课堂思政的主体是什么

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

思政课“高效课堂”中“主导性与主体性”原则

作者：陈永胜

来源：《教育视界》2014年第04期

【摘 要】“高效课堂”的本质在于教师主导性与学生主体性的有机统一。教师在教学设计、合作、互动和总结等课堂环节中贯彻“主导性和主体性”原则，才能转变学生学习方式，激发学生的学习积极性，真正实现高效课堂。

【关键词】高效课堂；主导性；主体性；原则

The Principle of the Teachers? Dominance and Students?Subjectivity in Political Efficient Classroom

【Abstract】The nature of the efficient classroom exists in the unity of the teachers? dominance and the students?subjectivity . Only the teachers can carry out the principle of the teachers? dominan

《我是什么》第一课时教学实录

练市小学 金玲玲

师：今天咱们要学的课文叫——《我是什么》，小朋友伸出手跟老师一起写课题（板书课题，指导读课题）

指名读课题。

师：谁能读出疑问的语气？ 生个别读。

师：你读得真棒！咱们一起来！ 生：齐读课题。

师：课前小朋友们已经认真预习过课文，有几个调皮的生字宝宝从课文中跑了出来，迫不及待要跟大家见面了，请看——（出示生字词语，检查）

师：谁来当当小老师带我们读读第一行？ 生1领读，其他跟读。 师：谁来带我们读第二行？ 生2领读第二行，其他学生跟读。 师：第三行谁来？ 生3领读第三行。

师：有几个小朋友说这个生字还不太理解。（幻灯出示注音生字——雹）一起读，再读。

生齐读两遍，读准字音。

师：知道雹子吗？它室什么样子的？ 生：圆圆的。

师：是啊，看，这就是雹子（黄灯出示雹子图片）。雹子也叫“冰雹”。“雹”的偏旁是——

生：雨字头。

师：雹跟雨到底有什么关系呢？ 生：雨就是水，雹子也会变成水。

师：是啊，怪不得它室雨字头。谁能给“雹”换个偏旁？ 生1：三点水，“泡泡”的“泡”。

1

生2：提手旁，“抱一抱”的“抱”。 生3：食字旁，“吃饱”的“饱”。

师：其实课文中也有一个——（幻灯出示：袍）一起读!袍的偏旁

为了让学生深入学习和研究习十九大精神，社科部借助思想政治课平台，通过《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》三门课程，让十九大精神“进讲义、进课堂、进头脑”，让十九大精神落地生根。

十九大精神零时差地走进我校思政课堂，在课程设置中，把十九大新理念、新思想、新举措及时融入具体教学内容。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中，结合教材中的社会主义初级阶段的主要矛盾和十九大中对主要矛盾的对比，加深学生的理解，结合十九大报告中的“四个伟大”和“四个自信”，把第八章中国特色社会主义总布局内容，从“为什么”角度来引导同学们探讨分析；把中国特色大国外交理念融入“国际形势和中国外交；把十九大报告对“一带一路”的新提法和新解读融入“一带一路”专题教学。在《马克思主义基本原理概论》课上，利用矛盾的普遍性和特殊性原理讲解习近平新时代中国特色社会主义产生的意义。在《思想道德修养与法律基础》课上，针对大一新生实际，播放《党代表怎么选出来》《党代会报告怎么写出来》《党代会怎么召开》小视频，在此基础上讲解十九大的“新时代”、“主要矛盾”、“ 新征程”、“两个阶段”。引用了十九大报告中习近平同志对青年人的寄

赢了网s.yingle.com

遇到房屋土地纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访

问>>http://s.yingle.com

农村土地承包经营权流转的主体是什么

近年来随着打工潮的流行，在家务农的越来越少，农村土地承包成了家常便饭。相应的土地承包经营权流转问题也屡见不鲜，土地承包经营权流转是土地承包人或者承租人自愿的行为，那么农村土地承包经营权流转的主体是什么呢?土地承包经营权流转的模式又有哪些?下面小编就此问题分析一下。

土地承包经营权流转的原则

《土地承包法》第三十三条规定：“土地承包经营权流转应当遵循以下原则：

(一)平等协商、自愿、有偿，任何组织和个人不得强迫或者阻碍承包方进行土地承包经营权流转;

(二)不得改变土地所有权的性质和土地的农业用途;

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

(三)流转的期限不得超过承包期的剩余期限;

(四)受让方须有农业经营能力;

(五)在同等条件下，本集体经济组织成员享有优先权。

土地承包经营权流转的模式有哪些

根据《农村土地承包法》和《物权法》的相关规定，土地承包经营权的流转，分为通过家庭承包取得的土地承包经营权的流转和通过招标、拍卖、公开协商等方式取得

〇是什么？〇是太阳，火红火红的太阳，带给我们温暖。

〇是什么？〇是各种各样的球，带给我们欢乐。

〇是什么？〇是盘子，带给我们美味的食物。

〇是什么？〇是笑脸，我们人人爱。

〇是什么？〇是八月十五的月亮，带给我们温馨。

〇是什么？〇是泡泡，带给我们乐趣。

〇是什么？〇是数学当中的零，表示什么都没有。

西控公司（存续企业）五年发展规划

中航工业西控

二Ο一Ο年

目 录

一、西控公司基本情况 ............................................................................ 3 （一）单位概况 ........................................................................................ 3 （二）民品业务基本情况 ........................................................................ 5 （三）GE矩阵综合分析 ......................................................................... 11 二、西控公司发展环境分析 .................................................................. 13 （一）具有实施的必要性 ...................................

参与式教学法，让思政课堂“动”起来

陈慧枫1

（河源职业技术学院，广东 河源 517000）

【摘要】 思政课作为高校公共必修课，常常被描述为“大而空，空而虚，虚而闷”。事实上，思政课讲述的是正确“三观”，对于大学生树立正确的理想信念和人生信条具有重要的指引作用。很多思政课教师从教学方式上进行改良甚至改革，努力让思政课成为学生喜闻乐见的课程，因此，笔者总结思政课的教学经验，试图探求“参与式”教学法在思政课上的应用，让课堂“动”起来！ 【关键词】 思政课 参与式 改革 教学 手段

一、引言

毋庸置疑，思想政治理论课讲述的是正确的世界观，它很实在；传授的是科学的方法论，它很有益；引领学生确立积极的人生观和价值观，它很美好。传播智慧，启迪心灵、塑造人生，是每一个思想政治理论课教师的光荣使命；把思想政治课打造成学生“真心喜爱，终身受益“的课，是所有思想政治课老师不懈追求的目标。

然而，尽管大家很努力，但课堂上三个三分之一的情况（30％不愿到课、30％在课堂睡觉、30％在听）还是比较普遍存在，为此，河源职业技术学院将全员育人、全方位育人、全过程育人、全

华东师范大学

第二十五届学生思想政治教育工作理论研讨会

论 文 目 录

2011年12月

1

2011年上海市高校辅导员年度人物

赵正桥

2010—2011学年

华东师范大学优秀学生思想政治教育工作者

（按姓氏笔画排序）

于国妮 方金奇 王子彧 王成伟 王 非 王海建 王新燕 王 毅 史立志 刘 麒 吕玉才 朱 虹 朱 敏 许 清 闫 露 张 冲 张 皞 李凤华 李欣阅 李恒超 李 晶 李新城 李 蔚 杜 冉 汪晓赞 邹 文 邹佳晨 周蔚蔚 罗 艺 金传榆 洪 燕 徐蓓丽 徐燕婷 徐霞萍 涂 皘 高丽芳 高良才 高 勇 屠雅琴 黄 蕊 黄燕萍 蒋 旭 蒋 瑾 谢 丽 路 葵 鲍 乐 翟素娣 蔚海燕 霍九仓

2

华东师范

篇一：腿上的纹身

腿上的“纹身”

六年级尹安琪

“啊——”在正月十五的晚上7点23分15秒，你会在沂河公园那儿听到一声撕心裂肺的喊声。没错，那正是我喊出的。

正月十五的晚上，沂河公园热闹非凡，放花的人很多。我们也不例外，吃完饭便去放花了。老爸在我放“霹雳炮”之际，点燃了一个12响的小礼炮。礼炮在天空中炸开了，很漂亮。瞧，那个是红色的，那一个是绿色的，好像开放的朵朵花儿。

“咚——咚——”正当礼炮响了第9响时，因冲击力太大，礼炮没站住，摔倒了，而且正对着我的左腿。礼炮里还有3响，我没有注意到朝着我的“炮口”。

“‘标准’，‘准备’，‘发射’！”“遭了！”妈妈大喊一声。但是已经太晚了。就在我发现的同时，“大炮”“打”了过来。随着“咚”和“啊”的声音，我倒在了地上，腿火辣辣的疼，我心里明白，还有二发“炮弹”要冲我“射”来，我急忙向右一滚（在草地上），躲开了。幸好后面没有人，不然??我刚缓过神来，腿又疼了，而且好像被烧了一样。这时，爸爸和妈妈跑了过来，仔细一看，我的裤子上有明显被炸过的痕迹，看了看我的腿，还好，只是被炸肿炸轻了一片，没什么大伤。幸运的是，被炸的地方是在左腿的膝盖下面一点儿的小腿上，没伤骨头。

被炸完后的左腿似乎没了知觉，不听使唤，走路也不能走了，大

　　引导语：同样的一件事情，你是不得不去做或是发自内心的喜欢而去做，结果是截然不同的。

　　他是个渴望成功的年轻人，1996年大学快毕业时，他带着几个同学成立了一家计算机公司，准备在IT行业大干一番，但没想到的是，由于缺乏技术和经验，公司仅开了一年就倒闭了，为此他还背上了20万元的债务。

　　残酷的现实像一盆无情的冷水将踌躇满志的他浇了个透心凉，心灰意冷的他把公司剩下的一些装备给了另外两个同事，自己却背起背包，独自去了西藏、青海等地，用行走的方式排遣内心的苦闷，梳理心情。

　　这天，他来到了距青海湖不远的一座小城。傍晚时分，天空彩霞满天，他携一身风尘踽踽行走在街上，这时一个酿皮摊引起了他的注意。酿皮是青海地区的特色小吃，经营这个酿皮摊的是一个老者，此时街上行人不多，老者闲闲地坐在摊边，一脸和蔼地看着走过的路人。饥肠辘辘的他被老者摊上的蒸酿皮吸引住了，于是来到老者的摊前，要了碗酿皮就狼吞虎咽地吃起来。

　　吃完了，他并不急着离开，而是跟这个老者攀谈起来。这个老者似乎也很善解人意，看到他是个彬彬有礼的外乡人，于是也饶有兴致地跟他聊起天来。

　　老者问：“年轻人，看你的样子，好像有什么不开心的事，能说说你为什么要一个人千里迢迢