准要求,实现美术课程的价值,在全新的美术教学追求和教育模式下,审美的愉悦、活动的快乐都已逐步渗透到教学体系中。开展趣味教学,就要建立和谐融洽的师生关系,创造轻松、愉悦的学习环境,能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效果。运用灵活多变的教学方法,使学生在广泛的文化情境中认识美术,形成基本的美术素养,培养创新精神和解决问题的能力。

的基础教育课程改革正在逐步推进,面临改革教师首当

其冲。新课程提出新的教学理念,力图改变传统教育中的教师的教和学生的学,带来了师生交往方式的变化,传统教育中的教师角色顿时要变了。在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂,参与课程改革的教师将在新课程中实现自身的发展,与新课程一起成长。因此我认为在教学工作中教师应加强自身素质和角色转化。

1.美术教师进入新课程应该具备的基本素质

,再怎么“新”,也不能脱离了教师

这一最基本的要素。如果教师没有具备一个教师的素质,怎么能进入课程,又怎么能去实施新课程呢?就不可能发挥新课

　　受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：

　　1、认真按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

　　2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。

　　3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交

初中英语教师教育教学个人工作总结

随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即:“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作:

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在教研组的日常管理工

浅谈教师应在教学工作中加强自身素质和角色转化

美术学习是快乐的,要让学生在美术学习中快乐成长。小学美术学习在全面推进素质教育的精神和一系列先进的教育思想理念的关照下,依照中小学美术课程标准要求,实现美术课程的价值,在全新的美术教学追求和教育模式下,审美的愉悦、活动的快乐都已逐步渗透到教学体系中。开展趣味教学,就要建立和谐融洽的师生关系,创造轻松、愉悦的学习环境,能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣,调动学生的积极性,提高教学效果。运用灵活多变的教学方法,使学生在广泛的文化情境中认识美术,形成基本的美术素养,培养创新精神和解决问题的能力。

的基础教育课程改革正在逐步推进,面临改革教师首当

其冲。新课程提出新的教学理念,力图改变传统教育中的教师的教和学生的学,带来了师生交往方式的变化,传统教育中的教师角色顿时要变了。在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂,参与课程改革的教师将在新课程中实现自身的发展,与新课程一起成长。因此我认为在教学工作中教师应加强自身素质和角色转化。

1.美术教师进入新课程应该具备的基本素质

,再怎么“新”,也不能脱离了教师

这一最基本的要素。如果教师没有具备一个教师的素质,怎么能进入课程,又怎么能去实施新课程呢?就不可能发挥新课

把微课融入到中职计算机教学工作中

发表时间：2019-09-22T17:59:32.923Z 来源：《创新人才教育》2019年7期作者：关华[导读] 科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，还能进一步革新我国教学方式。沈阳市于洪区职业教育中心关华 110141摘要：科学技术水平的不断提升给教育行业带来了较大的发展机遇，信息化与数字化教学模式的出现及运用能够有效提升我国教学质量，

还能进一步革新我国教学方式。微课是一种新型的教学模式，能够激发学生的学习潜能，还能提升学生的学习效率，并帮助学生更好地进行课后复习及相关操作等。到目前为止，微课已经被广泛运用到教学工作中，中职计算机教学工作也不例外。下面该文主要论述了微课在中职计算机教学中的运用，并以此提升中职计算机教学水平。关键词:微课；中职计算机；教学；运用随着我国教学工作的不断深入，微课被广泛运用到教学行业中，把微课运用到中职计算机教学工作中，能够有效推动教学工作的发展。借助微课的作用能够激发学生的学习潜能，但是总之计算机教室与学生对微课的了解并不多，这样就会影响微课在中职计算机教学中的运用效果。为此，该文主要探讨了微