四年级语文缩句训练题

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小学语文四年级缩句、扩句、修改病句、关联词练习

标签:文库时间:2025-03-17
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四年级句型类练习

一、把反问句改为陈述句。

1、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

___________________________________________________________ 2、难道你要违背人类的真理吗?

___________________________________________________________ 3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?

___________________________________________________________ 4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢?

___________________________________________________________ 5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

___________________________________________________________ 6、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?

___________________________________________________________ 7、这样从一个

四年级缩句学习及练习(付答案)

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小学四年级缩句练习

1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

花园里洋溢着笑声。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

巨人度过了冬季。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。

草地上有痕迹。

4、小井的周围有许多小树。

周围有小树。

5、金色的阳光照遍了美丽的田野。

阳光照遍了田野。

6、在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

海面上撒着珊瑚岛。

7、每当春天来临,小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

菜秧钻出来。

8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶。他激动。

9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

同学们游泳。

10、北京的颐和园是个美丽的大公园。

颐和园是公园。

11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。

横槛上有画。

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12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。游子回到了怀抱。

13、我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

我们登上了海塘大堤。

14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

长城是奇迹。

15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。

墙上是爬山虎。

16、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

木匣里盛着东西。

17、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。

果树摆动着枝叶。

18、颤颤巍巍的母鸡顺着墙根,扯长了如怨如诉的

小学四年级语文阅读训练题(附答案)

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课内阅读(50分)

《爬山虎的脚》文段选读(一)(18分)

爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(ch?ng zh?ng)叠起来的,也不留一点儿空(k?ng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分) 2、我会给文段补充完整。(4分) 3、我会写出下列的近义词。(3分)

均匀( ) 拂过( ) 引人注意( ) 4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)

A、数量一; B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。 (1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( ) (3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( )

5、长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )(3分)

《爬山虎的脚》文段选读(二

四年级阅读能力训练题

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小学四年级语文阅读能力训练题

阅读一、 敬重卑微 (37分)

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是

四年级阅读能力训练题

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小学四年级语文阅读能力训练题

阅读一、 敬重卑微 (37分)

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是

四年级上册句型训练题

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四年级上册句型训练题

第一单元

按要求改写下列句子。

1、 雅鲁藏布大峡谷难道不是堪称世界第一的壮丽景观吗?(变为陈述句) 2、雨水淋湿了战士们的衣裳。

(1)改为“被”字句 (2)改为“把”字句 3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句) 4、老师批改作业。(扩句,至少扩扩两处)

5、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。(缩句)

第二单元

一、修辞大比拼。(给下列句选择正确的修辞方法,将序号填在题后的括号里。)

A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、设问 E、反问

小学四年级阅读训练题

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四年级阅读训练多篇

阅读短文。完成练习。

四季之美

我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。不信,你从山上望下去,湖面真像一匹白马呢。

春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着、飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。

夏天,蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空,就去白马湖地怀抱中跳,掀起无数浪花,蝉叫声,水声,笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀! 秋天,秋风吹拂,树木沙沙的响,白马湖水也微微的起了波纹,它莫不是为树叶伴奏?傍晚,天上的星星映在白马湖里,像在欣赏这美丽的夜景。

冬天,白马湖又变成了渔民的天地,渔民们用力挥动船桨,看着渔民喜悦的神情,大概又是满载而归了吧。

白马湖哇!你的景色多么美丽,你造福人民的精神多么可贵,你给我们的生活增添了多少色彩,我永远也忘不了你。

1、给文章加个合适

四年级上册句型训练题

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四年级上册句型训练题

第一单元

按要求改写下列句子。

1、 雅鲁藏布大峡谷难道不是堪称世界第一的壮丽景观吗?(变为陈述句) 2、雨水淋湿了战士们的衣裳。

(1)改为“被”字句 (2)改为“把”字句 3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句) 4、老师批改作业。(扩句,至少扩扩两处)

5、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。(缩句)

第二单元

一、修辞大比拼。(给下列句选择正确的修辞方法,将序号填在题后的括号里。)

A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、设问 E、反问

四年级语文阅读训练1

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四年级语文阅读训练1(写景文章的阅读)

姓名: 9月14日

老师的话:怎样阅读写景类文章?

回答:以描述地理环境,山川风貌,名胜古迹为中心,给人以美的享受,这便是我们所说的写景类文章。面对写景类文章,小学中年级学生应该怎样阅读呢?

第一:了解写景文章的类别

写景文章一般有三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如《鸟的天堂》;一类是描写生活中见到的自然景象,如风、雨、雷、雪等,如 《火烧云》;一类是写人们生活所处的周围的景,如《小镇的早晨》。如果我们了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。

第二:明确写景的描写顺序

阅读写景文章时,要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说,描写的对象是固定的,作者常常采用这样几种顺序:(1)按观察的先后顺序来写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景,落笔写景,条理清楚。(2)按时间推移的顺序来写。随着时间的变化,描写的景物也依次出现不同的变化。(3)按空间的顺序来写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。(4)按景物的不同类别来写

小学四年级语文阅读训练题三-附答案

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课内阅读(50分)

《爬山虎的脚》文段选读(一)(18分)

爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常 。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(ch?ng zh?ng)叠起来的,也不留一点儿空(k?ng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。(4分) 2、我会给文段补充完整。(4分) 3、我会写出下列的近义词。(3分)

均匀( ) 拂过( ) 引人注意( ) 4、给句子中的“一”选择正确的答案。(4分)

A、数量一; B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。 (1)叶尖一顺儿朝下。( ) (2)不留一点儿空隙。( ) (3)一阵风拂过。( ) (4)一墙的叶子就漾起波纹。( ) 5、长大后的叶子有三个特点:一是( );二是( );三是( )(3分)

《爬山虎的脚》文段选读