七年级美术集体备课记录表内容

集 体 备 课 记 录 表 学科 美术 时间 地点 办公室 主持人 包靠 领导 出席 美术全体成员 人员 缺席人员及原因 无 过程记录 什么是美术 一、导入：将课本中所选的作品，准备成幻灯片，师生共同欣赏各种美术作品。 二、组织教学：导入新课： 三、美术的门类 ◆从美术社会功能的角度出发可分为： 观赏美术：绘画、书法、雕塑。 实用美术：建筑、工艺美术、现代设计。 ◆从美术审美特征的角度出发可分为： 再现性美术（写实性美术）：西方写实性的肖像画、静物写生、风景画，现实主义雕像作品等。 表现性美术：中国写意画、书法艺术、建筑艺术、工艺美术，现代设计和抽象主义的绘画及雕塑艺术。 （一）绘画 1、绘画的概念： 是以笔、刷、刀、等作为工具，用颜料、墨等物质材料在画布、纸、木板、墙壁等载体上，经过构图、造型、运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段，在平面上创造图像，反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。 （二）雕塑艺术 1、雕塑的概念：是以可塑性材料（粘土、油泥等可雕刻的各种物质材料）或可雕塑性的物质材料（木、石、金属等硬的固体材料），通过雕、塑、铸、焊等手段制作出各种具有实在体积的形象，反映社会生活、表达审美理想的一种造型艺

七 年级 英语 科备课组集体备课记录

主备人 谢智容 活动时间 2013、5、16 预计授课时间 5 月 20 日 （第 14 周星期一 ） 第 89 页至第 90 页 共需 1 课时 课题《 Unit 8 Topic 2 Section A 》 参加人数 一、教学目标

1. Learn some new words and phrases: get together, places of interest, Germany，India 2. Talk about future plans and intentions. I want to go to Canada. I plan to go to Australia.

I wish to travel around the country and take some pictures. I hope to get together with them.

I’d like to visit some places of interest in China. 二、教学重点

1. New words and key sentences.

请假

组 别 主备教师 时 间

七年级地理 组 相静 3.10

集备内容 从备教师 地 点

我们生活的大洲——亚洲相静 、荣学武 教研组一(七年级)

教学目标：一、自然环境 1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。 2、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。 3、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。 4、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。

主 要 内 容 记 要二、人文环境 1、识记亚洲是世界人口最多的大洲。理解东亚、东南亚、南亚是人口稠密的 地区。 2、理解亚洲众多的人口对资源和环境的压力。 3、理解亚洲多样的地域文化及其与自然条件的关系。 4、理解亚洲经济发展水平的差异。 重点、难点： 1、亚洲自然环境的基本特点。 (地理位置、地形、气候) 阅读分层设色地形图、地形剖面图掌握地形地势特点；阅读亚洲气候图分 析气候特点；会描述亚洲的地理位置。 2、学习大洲的基本方法 在教学过程中总结方法：地理位置、自然环境、人文环境。

包科教干 意 见

组 别 主备教师 时 间

七年级地理 组 相静 3.16

集备内容 从备教师 地 点

第二节自然环境 相静 、荣学武 教研组一(七年级)

1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要

初2016级英语集体备课教案…………………………………止于至善

新目标英语七年级（上）

Unit 5 Do you have a soccer ball?

教材分析

本单元是七年级上正式篇第五单元。本单元分为四个部分：Section A、Grammar Focus、

Section B 和Self check。在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有关此类物品，并作出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let’s及表示评价各种运动的形容词。 本单元所选用的话题来自于学生所喜爱的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。

Period 1: Section A (1a-2c)

I.双向细目表

目标 了解 语言知识 目标 短语 单词 掌握 综合应用 目标层级要求 重 难 易错 点 点 点 do, have, tennis, ball, ping-pong, soccer, vol

美术知识点

一、填空题

1、《格尔尼卡》的作者是毕加索，是西班牙（国家）著名画家，本幅画的艺术手法象征手法。 2、《格尔尼卡》这幅画中牛象征残暴和黑暗，马象征痛苦的人民。

3、油画《父亲》的作者是罗中立，《虾》的作者是齐白石，《向日葵》的作者是凡高。

4、法国画家塞尚指出“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种形体，即球体、圆柱体、圆锥体和立方体的结构形式。

5、美术因材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，主要有绘画、雕塑、工艺、建筑四大类。是人类除口语、文字以外的第三种语言。 6、美术是人类文化的造型载体。 7、色彩的三属性包含色相、明度、纯度。

8、纯度是指色彩的鲜浊程度。不同颜色的相貌、名称称为色相。

9、桑德罗·波提切利是文艺复兴时期意大利佛罗伦萨最著名的画家之一。代表作品《春》和《维纳斯的诞生》。

10、美术作品是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。

11、《簪花仕女图》是唐代人物画家周昉的作品，画面描绘的是宫廷贵族女子日常生活的场面。 12、色彩的三原色是指红、黄、蓝三种颜色，色彩的三属性是：色相，明度，纯度。 13、文艺复兴指的是文艺的再生。

14、

美术知识点

一、填空题

1、《格尔尼卡》的作者是毕加索，是西班牙（国家）著名画家，本幅画的艺术手法象征手法。 2、《格尔尼卡》这幅画中牛象征残暴和黑暗，马象征痛苦的人民。

3、油画《父亲》的作者是罗中立，《虾》的作者是齐白石，《向日葵》的作者是凡高。

4、法国画家塞尚指出“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种形体，即球体、圆柱体、圆锥体和立方体的结构形式。

5、美术因材质的不同，美术可以分为许多不同的种类，主要有绘画、雕塑、工艺、建筑四大类。是人类除口语、文字以外的第三种语言。 6、美术是人类文化的造型载体。 7、色彩的三属性包含色相、明度、纯度。

8、纯度是指色彩的鲜浊程度。不同颜色的相貌、名称称为色相。

9、桑德罗·波提切利是文艺复兴时期意大利佛罗伦萨最著名的画家之一。代表作品《春》和《维纳斯的诞生》。

10、美术作品是特定时代政治、经济、宗教、文化等社会生活和科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。

11、《簪花仕女图》是唐代人物画家周昉的作品，画面描绘的是宫廷贵族女子日常生活的场面。 12、色彩的三原色是指红、黄、蓝三种颜色，色彩的三属性是：色相，明度，纯度。 13、文艺复兴指的是文艺的再生。

14、

雍熙一小集体备课活动记录表

2016—2017学年度第一学期 第 次

时间 备课 组长 备课 主题 20年16 月 10日 第 周 星期 汪露霜 主备 肖艳 课人 年科地点 办公室 六年级 级 目 参加人员 14、只有一个地球 讨论记录（个人建议、构思或观点） 六年级语文教师 语文 主备课教师教学设计构思 1、知识与技能：引导学生抓住重点词句读中生悟，理解“只有一个地球”的深层含义。 教学 三维 目标 2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。 3、情感目标:激发学生珍爱地球，善待地球的情感,从小树立环保意识。 教学重 难点及 突破 教学 方法 教学重点：通过让学生在自主阅读中抓关键词体会，从而领悟“只有一个地球”的道理。 教学难点：指导学生写好心得笔记。 讨论法、合作法、探究法 教学 流程（包括 课题 引入， 新课 教学 进程， 小结 等方 面。） 只有一个地球（第二课时） 一、激情入境，导入新课。 1、通过上节课的学习交流，我发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？（世界地球日） 2、能谈谈关于世界地球日的知识吗？ （世界地球日最初是由

雍熙一小集体备课活动记录表

2016—2017学年度第一学期 第 次

时间 备课 组长 备课 主题 20年16 月 10日 第 周 星期 汪露霜 主备 肖艳 课人 年科地点 办公室 六年级 级 目 参加人员 14、只有一个地球 讨论记录（个人建议、构思或观点） 六年级语文教师 语文 主备课教师教学设计构思 1、知识与技能：引导学生抓住重点词句读中生悟，理解“只有一个地球”的深层含义。 教学 三维 目标 2、能力目标:指导学生在交流体会感想的基础上写好心得笔记。 3、情感目标:激发学生珍爱地球，善待地球的情感,从小树立环保意识。 教学重 难点及 突破 教学 方法 教学重点：通过让学生在自主阅读中抓关键词体会，从而领悟“只有一个地球”的道理。 教学难点：指导学生写好心得笔记。 讨论法、合作法、探究法 教学 流程（包括 课题 引入， 新课 教学 进程， 小结 等方 面。） 只有一个地球（第二课时） 一、激情入境，导入新课。 1、通过上节课的学习交流，我发现同学们都特别聪明，出个抢答题考考大家，相信不会难住你们：4月22日是什么日子？（世界地球日） 2、能谈谈关于世界地球日的知识吗？ （世界地球日最初是由

集体备课记录表

时间 学科 主发言人 出席人员 缺席人员 讨 地点 年级 发言主题 论 内 容 1

集体备课记录表2

时间 2007年3月8号 地点 六办 学科 数学 年级 六年级 主发言人 何芳 发言主题 百分数应用单元的反思 出席人员 李梅芝、何芳、范斌、包莉婷、郭虹 缺席人员 无 1、百分数应用单元的反思：刚刚学习完百分数的 四个应用，结合学生在五年级的学习过的百分数知识，由于这是在小学阶段最后一次学习百分数，也即是说学讨 生已经把所有的有关百分数的内容进行一次整理，把百 分数的知识点与以前学习的倍数、分数也包括在一起。论 因为倍数、分数、百分数在这里都是表示两个数量之间的关系。所以在复习的时候就抓住了他们之间的相同点 进行了归纳。把整个四类问题归纳为求分率、已知分率、内 利息。在整个复习的过程中抓住分率是否知道，来区分 求分率还是已知分率，再利找单位“1”的时候，单位“1”的已知还是未知来区分对应分率的寻找的列式的容 差异。 比较前后两个班级的教学，有这样的一些体会。在进行整理复习的时候，单纯的采用整理是显然不行的，如何有效地把知识的整理与配套的练习整合起来，这是一个值得

集体备课记录表

教材分析：本章从现实生活中的图形入手，研究轴对称及其基本性 质，并利用这些知识探索线段、角、等腰三角形等一些简单图形的轴对 称性，并了解了线段的垂直平分线、角平分线的性质及等腰三角形的特 征和识别，能利用轴对称进行图案设计，进而感知数学美。由于轴对称 性在现实生活中有着广泛的应用，所以，通过本课的学习也能为今后能 更好的适应社会奠定基础。

教学目标 1、知识与技能 通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图形的特点，能准确判 断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对称轴。 2、过程与方法 通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和创新思维 能力。 3、情感态度价值观 在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生学数学、爱数学的 情感。 教学重、难点： 教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。 教学难点：能画出轴对称图形的对称轴教学准备：

课件

教学流程： 一、 创设情境，导入新课 拿出一张手工纸，对折后描出“心形”图的一半。 谈话：老师把

这张手工纸对折一下，沿着这条边剪一个图形，你能猜出老师剪的 是什么图形吗？(演示：剪出图形并展开) ,原来是一个“心形”图。 我希望咱们班的同学们每人都有一颗爱心。(把“心形”