初中物理运用控制变量法的实验

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析初中物理中的控制变量法

作者：伍仕凌

来源：《教师·下》2012年第06期

物理是一门以实验为基础的自然学科，许多重要的概念和规律都要建立在观察和实验的基础之上。在初中物理实验中，学生遇到的实验方法有很多，如控制变量法、转换法、类比法等。而控制变量法作为初中物理中重要的实验方法之一，非常值得我们去研究和学习。下面就本人多年的教学经验谈谈对控制变量法的认识。 一、控制变量法的概念

自然界发生的很多现象往往是相互关联的，并且研究对象往往不是单个存在的。影响研究对象的因素，在许多情况下是多种因素相互交错、共同作用的。为了研究一个物理量同影响它的多个因素中的一个因素的具体关系，我们就要人为地控制其他因素保持不变，进行具体比较，探究这个物理量同这个因素之间的关系，然后得出科学的、严谨的结论，这就是控制变量法。这种实验方法在初中物理实验中应用得相当普遍。

学生最初接触物理的声学知识时，控制变量法就已经隐性地体现出来了。例如，真空罩中的闹铃实验，这个实验的目的是比较声音在空气和真空中的传播情况，在实验操作过程中，实际上保持了闹铃、

? ? 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过

它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，

那上面连小草也长不出来的。

人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。 1

例析物理实验题中“控制变量法”的应用

广元民盟烛光初级中学 王小龙

新课程的实施对学生科学探究能力的培养十分重视，而“控制变量法”是常用的探索问题、分析和解决问题的最重要的方法，应用特别广泛。所谓“控制变量法”，就是当影响某一物理量变化的因素较多时，要研究某一个因素的变化对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，否则就无法知道该物理量的变化是由哪个因素的变化引起的。例如物理量A 与B 、C 、D 等因素都有关，得出A 与B 之间具体关系的方法是：控制C 、D 不变，只改变B ，判断A 的变化，从而得出规律；再采用类似的步骤分析得出A 与C 、A 与D 之间的联系。近几年各地中考试题中出现了很多需要利用这一方法解答的考题，下面举例说明控制变量法在实验题中的应用。

1、 体现在实验目的之中

例１（０７上

实验目录

八年级物理分组实验目录

1、音是怎么产生和传播的 2、响度和什么因素有关 3、光反射时的规律 4、平面镜成像的特点

5、色光的混合与颜料的混合 6、探究凸透镜成像的规律 7、固体熔化时温度变化的规律 8、水的沸腾

9、串联电路各点间的电流规律

10、并联电路中干路电流和支路电流的关系 11、串联电路各点间电压的关系 12、并联电路电压的关系

13、怎样用变阻器改变灯泡的亮度 14、电阻上电流和两端电压的关系 15、测量小灯泡的电功率

16、通电螺线管的磁场是怎样的 17、研究电磁铁

18、什么情况下可以产生电

八年级物理演示实验目录

1、有趣的物理现象 2、空中的闹钟

3、探究音调和频率的关系 4、观察波形

5、观察噪声的波形 6、声波传递能量 7、光的传播 8、光的折射 9、色散

10、透镜对光的作用 11、焦点和焦距 12、投影仪原理 13、凸透镜成实像 14、凸透镜成虚像 15、自制温度计

16、电荷间的相互作用 17、验电器

18、小灯泡的亮度为什么不一样 19、比较总电阻和分电阻的关系 20、演示电功率

21、电流的热效应 22、磁场的方向 23、电流的磁效应 24、研究电磁铁

25、通电导线在磁场中受力 26、手摇发电机

人教版初中物理实验目录

八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

人教版初中物理实验目录

八年级上物理实验目录

一、演示实验

1、测一测你听觉的频率范围； 2、探究声音的奥秘；

3、观察水的三种状态记起特征； 4、练习使用温度计； 5、观察蒸发现象；

6、模拟大自然中“雨”的形成； 7、人工造“雪”； 8、分解太阳光；

9、观察色光的混合； 10、观察颜料的混合；

11、探测红外线的热效应； 12、光的直线传播——手影； 13、探究光的反射；

14、观察镜面反射与漫反射； 15、认识透镜；

16、辨别凸透镜和凹透镜；

17、测定凸透镜的焦距； 18、透镜的应用；

19、通过两个透镜观察物体；

20、观察光从空气射入水中时的折射现象； 21、观察光通过玻璃砖时的折射现象； 22、探究透镜的奥秘；

23、光的折射与透镜原理； 24、比较课桌的长、宽、高； 25、观察刻度尺；

26、用刻度尺测量纸张的厚度； 27、比较纸片下落的快慢； 28、测量纸片下落的速度。 二、分组实验

1、观察水的沸腾；

2、探究水、松香的熔化特点； 3、探究平面镜成像的特点； 4、探究凸透镜成像的规律；

5、研究充水玻璃管中气泡的运动规律。

八年级下物理实验目录

一、演示实验

1、托盘天平的认识和使用；

2、探究物体的形状、形态的变化对

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

初中物理中创新实验的初探

作者：黄永伟

来源：《理科考试研究·初中》2015年第09期

创新是一个民族的灵魂所在，在我们的物理教学过程中，同样要注重创新意识的渗透和培养.初中物理是一门以实验为主要研究手段的自然学科，实验是初中物理课堂的主要学习形式和手段，实验教学过程中，注重创新的尝试，是一种有效的方法. 一、创新演示实验、激发学生的参与兴趣

初中物理教学过程中，很多教学内容需要教师采用演示实验来引入，而演示实验一般要达成两个效果：

（1）激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，演示实验的一般会以它特有的“奇”“妙”“炫”等特点来吸引学生的眼球，让学生能因为演示实验的奇特现象而产生浓厚的兴趣，通过兴趣的激发来促使学生更深、更广的投入到实验活动之中.

（2）服务于教学内容的引入，激发学生对相应内容的思考，让学生对演示现象的产生进行思考和分析，达到激发学生思维参与.而创新的实验现象凭借它特有的亮点引人入胜，能更好的激发学生对现象的好奇、思考.

比如“物体的浮与沉”的教学过程中，我们可以利用普通的垃圾

图解逆向思维在初中物理解题中的运用

贵州省台江县革一中学————朱江帆

摘要：正逆向思维相互联结、图解逆向思维分析正向思维轻松解题。

关键词：图解逆向思维

在初中物理教学过程中，由于发现很多中学生在解物理题时出现思维定式，不是记不住公式，就是不知道怎么运用。直接导致两个结果。一个是做题慢，另一个是不知道从哪里下手导致试卷空白。为此在探索物理解题教学时，我总结了一点教学经验如下：

一、正向和逆向思维的联结，能加深对物理概念、规律的理解 物理学中，有许多概念、规律是互逆的。对于这些互逆概念、规律的学习，既可以由因索果，也可以由果溯因，采取正逆思维联结的办法，我们不仅可以对概念辨析得更清楚，理解得更透彻，不仅能培养学生的整体思维、逻辑思维，而且还能陪养学生的创造性思维。例如：力学中由物体的受力情况可以推出物体运动状态，也可以从物体运动状态反推物体的受力情况。这样，才能正确认识力与运动状态间的关系。又如：电能生磁，那磁就能生电。力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。电磁波的发射和接收，发射时通过调制器而接收时就需要解调器。光的发射和光的折射光路是可逆的。物态变化同样是可逆的，固态变成液态，液态也能变为固态。等等这些物

电学

第一部分电压

1．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱（电路图符号 ）一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤，画出实验数据记录表。

R4 R5 R1 R2 R3 R6 （1）实验电路图

（2）实验步骤

（3）实验数据记录表 V 【答案】

（1）实验电路图如右图所示 S （2）实验步骤：

①按电路图将六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6和调节好的电压表接入电路中。 ②闭合开关S，用电压表测量R1两端的电压，用U1表示，将U1及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；

③断开开关S，把电压表连接在R2两端。闭合开关S，用电压表测量R2两端的电压， 用U2表示，将U1及R1的阻值，记录在实验数据记录表中；

④仿照步骤③，用电压表分别测量电阻R3、R4、R5和R6两端的电压，分别用U3 、U4、U5 和U6表示，并将R3、R4、R5和R6的阻值和相应的电压值U3 、U4、U

踩不破的气球------初中物理创新实验

娄星区小碧中学 李 权

实验原型实验原型位于九年级物理课本第十四章 第一节“压强”一节当中的探究实验："探究 压力的作用效果与哪些因素有关"。该实验是 为了让学生掌握压强的概念，对后面学习液 体压强和气体压强做准备，以及进一步学会 使用控制变量法。

甲

乙

丙

原实验的不足之处1.课本上的实验介绍的泡沫垫 太硬，当小板凳压在泡沫垫上 时，泡沫垫的凹陷程度不大， 实验现象不明显，对比性不强。 2.原实验本身的吸引力不强，学 生兴趣不高，自然教学效果就一 般。

实验创新和改进

实验创新和改进

1.用气球代替塑料，因为气球的形 变更明显，使压力的作用效果也 很明显。 2.通过改进之后的实验提高了吸引 力，也提高了学生的兴趣，从而使 每一个学生都能参与进来。

实验目的

实验目的

探究：压力的作用效果

与压力大小的关系

与受力面积的关系

实验器材

实验器材

相同的木板2块，气球若干 盛水 的水桶一只。

实验步骤

实验步骤

1.将装有水的水桶压在粘有两个气球的木板上，观察 气球是否爆破。 2.接着整个人站在此木板上，然后再观察气球是否爆 破。 3.换上另外一块粘有多个气球的木板，同样将整个人 站上去，观察气球是否爆破。

实验结论

实验结

人教版初中物理实验目录

环县五中物理实验室 八年级上册演示实验

序号 内容 1 科学之旅 实验 1、沸点与气压的关系 2、鸡蛋的沉浮 3、用放大镜观察物体 1、长度的测量 2、时间的测量 1、声音的产生 2、声音的传播 1、探究音调和频率的关系 2、声音的波形 3、响度与振幅的关系 声波能传递能量 器材 备注 1、烧瓶、烧杯、试管夹、 铁架台、酒精灯 2、玻璃杯、新鲜鸡蛋、清水、盐 3、放大镜 1、卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器 2、机械停表、电子停表 1、音叉 2、真空罩、抽气机、闹钟 1、钢尺 2、音叉、示波器 3、铁架台、兵乓球、细线、音叉 蜡烛、乒乓球、音叉 1、带有橡皮塞的小瓶、细管、热水 2、实验室的温度计、体温计、寒暑表 3、烧杯、热水、 2 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 第二章 声现象 第2节 声音的特性 3 4 5 6 第二章 声现象 第3节 声的利用 第三章 物态变化 第1节 温度 1、自制温度计 2、认识温度计 3、温度计的使用 7 第三章 物态变化 第2节 溶化和凝固 1、晶体的溶化和凝固 1、铁架台、烧杯、试管、 2、非晶体的溶化和凝固