会计专业实训课程

基础会计实训大纲

一、目的要求

会计学是一门实践性很强的学科。该课程实验主要是将是会计凭证、账簿和会计报表等教学内容在实验课上完成。通过该课程实验的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度，以提高学生实验操作能力，提高学生学习专业的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力，缩短会计理论与实践的距离，为将来从事会计实际工作打下基础。 二、实训内容

单项实验主要内容：

实验一 会计基本书写技能达标 1．实验类别：专业基础

2．实验目的：通过实验，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。

3．实验主要内容：会计小写数字的书写规范；会计工作的汉字书写和会计大写数字；会计数字小写金额的书写；会计数字大写金额的书写；会计业务的“摘要” 书写。

4．实验类型：操作 5．实验要求：必修

6．主要仪器：基础会计实验资料；计算机及配套软件。 实验二 原始凭证的填制与审核 1．实验类别：专业基础

2．实验目的：能够正确填制原始凭证，准确反映经济业务的发生情况；通过审核能查证原始凭证是否合法、合理及合乎规范，

职业技能实训-会计专业(完整版)答案

2012会计职业技能实训综合答案库（五门课答案合集）

1 (单选题)(A会计核算)是会计的主要内容，是会计的基础。

2 (单选题)(B会计恒等式)既反映了会计要素间的基本数量关系，同时也是复式记账法的理论依据。

3 (单选题)(C利润)属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。

4 (单选题)“待处理财产损溢”是一个（D.双重性质的账户）。

5 (单选题)“决策有用观”是一种关于（A会计目标）的观点。

6 (单选题)“未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（C.一方已经入账，而另一方尚未登记入账的账项）。

7 (单选题)“限额领料单”按其填制方法属于（B.累计凭证）。

8 (单选题)“应付账款”账户的期初余额为8000元，本期贷方发生额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期借方发生额为(D14000元)。

9 (单选题)“资产＝负债＋所有者权益”这一会计恒等式的右端，两个因素的位置(A不能颠倒)。

10 (单选题)按照《企业财务会计报告条例》的规定，(企业负责人)对企业财务会计报告的真实性、完整性负责。

11 (单选题)

中职会计专业实训一体化教学设计研究

摘要：本文通过对中职会计实训一体化教学发展及改革研究，如课程目标定位、师资配置、教学方法、实训教学场所、综合考核评价等，阐述会计实训教学发展及改革主要内容。 关键词：会计专业；实训一体化；教学设计

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）08-0-01

中职会计专业的培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线就业需要的会计高等技术应用型专门人才。应用型人才的培养决定了中职会计教学既要注重会计专业的理论教学，更要加强会计专业的实践性教学。如何在教学理念上突破传统“学科教育”思想，在教学结构上要打破理论教学与实践教学相互分离的界限，实行会计理论与实践一体化教学，实现会计高等技术应用型人才的培养，一直是人们非常关注的热点问题之一。 一、设计会计实训一体化教学实施流程

增强工作过程导向的教学理念，营造工作过程知识为载体的学习领域是职业教育会计实训一体化教学实施流程的核心环节。职业教育设计会计实训一体化教学实施流程时坚持由浅入深原则分三个教学模式进行：第一个教学模式是学习过程，其主要致力于手工、电子模拟实训；第二个教学模式是工学结合过程，其主要致力于校内

会计专业课程设置

会计专业课程设置

关键词：苏州工业园区；经济发展；会计专业；课程设置

职业教育是技能型人才的“蓄水池”，是经济发展的“润滑剂”，

为社会输送各类技能人才，与经济相适应、与产业发展相衔接的服

务型职业教育体系，也是将沉重的人口负担转变成丰富的人力资源

的“点金棒”。苏州工业园区作为“国内开发速度最快、竞争力最

强的开发区”之一，已经是国家级示范经济开发区。经济越发展，

会计越重要，如何根据苏州工业园区经济发展的现状培养高素质技

能型会计人才日益重要起来。课程设置是人才培养的重要方面，因

此，在会计教学工作中，进行课程设置及教学方法改革具有非常重

要的意义，以便调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发

学生的学习潜能，适应经济发展的需求。

一、会计专业课程设置的指导思想

会计是一门技术性、应用性很强的学科，因此，我院会计专业人

才培养目标是：本专业培养能够规范、熟练处理会计业务、在工作

环境中应用英语，具备服务意识，掌握沟通技巧、商务礼仪，在以

外企为代表的各种类型单位中从事出纳、财务会计、成本会计、税

务等工作的高素质技能型人才。从这一目标出发，会计教学就必须

以能力培养为重点，既传授给学生财务会计、成本会计、财务管理、

管理会计、审计技术、税法等财务及相关知识

会计专业课程设置

会计专业课程设置

关键词：苏州工业园区；经济发展；会计专业；课程设置

职业教育是技能型人才的“蓄水池”，是经济发展的“润滑剂”，

为社会输送各类技能人才，与经济相适应、与产业发展相衔接的服

务型职业教育体系，也是将沉重的人口负担转变成丰富的人力资源

的“点金棒”。苏州工业园区作为“国内开发速度最快、竞争力最

强的开发区”之一，已经是国家级示范经济开发区。经济越发展，

会计越重要，如何根据苏州工业园区经济发展的现状培养高素质技

能型会计人才日益重要起来。课程设置是人才培养的重要方面，因

此，在会计教学工作中，进行课程设置及教学方法改革具有非常重

要的意义，以便调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发

学生的学习潜能，适应经济发展的需求。

一、会计专业课程设置的指导思想

会计是一门技术性、应用性很强的学科，因此，我院会计专业人

才培养目标是：本专业培养能够规范、熟练处理会计业务、在工作

环境中应用英语，具备服务意识，掌握沟通技巧、商务礼仪，在以

外企为代表的各种类型单位中从事出纳、财务会计、成本会计、税

务等工作的高素质技能型人才。从这一目标出发，会计教学就必须

以能力培养为重点，既传授给学生财务会计、成本会计、财务管理、

管理会计、审计技术、税法等财务及相关知识

会计专业课程标准

主 编：李建玲

参 编：吴红宇 孔永桃 宋璐 王敏 刘永梅 商晶晶 李娜 冯娟史晓俊 杨建筠（太谷县审计局）郝庆忠（太谷县财政局）何立武（太谷县教育局）杨小琴（企业专家）赵晓红（企业专家） 审 核：张宝祥

目 录

《基础会计》课程标准 .................................. - 1 - 《会计基本技能——珠算与点钞》课程标准 ............... - 15 - 《出纳实务》课程标准 ................................. - 28 - 《企业财务会计》课程标准 ............................. - 39 - 《会计模拟实训》课程标准 ............................. - 58 - 《会计核算岗位实训》课程标准 ......................... - 66 - 《成本会计》课程标准 ................................. - 78 - 《会计电算化》课程标准 ............................... - 96 - 《审计基础知

会计专业论文

会计专业论文

加强和改善会计职业道德教育

摘要：市场经济发展的历史表明，会计推崇职业道德，是现代人本管理

和行为科学发展的必然要求。随着市场经济由低级到高级、从不成熟走向成熟，在会计活动中，重视会计职业道德建设已成为必然。否则，市场经济就会在不公平竞争中迷失方向。近年来世界范围内发生的会计造假丑闻，引发出一场国际会计诚信危机。国内各界在深刻反思造假根源的同时，对提高会计从业人员职业道德水准，恢复公众诚信信心形成了公识，即强化会计职业道德教育。通过在学历教育中开设职业道德教育课，培养未来的会计人员将“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的职业要求变成从业后的自觉行动。

关键词：职业道德；道德教育；信息失真

1

会计专业论文

目 录

引言 ................................................................................................................. 3 一、会计职业道德教育的内容 ..........................................................

这五套题分别有基础会计、经济数学基础12、中级财务会计(一)、中级财务会计(二)、管理会计组成,本人经过数次做题考试总结出《职业技能实训一》题库及答案。这是一个完整版,做题时,把答案复制到电脑上,在WORD中利用查找功能对考题进行搜索。也可将文档打印出来供做题时用。100%通过。

电大会计专业《职业技能实训》平台五模块答案完整版

100%通过

这五套题分别有基础会计、经济数学基础12、中级财务会计（一）、中级财务会计（二）、管理会计组成，本人经过数次做题考试总结出《职业技能实训一》题库及答案。这是一个完整版，做题时，把答案复制到电脑上，在WORD中利用查找功能对考题进行搜索。也可将文档打印出来供做题时用。基础会计 单项选择 A 按照用途（盘存）。 按照经济 (流动)。 按照原则(实际交易价格)。 按照规定(企业负责人)。 C 财产 (借：待处理财产损溢贷：原材料)。 D 当（付款）。 对现金（实地）。 对财产（管理）。 对于 (借：应付账款贷：营业外收入)。 “待处理（双重）。 登记（逐日逐笔）。 G 个别（会计） 各种（登记总账的依据和方法不同）。 关于会计 (只要)。 关于真实性 (在必要的情况下，)。 关于重要性 (根据) 国务院 (《条例》

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会计专业双语课程教学方法改革初探

作者：赵麟

来源：《商情》2013年第43期

【摘要】会计国际化的发展要求我国高校会计专业增加会计双语课程比例，如何进行分会计专业双语课程就成为新的问题。为了适应社会对高校会计专业人才的需求，必须改革传统的会计专业教学方法，灵活采用多种新的教学方法以及现代化的教学手段，调动学生学习积极性和潜力，提高教学效果。

【关键词】双语课程；教学方法；教学手段

会计专业课程由于其专业性，传统的教学方法主要以教师课堂讲授、演示为主，学生被动接受。随着全球经济一体化发展趋势，我国的会计准则越来越贴近于国际会计准则，因此，在高校开展双语教学，培养高素质的双语人才成为新世纪我国高等教育改革的必然趋势。单词解释、段落讲解和语句翻译等满堂灌的方式仍是目前一些高校教师所采取的教学方法，课程单调枯燥，学生被动接受，再加上高校大学生外语水平参差不齐，双语教学的实际效果往往大打折扣。因此，要适应现代经济国际化发展的要求，培养出真正具有双语素质、国际化视野，能快速适应社会发展急需的会计双语人才，需要采用灵活多变的教学方法，调动学生积极性

电大学历教育专科 会计专业毕业作业

（试用）

姓名：________________ 学号：________________ 入学时间：_____________ 分校：________________

新疆广播电视大学说明

1、会计专业专科实践环节为8学分，其中毕业大作业3学分，会计模拟实验5学分。

2、本作业的内容包括会计法规与职业道德、个人理财、自我发展与团队管理、会计电算化等课程内容。其中通过对会计法规与职业道德的练习，使学生了解会计人员应当遵守的基本法律知识和职业道德规范。通过个人理财的练习，使学生能够根据家庭客观情况和财务资源制定财务计划，抵御不测风险和灾害，达到财务运用的最佳境界。通过自我发展与团队管理的练习，使学生能够初步掌握自我管理和团队管理的概念和方法，提高自我发展和团队管理的技能和能力。通过会计电算化的练习，可以使学生掌握其基础知识。

3、为了全面检验学生的学习效果，结合会计专业特点，本作业的结构分为两个部分。第一部分是专业基础知识，共计50分；第二部分是专业知识，包括案例分析和实务模拟操作，每题10分，共50分。 4、本作业满分100分，60分为及格。 5、答题要求：

（1）理论阐释清楚明了； （2）要点清晰，分析全面