小学语文国培心得体会

小学语文教师国培心得体会

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1月12日，带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了甘肃省农村教师远程培训平台，成为了国培计划小学语文远程培训班的一名学员，我感到自己很幸运。因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十几天的时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。细数培训生活的点点滴滴，我学到了知识，收获了友谊，也收获了快乐。

本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和知识，同时

我也深深地感到自身存在的不足。通过理论学习，现场

培 训 感 悟

兴义市湖南路小学 张岚

在隆隆冬意的十二月，我有幸参加了国培计划(2011)贵州省农村中小学骨干教师培训数学班学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的的专家或名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

北京师范大学继续教育学院每天为我们安排了风格不同的专家或名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了13场专题讲座，3次教学观摩参观考察活动，1次沙龙研讨。分别是来自北师大教育学部副教授钱志亮的《有效课堂哪儿来》；北京教育学院石景山分院教研员闫云梅的《深度挖掘数学教材，整体把握教学内容》；北师大教育学部讲师刘英健的《小学数学综合实践活动的有效实施与案例分析》；北京市第二实验小学副校长华应龙的 《播种

做一个有责任心的幸福的人民教师 ——“国培学习”的一点心得

****县***学校 ****

金秋十月，是一个美丽而又收获的季节。2013年9月15日至11月15日，是我幸福快乐的两个月。我有幸被***学校选送到西北师大初中思品班参加为期两个月的“国培学习”。在这里，我感谢学校领导给我这次学习进修的机会，感谢在西北师大国培学院教导我学习的许多专家教授，更感谢来我校顶岗实习的师大学生巴特尔老师，正因为有他替我在***学校辛勤工作，教书育人，才使我能在师大安心学习，学有所获。

这次我们思品班共有40名学员，分别来自陇南市、平凉市、白银市、定西市，每市各10名教师。两月里我们认真聆听了20多位专家教授的讲课，他们中间有来自北京大学哲学博士、人民教育出版社主任编辑、初中《思想品德》教材和教参的主编宋景堂先生；有来自首都师范大学初等教育学院副教授、新一轮教材编写专家组核心成员、2013年国培计划首席专家李敏女士；有甘肃省中学思想政治课教学研究会副会长、西北师大教育学院副教授、教育硕士执行导师卓杰先生；有甘肃省骨干教师、“全国优秀德育课教师”、“陇原名师”赵玮璋教师；有“首届全国优秀政治教师”、银川

市“凤城名师”谭凤兰老师······他们精彩

培 训 感 悟

兴义市湖南路小学 张岚

在隆隆冬意的十二月，我有幸参加了国培计划(2011)贵州省农村中小学骨干教师培训数学班学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的的专家或名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。

北京师范大学继续教育学院每天为我们安排了风格不同的专家或名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了13场专题讲座，3次教学观摩参观考察活动，1次沙龙研讨。分别是来自北师大教育学部副教授钱志亮的《有效课堂哪儿来》；北京教育学院石景山分院教研员闫云梅的《深度挖掘数学教材，整体把握教学内容》；北师大教育学部讲师刘英健的《小学数学综合实践活动的有效实施与案例分析》；北京市第二实验小学副校长华应龙的 《播种

国培感言 俗话说：“红了樱桃，绿了芭蕉，流光最易把人抛”。转眼间，陪我走过很多个寂静的乡

村之夜的国培要和我说再见了。有一些收获，有一些感慨，还有一些不舍。 记得很多个寂静的夜晚，我打开国培就可以向全国各地有名的英语教学资深人士学习交流，它赶走了大山里的寂寞长夜，带给我精神的食粮。我觉得，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。让我得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、

理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。 一．更新教学理念，领会新课程的要求

国培感言 俗话说：“红了樱桃，绿了芭蕉，流光最易把人抛”。转眼间，陪我走过很多个寂静的乡

村之夜的国培要和我说再见了。有一些收获，有一些感慨，还有一些不舍。 记得很多个寂静的夜晚，我打开国培就可以向全国各地有名的英语教学资深人士学习交流，它赶走了大山里的寂寞长夜，带给我精神的食粮。我觉得，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。让我得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、

理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。 一．更新教学理念，领会新课程的要求

　　透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。

　　回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

　　1、在学习中反思。

　　一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让

2015年国培研修心得体会

今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。

在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞 我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

一、 开阔视野，学习新思路

几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练

“国培计划”2012年海南农村小学数学骨干教师

课程讲座心得记录（小学数学）

市县：海口市学校：琼山区三门镇中心小学学号：64 号姓名：冯花蕊2012年11 月14日培训主题教学组织理论与案例分析

授课教师罗国群

要点摘录一．课堂教学组织的定义二．教学组织的目的三．教学组织的类型四．教学组织与管理

我的感悟

学习农垦直属第三小学罗国辉老师的《教学组织理论与案例分析》，对自己的教学风格进行了反思，特别是教学组织这一块领域我缺乏，给上了一堂非常好的课使我受益匪浅。一直以来，受应试教育的影响，在时的课堂教学中，大部分教师都是以教为中心，学围绕教转，以教为基础，先教后学，教师越教，学生越不会学、越不爱学，让我们教师很苦恼、头疼。通过学习，让我深刻地认识到教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。教师不再仅仅去教，而且也通过对话被教，学生在被教的同时，也同时在教。我们要创设一种基于师生交往的互动、互惠的教学关系。

“国培计划”2012年海南农村小学数学骨干教师

课程讲座心得记录（小学

读培养杰出人才的关键是教师心得体会

南大港八完小---刘亚慧 通过阅读本书，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。下面将我的学习心得小结如下： 1、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革