六年级上册语文书第三次作文

六年级上册语文第三次月考测试卷

班级 姓名 分数

第一部分：基础知识积累与运用（42分）

一、 读拼音写字、词。（8分）

jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

dé gāo wàng zhòng bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6分）

漫不经（ ） 别

× × × 密 封 线 内 不 要 答 题 × × × × ×密 封 线 内 不 要 答 题× × × × ×密 封 线 内 不 要 答 题× × × × × ×

六年级数学（上期）第三次独立作业

六年级数学

题 号 一 二 得 分 三 四 五 （满分100分，90分钟完卷）

六 附加题 总 分 总分人

一、仔细读、认真填。（1、2题每空0.5分，其余每空1分，共20分）

121、21÷（ ）＝（ ）︰12＝七五折＝ ＝（ ）％。

（ ）

422、 的倒数是（ ），（ ）个这样的倒数是最大的一位数；（ ）和0.25互为倒数；1 的分数单位是（ ），有（ ）95个分数单位，增加（ ）这样的单位就是最小的合数。

3、刘洋同学与自己前两排同列的班长王欣同学讨论问题，王欣同学的位置是（3，3），刘洋同学的位置是（ ， ）。 4

4、把 米长的铁丝平均分成4段，每段长（ ）米，每段长是它的（ ）％。

511

5、10米长的绳子，第一次用去它的 ，第二次再用去 米，还剩（ ）米。

55

6、在一个直径是4米的圆形水池的四周修一条宽1米的小路，小路的面积是（ ）平方米。

小学六年级上册语文第三单元作文1

人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说：“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭

三亚市六年级上册语文第三次月考测试试卷（二）B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础知识。 (共13题；共96分)

1. （12分）用“静”组词填空。

（1）黄昏的森林里一片昏暗，________极了。

（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于________下来。

（3）夕阳西下，余晖映照在________的湖面上，美不胜收。

（4）遇事要沉着________，不能慌张。

2. （5分）写出笔画顺序和笔画名称。

（1）林：________，共________画。第三画是________，名称________。

（2）土：________，共________画。第三画是________，名称________。

（3）力：________，共________画。第二画是________，名称________。

（4）心：________，共________画。第二画是________，名称________。

（5）木：________，共________画。第四画是________，名称________。

2018-2019学年度第一学期第三次月考

六年级数学试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 分 数 一、填空题（每空1分，共21分）

1. 圆是( )图形，有( )条对称轴。

2. 圆的半径是4厘米，它的直径是( )厘米，周长是( )厘米，面积

是( )平方厘米。

3. 直径为6分米的半圆，周长是( )分米，面积是( )平方分米。 4. 在一个圆环中，外圆的半径是6米，是内圆半径的两倍，则这个圆环的面

积是( )平方米。

5. 37.6%读作( )；百分之零点零三写作( )。 6.

0.75=????=( ):20=9÷( )=( )% 7. 比30kg少10%的是( )，60kg比( )多50%。

8. 一件商品，先降价10%，再涨价10%，此时售价是原来价格的( )% 。 9. 常用的统计图有( )统计图，( )统计图，( )统计图

小学六年级下册语文第三单元作文一

在以前，我曾经有过许许多多的理想，例如：想当医生，想当工程师，想当总统，想当一名享誉全球的演员……许许多多荒诞的想法。但当我读到爱迪生的书籍的时候，我就立志要当一名发明家。

我从心底里佩服爱迪生这个发明大王，他曾发明里一千多种的发明。为全世界做出巨大的贡献。他发明了电灯，给世界带来了光明;他发明了留声机，把人民的声音留住……让全世界的生活水平大大提高了，促进科学研究的进步。我从小就想为国家作出贡献，奉献出自己的绵薄之力，令自己的国家更加发达、更加科学。正因为阅读了爱迪生的书籍，让我正确的树立自己以后的目标，并为这个目标努力实现它，不会再胡思乱想。

做一个发明家不仅需要智慧和了解生活细节，还要坚持不懈的毅力!爱迪生在发明电灯之前曾失败了千余次，但爱迪生并不气馁，越挫越勇，最后功夫不负有心人，爱迪生终于发明出了电灯。爱迪生因为有这种毅力，所以在后来他取得了伟大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”这句名言一只勉励我。我以后会在生活的坎坷中磨练出坚定的信念，从生活获得智慧，从学习中得到知识。

在今后的生活中我会努力学习，向自己的目标迈进!

小学六年级下册语文第三单元作文二

每个人都有一个理想，每个人生

第三次教学反思

提高语文课堂效率，向高效性课堂靠拢

一年级（2）班语文 蒋秀花

这学期来，我校倡导高效课堂，通过学习、实践，我有很多感悟和体会。我们在享受新课程改革给我们带来快乐的同时也正经受着为之付出艰辛的努力，但并不都是很好的教学效果。为此我们也很苦恼，反思自己这几个月来的语文高效课堂模式教学，我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验，但我们不可盲目照搬照抄！如果盲目和不合实际的照搬照抄，打造高效课堂肯定是一句空话。我觉得只有将别人的经验结合自己的实际，发挥自己的固有优势和自我风格，构建适合自己的课堂教学模式，才是高效的。语文教学教无定法，贵在得法。在探求课堂教学中，如何提高语文课堂效率，向高效性课堂靠拢，使学生在高效课堂中学到更多东西？下面，我就结合低年级语文教学谈自己的一些看法。

一、研读教材，备课功夫要做好

在短短40分钟内，如何有效利用时间，让学生学到掌握知识，达到更好的效果呢？我觉得要切实做好以下几方面的工作。

台上一分钟，台下十年功，要使一节课成为高效课堂，我觉得首先课前的准备最重要，而要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。教师要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动，

第三单元 主备人：李传顺 备课时间：2007年4月2日 教材简析： 苏教版小学语文第八册第三单元编排了《三顾茅庐》、《祁黄羊》、《公仪休拒收礼物》三篇课文及一个习作、一个练习。 《三顾茅庐》主要写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。《祁黄羊》着重讲述了祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。《公仪休拒收礼物》讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事。这三篇文章的共同点是都是历史小说，都是通过具体的事例表现鲜明的人物形象。在写作上它们也有共同点，都是着力于人物的动作、语言、神态等的刻画，因此，在教学时应抓住人物的话，反复诵读仔细品位，以加深对人物形象的理解。它们课后的各项练习，又从学习语言文字入手的，诸如朗读、背诵、复述、演诵、识字、写字、理解、运用词、句等。另外还注重读写结合，如《三顾茅庐》课后还有个要求模仿课文的句式“写一处景色”。 本单元的习作是写自己在生活中的新发现。通过该项教学，使学生懂得：一、习作内容源于生活，乐于体验生活、善于

第三次教学反思

提高语文课堂效率，向高效性课堂靠拢

一年级（2）班语文 蒋秀花

这学期来，我校倡导高效课堂，通过学习、实践，我有很多感悟和体会。我们在享受新课程改革给我们带来快乐的同时也正经受着为之付出艰辛的努力，但并不都是很好的教学效果。为此我们也很苦恼，反思自己这几个月来的语文高效课堂模式教学，我个人认为课堂教学改革当然要借鉴别人的经验，但我们不可盲目照搬照抄！如果盲目和不合实际的照搬照抄，打造高效课堂肯定是一句空话。我觉得只有将别人的经验结合自己的实际，发挥自己的固有优势和自我风格，构建适合自己的课堂教学模式，才是高效的。语文教学教无定法，贵在得法。在探求课堂教学中，如何提高语文课堂效率，向高效性课堂靠拢，使学生在高效课堂中学到更多东西？下面，我就结合低年级语文教学谈自己的一些看法。

一、研读教材，备课功夫要做好

在短短40分钟内，如何有效利用时间，让学生学到掌握知识，达到更好的效果呢？我觉得要切实做好以下几方面的工作。

台上一分钟，台下十年功，要使一节课成为高效课堂，我觉得首先课前的准备最重要，而要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。教师要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动，

六年级语文上期第三次月考题

班级 姓名 分数

一、拼音。（6分） 1．在加点字的正确的读音下画上横线。（2分）

要挟．（xiá xi?） 弓弦．（xián xuán） 勉强．（qiǎng qiáng）喷．香（pēn pan） 2．读拼音，写词语（4分）

wǎn jiù jīng jí shì n?ng jǐn shan hǎi bīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wān yán p?ng pài miàn miàn xiāng qù （ ） （ ） （ ） 二、字词。（27分）

1．用查字典知识填空。（4分）

“精”用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“精”在字典里的意思有：①细密的；②聪明，机灵心细；③精通，专一