EDA仿真对电脑的要求

EDA仿真作业题及要求

一、 仿真作业要求

EDA仿真作业共3次，分别于第4、7、14周周二网上提交。请用Multisim软件仿真。提交作业时请将仿真电路一起提交。仿真实验报告应包括但不限于题目、理论分析及计算结果、仿真结果（包括电路截图、波形截图、测量数据、分析计算等）、仿真中遇到的问题及解决方法、收获和体会等。

二、 第一次仿真作业题：共3题，请于第4周周二网上提交仿真电路和报告

实验目的：掌握基本元器件电路的分析方法，熟悉仿真软件环境，掌握仿真软件的基本测量手段（用万用表的交流和直流档测量电压电流量、用示波器测量和观察信号、用IV分析仪测半导体器件的特性曲线），熟悉仿真软件的基本分析方法（直流扫描分析方法）。

1、 仿真题1-1（3分）：用IV分析仪(IV Analyzer)测量二极管的伏安特性和晶体管的输出特性。要求如下：

（1） 二极管可选用小功率二极管，如1N3064。上网查阅1N3064手册

(datasheet)，了解其参数。用IV分析仪测量二极管的伏安特性，观察电流随电压变化情况，测量正向电压为0.7V左右时的电流ID以及反向击穿电压UBR，与手册上对应值比较。

（2） 晶体管可选用小功率晶体管，如2N2222A。上网查阅

EDA仿真作业题及要求

一、 仿真作业要求

EDA仿真作业共3次，分别于第4、7、14周周二网上提交。请用Multisim软件仿真。提交作业时请将仿真电路一起提交。仿真实验报告应包括但不限于题目、理论分析及计算结果、仿真结果（包括电路截图、波形截图、测量数据、分析计算等）、仿真中遇到的问题及解决方法、收获和体会等。

二、 第一次仿真作业题：共3题，请于第4周周二网上提交仿真电路和报告

实验目的：掌握基本元器件电路的分析方法，熟悉仿真软件环境，掌握仿真软件的基本测量手段（用万用表的交流和直流档测量电压电流量、用示波器测量和观察信号、用IV分析仪测半导体器件的特性曲线），熟悉仿真软件的基本分析方法（直流扫描分析方法）。

1、 仿真题1-1（3分）：用IV分析仪(IV Analyzer)测量二极管的伏安特性和晶体管的输出特性。要求如下：

（1） 二极管可选用小功率二极管，如1N3064。上网查阅1N3064手册

(datasheet)，了解其参数。用IV分析仪测量二极管的伏安特性，观察电流随电压变化情况，测量正向电压为0.7V左右时的电流ID以及反向击穿电压UBR，与手册上对应值比较。

（2） 晶体管可选用小功率晶体管，如2N2222A。上网查阅

实验项目一:74LS318译码器的设计

实验目的:

1、通过一个简单的三－八译码器的设计,让学生掌握组合逻辑电路的设计方法。 2、掌握组合逻辑电路的静态测试方法。

3，初步了解QUARTUS II原理图输入设计的全过程。

二、实验的硬件要求：

1、EDA2000实验箱（其他厂家具有同等配置试验箱均可），主要使用：输入：DIP拨码开关3位、输出：LED灯；

2、主芯片：EP1K1OTC100-3（大于此规模的芯片亦可）；

3、计算机与QUARTUS 软件；

三、实验原理

三－译码器为三输入、八输出。当输入信号按二进制方式的表示值为N时（输入端低电平有效），输出端从零到七，标号为N输出端输出低电平表示有信号产生，而其它则为高电平表示无信号产生。因为三个输入端能产生的组合状态有八种，所以输出端在每种组合中仅有一位为低电平的情况下，能表示所有的输入组合，因此不需要像编码器实验那样再用一个输出端指示输出是否有效。但可以在输入中加入一个输出使能端，用来指示是否将当前的输入进行有效的译码，当使能端指示输入信号无效或不用对当前信号进行译码时，输出端全为高电平，表示无任何信号。本例设计中没有考虑使能输入端，自己设计时可以考虑加入使能输入端时，程

实验二 差动放大电路的设计与仿真

一、实验目的

1.熟悉Multisim软件的使用，包括电路图编辑、虚拟仪器仪表的使用和掌握常

用电路分析方法。

2.能够运用Multisim软件对模拟电路进行设计和性能分析，掌握EDA设计的基本方法和步骤。

3.熟练掌握有关差动放大电路有关知识，并应用相关知识来分析电路，深刻体会使用差动放大电路的作用，做到理论实际相结合，加深对知识的理解。

二、实验要求

1．设计一个带射极恒流源（由三极管构成）的差动放大电路，要求空载时AVD大于20。

2.测试电路每个三极管的静态工作点值和β、Rbe、Rce值。

3.给电路输入直流小信号，在信号双端输入状态下分别测试电路的AVD、AVD1、AVC、AVC1的值

三、实验步骤

1．实验所用的电路电路图如下图１所示：

3 .

图１

2.三极管的静态工作点值和β、Rbe、Rce ①．计算静态工作点

由上图可知三极管Q1和三极管Q2所用的三极管型号一样且互相对称，经过分

析可知这两个三极管的静态工作点的值应该全部一样。使用软件分析电路的静态工作

点值结果如下图二所示

图2

经过计算可知β1=β2=215.8,β3=219,Vce1=Vce2=6.87V,Vce3=7.77V

《EDA技术》课程设计

时间：2009－2010学年第二学期13－15周 地点：实验楼418，422 班级：通信071--073 指导教师：

目的：设计一个交通灯控制器， 要求：

A方向为主干道，B方向为支干道。分设红（R）、黄(Y)、绿(G)和左拐(L)四盏灯。1表示灯亮，0表示灯灭。四灯的点亮顺序为：绿灯→黄灯→左拐灯→黄灯→红灯，A方向四个时间为55秒（红）、40秒（绿）、5（黄）秒和15（左拐灯）秒；B方向的四个时间为65秒（红）、30秒（绿）、5秒（黄）和15（左拐灯）秒。时间要改变只要改变计数器的预知数即可。

*/信号定义与说明： CLK：步时钟

EN ：使能信号，为1，则控制器开始工作

LAMPA[3：0]：控制A方向的4盏灯的亮灭；其中LAMPA(0)到LAMPA(3)分别控制A方向的左拐灯、绿灯、黄灯和红灯。

LAMPB[3：0]：控制B向的4盏灯的亮灭；其中LAMPB0)到LAMPB3)分别控制B向的左拐灯、绿灯、黄灯和红灯。

ACOUNT[7：0]：用于A方向交通灯的时间显示，宽8位，可驱动2个数码管。 BCOUNT[7：0]：用于B向交通灯的时间显示，宽8位，可驱动2个数码管。

（上电）计数常数赋值 等待时钟信号 赋

EDA 设计 （Ⅱ）

学号：姓名：

院系：指导：谭雪琴时间：

年4月日

20118

目录

1. 引言……………………………………………………… 03 2. 正文……………………………………………………… 03

2.1. 设计要求……………………………………… 03 2.2. 整体电路工作原理…………………………… 2.3. 子模块设计原理与仿真……………………… 042.3.1. 脉冲发生电路…………………………… 04 2.3.2. 计时电路………………………………… 07 2.3.3. 译码显示电路…………………………… 10 2.3.4. 报时电路……………………………………2.3.5. 校时、保持以及清零电路…………………2.3.6.

总功能电路连接……………………………2.4. 整体电路下载…………………………………… 212.5. 扩展闹铃功能设计……………………………… 212.5.1. 闹铃时间设定功能……………………… 21 2.5.2. 闹铃显示功能………………………………2.5.3. 闹铃响铃功能………………………………2.5.4.

闹铃总电路连接

篇一：顶针联和顶针诗

顶针联

顶针联亦称联珠对、联锦对，是指对联的前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，一气呵成。如“山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。”顶真联，按顶真单位分为字顶真、词顶真等，按联中的顶真位置，可分为句中顶真、句间顶真和句句顶真。

顶针联的分类 字顶针联

以字为顶针单位。

如：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；空中腾雾，雾成云，云开见日。

又如：望天空，空望天，天天有空望天空；求人难，难求人，人人逢难求人难。

词顶针联

以词为顶针单位。如：达到了怕丢脸的 年年喜鹊衔红梅，红梅吐芳映红日； 岁岁捷报入春联，春联含笑迎春风。

句中顶针联

即在句中断续处顶针。如： 常德德山山有德； 长沙沙水水无沙。 又如：

阎锡山过无锡登锡山锡山无锡 范长江到天长望长江长江天长

句间顶针联

即在各断句间顶真，如： 大肚能容，容天下难容之事； 开口便笑，笑天下可笑之人。 又如：

黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗； 白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。

句句顶针对联

即在各断句间以整句顶真，如：

千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古； 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。

经典例句

顶针联：

一心守道，道无穷，穷中有乐； 万事随缘，缘有份，份外无求。

成 绩 评 定 表

学生姓名 专 业 评 语 组长签字： 班级学号 课程设计题目 成绩 日期

201年月日

课程设计任务书

学 院 学生姓名 课程设计题目 实践教学要求与任务: 专 业 班级学号 一、内容及要求： 利用所学的EDA设计方法设计数字频率计，熟练使用使用QUARTUSII应用软件，进一步学习使用VHDL语言、原理图等EDA设计方法进行综合题目的方法。 1调试底层模块，并时序仿真。 2.设计顶层模块，并时序仿真。 3.撰写课程设计报告，设计报告要求及格式见附件。 二、功能要求： 设计一个思维十进制的数字频率计。要求具有以下功能; (1) 测量范围：1HZ~10HZ。 (2) 测量误差≤1／ (3) 响应时间≤15s。 (4) 显示时间不小于1s。 (5) 具有记忆显示的功能。即在测量过程中不刷新数据。等数据过程结束后才显示测量结果。给出待测信号的频率值。并保存到下一次测量结束。 包括时基产生与测评时序控制电路模块。以及待测信号脉冲计数电路模块和锁存与译码显示控制电路。 工作计划与进度安排: 课程设计时间为10天（2周） 1、调研

成 绩 评 定 表

学生姓名 专 业 评 语 组长签字： 班级学号 课程设计题目 成绩 日期

201年月日

课程设计任务书

学 院 学生姓名 课程设计题目 实践教学要求与任务: 专 业 班级学号 一、内容及要求： 利用所学的EDA设计方法设计数字频率计，熟练使用使用QUARTUSII应用软件，进一步学习使用VHDL语言、原理图等EDA设计方法进行综合题目的方法。 1调试底层模块，并时序仿真。 2.设计顶层模块，并时序仿真。 3.撰写课程设计报告，设计报告要求及格式见附件。 二、功能要求： 设计一个思维十进制的数字频率计。要求具有以下功能; (1) 测量范围：1HZ~10HZ。 (2) 测量误差≤1／ (3) 响应时间≤15s。 (4) 显示时间不小于1s。 (5) 具有记忆显示的功能。即在测量过程中不刷新数据。等数据过程结束后才显示测量结果。给出待测信号的频率值。并保存到下一次测量结束。 包括时基产生与测评时序控制电路模块。以及待测信号脉冲计数电路模块和锁存与译码显示控制电路。 工作计划与进度安排: 课程设计时间为10天（2周） 1、调研

实验报告要求

1、 2、 3、

实验报告采用学院统一封皮，信息添写完整。 实验报告中要求有实验目的、要求和内容。

实验报告格式：5号字体，单倍行距，图形要小，以清晰紧凑为准。页边距2cm，A4纸。窗口激活后，用Alt+Print(Screen Sys)复制最外面的图。

5、 侧面装订。

实验一 MATLAB数值与符号运算

1、目的和要求

（1）熟练掌握MATLAB的启动和退出、MATLAB的命令窗口；常用选单和工具栏，通过实例初步认识对MATLAB的命令和程序运行等。

（2）熟练掌握MATLAB数值运算基本命令和规则； （3）熟练掌握MATLAB符号运算基本命令和规则；；

（4）重点熟悉MATLAB多项式的运用，掌握MATLAB的拟合和插值方法、积分运算和统计运算。

2、内容和步骤

参见教材实验一、二。

3、实验报告提交要求

（1） 计算x＝2和x＝4时，y?x?(x?0.98)(x?1.35)u/UT323?5(x?1x)的值是多少？

（2） PN结电流可描述为i?IS(e?1)，已知IS?20mA,UT?26mV，试计算电压0～

1V（间隔为0.1V）时的电流值。

（3） 用MALTAB命令和M程序两种方式求解三元一次方程组。