最强蜗牛华夏文化展示

四 《展示华夏文化魅力》

余玮

教学目标：

知识与能力：了解建筑大师贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。学习本文精心选材，详略得当。

过程与方法：朗读课文，合作探究

情感态度价值观：感悟、学习建筑大师贝聿铭的爱国之心。 重点难点：

学习精心选材，详略得当。感受贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。 教学方法：

学生自主学习，合作、交流、探究。 教学步骤：

一、导语：

在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。(页下注释④了解人物：1917年出生于中国广东，1935年赴美留学，1955年在美国创办贝聿铭建筑事务所。) 1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”??

我们欣赏一下他的作品，你就清楚他为什么能获得这么多、这么高的殊荣PPT2————PPT19。

这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之心（播放歌曲“我的中国心”）。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。

1

二、课题：PPT21 展示华夏文化魅力 三、掌握下列词语PP

四 《展示华夏文化魅力》

余玮

教学目标：

知识与能力：了解建筑大师贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。学习本文精心选材，详略得当。

过程与方法：朗读课文，合作探究

情感态度价值观：感悟、学习建筑大师贝聿铭的爱国之心。 重点难点：

学习精心选材，详略得当。感受贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。 教学方法：

学生自主学习，合作、交流、探究。 教学步骤：

一、导语：

在世界建筑历史的长廊中，一个中国人的名字被抒写在了顶级大师的行列中，他就是美籍华人贝聿铭。(页下注释④了解人物：1917年出生于中国广东，1935年赴美留学，1955年在美国创办贝聿铭建筑事务所。) 1985年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章”及美国“国家艺术奖”，法国总统授予的“光荣勋章”、美国总统颁发的“全美十佳公民奖”??

我们欣赏一下他的作品，你就清楚他为什么能获得这么多、这么高的殊荣PPT2————PPT19。

这样一位集无数荣誉于一身的艺术大师，却有着一颗深深的爱国之心（播放歌曲“我的中国心”）。下面就让我们一起来领略他的伟大人格。

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二、课题：PPT21 展示华夏文化魅力 三、掌握下列词语PP

展示华夏文化的魅力(教学案)

展示华夏文化的魅力 一、学习目标1、了解贝聿铭建筑设计的主要成就，让学生在领略建筑大师的风采中提升自己的人格和品质。2、学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。3、感受课文精心选择、安排材料；通过具体事例，分清详略，突出重点描写人物的写法。二、学习重点学习目标2、3三、学法指导1、本文较长，你可以运用快速阅读方法来阅读全文。快速阅读方法即不出声，不四视，眼光沿中轴线左右移动，视幅要宽……运用快速阅读方法可以迅速抓住中的重点和关键，提高整体感知课文的能力。

2、本文是一篇人物通讯，但贝聿铭是一个建筑大师，因此不能不写他的建筑设计，因此作者运用了描写、说明等表达方式表现他在建筑设计中的艺术。为了使读者对贝聿铭有更深刻的了解，作者在关键之处运用议论的方法，发表自己的评论。因此，多种表达方式的综合运用成为本文在写作上的一大特点。同学们在学习本文的过程中，应找出作者所用的有同表达方式并好好思考运用这些表达方式的作用。 四、学习过程：第一课时学习要点：整体感知课文内容，学习课文精心选择、安排材料；通过具体事例，分清详略，突出重点描写人物的写法。预习导学同学们，你知道吗？中国是世界上人口最多的国家，

备课时间教学

课题

展示华夏文化魅力

教时

计划 2

教学

课时 1

教学目标

重点难点1、贝聿铭在建筑设计中表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2．精心安排，选择材料描写人物的方法。

3．详略，正面侧面描写人物，多种表达方式的结合。

教学过程

一、检查预习：

1．掌握下列加点字的读音和字形。

贝聿【yù】铭跻【jī】身牛犊【dú】卓【zhuō】越轩【xuān】榭

勘【kān】探剔【tī】透籍【jí】贯聘【pìn】请颖【yǐng】

幻【huòn】想遴【lín】选抉【jué】择化妆【zhuāng】

2．掌握下列词语的词义。

魅力：指处置事情所具有的胆识和果断的作风。

初露头脚：刚刚显示出青年的气概或才华。

变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。

轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。

坦诚：直率诚恳。

力排众议：竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。

遴选：挑选。

融为一体：若干种不同的事物互相渗透，合为一体。

熔于一炉：比喻各种事物融合在一起。

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性构思）。

相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出好处。

走进课文：

二、整体感知：

导入：用《我的中国心》的歌词导入美籍华人贝聿铭为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和不朽的功绩，也为中华民族增光添彩

Dangerou s

文化传媒

Dangerous文化传媒有限公司是一家以品

整体策划与推广、实施大型庆典活动为主导，同时承办高端 议会务、室内美陈、商业演出以及户外广告的综合性礼仪庆 活动服务机构，是庆典行业中的佼佼者。

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班级文化建设经验材料

班级文化建设经验材料

校园班级文化是一所学校的灵魂，是学校不可割舍的精神财富，班级文化是校园文化的基石，它是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我们班围绕“团结奋斗”这一主题，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“坚定梦想，斗志昂扬，劈波斩浪，七二最强”。为努力营造良好的班级团结奋斗氛围，我在班级文化建设方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。现将本学期的班级文化建设做以下总结：

一、强调制度文化，人人参与制定

俗话说“无规矩不成方圆”，开学初让学生先学习《中学生日常行为规范》以及《米村镇初级中学行为规范》，随后通过小组交流合作，共同制定出《七二班班级行为规范》，并告诫同学们，既然是自己制定出的规范，那么就要严格遵守执行。

二、制定班号、班训、班歌、班级誓词

班 号： 坚定梦想，斗志昂扬，劈波斩浪，七二最强

班 训： 没有极限，只有超越，没有最好，只有更好

班 歌： 七二欢迎你

班级誓词： 徜徉缘分的天空

怀揣激情的梦想

二班的我们

用双手挥洒出色彩斑斓的画卷

永恒心凝聚成叱诧风云的信念

我们是雄鹰，翱翔于天际

我们是骏马，驰骋于万里

搏击长

开展“弘扬华夏文明,

传承津沽文化”主题文化传承活动总结

王卜庄镇东孟小学

2017.12

开展“弘扬华夏文明,

传承津沽文化”主题文化传承活动总结

为广泛宣传津沽文化，加深学生对津沽文化、历史的了解， 珍惜、保护和传承津沽文化，激发学生对家乡热爱之情，我校根据天津市教委《关于开展“弘扬华夏文明 传承津沽文化”主题文化传承活动通知》的文件精神，围绕“弘扬华夏文明，传承津沽文化”这一主题，组织开展了一系列教育活动。

一、我们把“弘扬华夏文明，传承津沽文化”专题文化活动融入了今年12月开展的各项活动过程中。利用绘画、书法、手抄报、剪纸等多种形式，让学生们对天津的历史、文化有了更加直观的认识和体验，有效激发了学生对家乡文化的认同感，对美好生活的热爱。

二、学校利用 12月18日上午升旗仪式，围绕“传承津沽文化”这一主题进行国旗下讲话，对全校师生进行了广泛宣传教育，使广大师生对津沽文化有了更多了解，进一步增强了他们的爱乡之情。

三、学校利用12月21日下午第三节课，各班围绕“弘扬华夏文明 传承津沽文化”开展主题班会。通过主题班会，同学们深入挖掘津沽文化的相关内容。有的班围绕饮食文化、有的围绕建筑文化、有的围绕天津名人、有的班围绕曲艺、有的围绕航运

开展“弘扬华夏文明,

传承津沽文化”主题文化传承活动总结

王卜庄镇东孟小学

2017.12

开展“弘扬华夏文明,

传承津沽文化”主题文化传承活动总结

为广泛宣传津沽文化，加深学生对津沽文化、历史的了解， 珍惜、保护和传承津沽文化，激发学生对家乡热爱之情，我校根据天津市教委《关于开展“弘扬华夏文明 传承津沽文化”主题文化传承活动通知》的文件精神，围绕“弘扬华夏文明，传承津沽文化”这一主题，组织开展了一系列教育活动。

一、我们把“弘扬华夏文明，传承津沽文化”专题文化活动融入了今年12月开展的各项活动过程中。利用绘画、书法、手抄报、剪纸等多种形式，让学生们对天津的历史、文化有了更加直观的认识和体验，有效激发了学生对家乡文化的认同感，对美好生活的热爱。

二、学校利用 12月18日上午升旗仪式，围绕“传承津沽文化”这一主题进行国旗下讲话，对全校师生进行了广泛宣传教育，使广大师生对津沽文化有了更多了解，进一步增强了他们的爱乡之情。

三、学校利用12月21日下午第三节课，各班围绕“弘扬华夏文明 传承津沽文化”开展主题班会。通过主题班会，同学们深入挖掘津沽文化的相关内容。有的班围绕饮食文化、有的围绕建筑文化、有的围绕天津名人、有的班围绕曲艺、有的围绕航运

运动会0717班级文化展示解说词

现在正向主席台走来的是我们0717班代表队，本代表队由56人组成。队员们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一、铿锵有力的步伐，到处可见我们的朝气和必胜的信念。在本次运动会上我们将本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结拼搏”的精神，向“更快、更高、更强”的目标迈进。

现在向大家展示的是我们的班级名“Winner”——胜利者。俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵”，在我们班中每个同学都有着成功这样的信念。天生我材必有用，everyone is NO.1。

我们来自中职护理班，未来我们将是一群医务工作者。我们深知只有现在一步一个脚印地好好学习、打牢基础，将来才能用双手承载起救死扶伤的重任。

记得两年前刚进校门的时候，班主任就带着我们制定了班训：好学、慎思、博采、笃行。人要活到老学到老，尤其是我们这些将来工作在一线的护理人员，要随时掌握最新的医疗技术。工作中脚踏实地、身体力行，力求通过自己的力量帮助到更多需要帮助的人。

青春是我们的舞台，阳光是我们的风采。用青春燃烧希望，风浪再大我们也会勇往直前。加油！0717班的运动员们。努力拼搏吧！希望就在前方！

今天，我和爸爸一起去捞鱼，发现了一只小蜗牛在草丛里缓慢地爬行。只见它背着重重的壳儿，一会儿伸出头，一会儿头上的触角在左顾右盼的，一会儿它好像累了，停止前进……

我完全被这小东西吸引住了：它爬行过的地方居然有一条长长的白线。我大叫起来：“爸爸，为什么蜗牛身后有一条白线呢？”爸爸笑了笑，点点头说：“宝贝，你观察得真仔细，那是蜗牛分泌的粘液，起到保护与润滑的作用。”我恍然大悟：原来如此，小小的蜗牛居然会有这样的法宝来保护自己。我拍着手说：“我知道小蜗牛从哪里出发了。”

不知不觉，蜗牛爬到了树底下，它正在向更高的目标前进。这时的它，更加慢了，小心翼翼勇敢地向上爬。我担心地说：“爸爸，它会摔下来吗？我可以帮助它吗？”爸爸摇摇头，严肃地说：“不可以，宝贝。路是要靠自己走的。虽然你帮助它快速地到达了终点，但就失去了前进的意义了。” (范文网 www.2388mu.com)

我刚刚伸出的手，不由自主地停住了。爸爸拉着我的手，耐心地说：“你想想，小蜗牛的爬行过程，是不是和你学习道路是一样的？”我若有所悟：是呀，学习的道路也是缓缓前进的。在学习的道路上，困难也是难以计数，可是，如果我有像蜗牛一样坚定的信念，冲破困难的牢笼，脚踏实地，同样也可以看到我身后的足迹。

夕阳西下