四人表决器电路设计实验报告

名 称： 综合训练项目一

题 目： 四人表决器电路设计

专 业： 班 级： 姓 名：

学 号：

辽宁工程技术大学

《数字电子技术》

综合训练项目一成绩评定表

评 定 标 准 评定指标 设计内容 标准 思路清晰 方案合理、 电路完整 仿真结果正确 格式正确 顺序合理 内容充实、 语言流畅 图表清晰 叙述清晰， 回答正确 评定 分值 1 1 1 1 1 1 4 得分 设计报告 答 辩 总成绩 日期 2017年 月 日 《综合训练项目一》任务书

一、综合训练题目

四人表决器电路设计

二、目的和要求

1、目的：会运用不同类型门电路或中、小规模集成电路，设计简单组合电路，学习仿真软件应用，学习word文档制作。

2、要求：设计一个四人表决器，按少数服从多数规则，三人或三人以上同意，则通过。利用绿、红两种颜色灯代表是否通过，并用数码管显示同意人数；用门电路或中规模集成电路译码器、数选器、加法器等完成控制任务；有研究方案比较，能够应用相关仿真软件绘制逻辑图，用仿真软件验证电

名 称： 综合训练项目一

题 目： 四人表决器电路设计

专 业： 班 级： 姓 名：

学 号：

辽宁工程技术大学

《数字电子技术》

综合训练项目一成绩评定表

评 定 标 准 评定指标 设计内容 标准 思路清晰 方案合理、 电路完整 仿真结果正确 格式正确 顺序合理 内容充实、 语言流畅 图表清晰 叙述清晰， 回答正确 评定 分值 1 1 1 1 1 1 4 得分 设计报告 答 辩 总成绩 日期 2017年 月 日 《综合训练项目一》任务书

一、综合训练题目

四人表决器电路设计

二、目的和要求

1、目的：会运用不同类型门电路或中、小规模集成电路，设计简单组合电路，学习仿真软件应用，学习word文档制作。

2、要求：设计一个四人表决器，按少数服从多数规则，三人或三人以上同意，则通过。利用绿、红两种颜色灯代表是否通过，并用数码管显示同意人数；用门电路或中规模集成电路译码器、数选器、加法器等完成控制任务；有研究方案比较，能够应用相关仿真软件绘制逻辑图，用仿真软件验证电

实验二 组合逻辑电路分析与测试

一、实验目的

1．掌握组合逻辑电路的分析方法。 2．验证半加器和全加器电路的逻辑功能。 3．了解两个二进制数求和运算的规律。 4．学会数字电子线路故障检测的一般方法。 二、实验原理

1．分析逻辑电路的方法：根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式（公式法、卡诺图法）---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题（逻辑功能）。

2．实验线路

（1）用与非门组成的半加器，如图4-4-1所示。

A 00&0X20& 00&00X1&000Sn0BX300&0Cn图4-4-1 与非门组成的半加器 （2）用异或门组成的半加器，如图4-4-2所示。。

=1 A B000Sn

00&000&0Cn

图4-4-2 异或门组成的半加器

（3）用与非门、与或非门和异或门组成的全加器，如图4-4-３所示： 3．集成块管脚排列图见附录

三、实验仪器及器材

１．数字实验箱 ２．集成块74LS00

成绩

课程设计说明书

题 目： 四人抢答器电路设计 课程名称： 数字电子技术 学 院： 电子信息与电气工程学院 学生姓名： 裴雷雨 学 号： 20110201011X 专业班级： 自动化2011级2班 指导教师： 李立

2013年 6月6日

课 程 设 计 任 务 书

设计题目 学生姓名 设计要求： 1、设计制作一个四人抢答器，每组一个抢答开关。 2、设置一个抢答开始按键，同时设置抢答定时电路，且计时起点与抢答命令同步，计时终点是一个抢答者的抢答信号到来，超时而无人抢答题目作废。 3、系统具有第一抢答信号鉴别和锁存功能，主持人发布抢答命令后，第一个抢答者按下抢答键后，电路应记下第一个抢答者的组别（相应的LED灯亮），并封锁其他各组抢答信号，即其他各组抢答信号都不会使电路响应。 4、系统采用声光指示第一抢答者，用扬声器提示第一抢答者产生，用发光二极管指示第一抢答者。 学生应完成的任务： 设计一个四人抢答

《数字与逻辑电路基础》课程设计

——五人表决器的设计

姓 名：

学 号：2015 学 院：自动

任课 教师：冯

目录..........................................................................................................................2 引言 ............................................................................................................................ 3 摘要 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 实验设计原理 ............................................................

《数字与逻辑电路基础》课程设计

——五人表决器的设计

姓 名：

学 号：2015 学 院：自动

任课 教师：冯

目录..........................................................................................................................2 引言 ............................................................................................................................ 3 摘要 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 实验设计原理 ............................................................

四人表决器设计方案

设计人：

设计目的：

目的是熟悉中小规模集成电路功能，掌握不同类型门电路或集成电路实现“四人

表决器电路”方法和工作原理。

设计思想：

多数同意才通过，可以推出只有三人或三人以上才输出结果为真。

真值表：

ABCD代表四个人，Y代表结果 1代表通过，0代表不通过 A 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1

B 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 C 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 D 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 Y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 逻辑函数式： Y=ABCD’+ABC’D+AB’CD+A’BCD+ABCD

卡诺图化简：

AB CD 00 01 11 10

00 0 0 0 0 01 0 0 1 0 11 0 1 1 1 10 0 0 1 0 化简结果：Y=ABD+ABC+BCD+ACD

实现控制通过部分： 用门电路实现或译码器实现

1.用门电路实现

(1)用 与门 或门 实现 用与非门比Y=ABD+ABC+BCD+ACD 较好，因为(2)

《三人表决器的设计》教学设计

课题 教学对象 三人表决器的设计 电子技术应用专业 高二8班（上期） 科目 电子技术基础 课时 2课时 授课人 一、教材内容分析 组合逻辑电路是数字电路的重要组成部分，在生产和生活中具有广泛实用性。本课题是在学习了逻辑门电路后，以及组合逻辑电路的设计步骤之后的一个具体设计应用，是本章节的重点之一。 电路设计之于中职高二的电子技术应用班来说难度还是比较大，1个课时无法完成，也不宜分开2个课时来完成，故必须2个课时大课堂教学；由于设计本身难度大，学生无法独立实训完成，须由教师进行引导和示例性设计之后，再由学生在设计工作页的引导下完成设计。直到后续几个课时的升级版的设计，让学生熟练掌握组合逻辑电路的设计方法和步骤。 三人表决器的设计要求：三名评委。三个评委各控制A、B、C三个按键中的一个，评委按下按键表示同意，否则为不同意；以此投票表决某选手是晋级还是淘汰，少数服从多数的原则（用与门、或门实现）。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）掌握组合逻辑电路的设计方法和步骤。 （2）使学生掌握用实验的方法去验证设计结果的正确性。 （3）提高对小规模集成电路的应用能力，从而培养学生分析和解决实际问题的能力。 2、过程与方法：

暨南大学本科实验报告专用纸

课程名称EDA实验成绩评定

实验项目名称计数器电路设计指导教师郭江陵

实验项目编号03 实验项目类型验证实验地点B305

学院电气信息学院系专业物联网工程

组号：A6

一、实验前准备

本实验例子使用独立扩展下载板EP1K10_30_50_100QC208(芯片为EP1K100QC208)。EDAPRO/240H实验仪主板的VCCINT跳线器右跳设定为3.3V；EDAPRO/240H实验仪主板的VCCIO跳线器组中“VCCIO3.3V”应短接，其余VCCIO均断开；独立扩展下载板“EP1K10_30_50_100QC208”的VCCINT跳线器组设定为 2.5V；独立扩展下载板“EP1K10_30_50_100QC208”的VCCIO跳线器组设定为3.3V。请参考前面第二章中关于“电源模块”的说明。

二、实验目的

1、了解各种进制计数器设计方法

2、了解同步计数器、异步计数器的设计方法

3、通过任意编码计数器体会语言编程设计电路的便利

三、实验原理

时序电路应用中计数器的使用十分普遍，如分频电路、状态机都能看到它的踪迹。计数器有加法计数器、可逆计数器、减法计数器、同步计数器等。利用MAXPLUSII已建的库74161、74390分别实现8

电子线路专题实验Ⅱ

一、实验要求:

1. 认真阅读学习系统线路及相关资料

2. 将键盘阵列定义为0. 1. 2------ E. F，编程实现将键盘输入内容显示在LCD显示器上。

3. 编程实现将日历、时钟显示在LED显示屏上（注意仔细阅读PCF8563资料），日历、时钟轮回显示。

4. 利用D/A转换通道（下行通道）实现锯齿波发生器；输出（1~5V）固定电压转换成（4~20mA）电流。

5. 利用A/D转换通道（上行通道）实现数据采集，将采集信号显示在LED屏上。程序要求分别具有平均值滤波、中值滤波和滑动滤波功能。

6. 将按键阵列定义成与16个语音段对应，编写程序，实现按键播放不同的语音段。

二、实验设计思路：

本次实验用c语言实现，主要包括LCD，LED，AD，DA，日历芯片，测温传感芯片。受到嵌入式系统实验的启发，将LCD，LED，I2C总线协议，键盘扫描模块接口写成一个文件库（放在library文件夹下），尽量做到调用时与底层硬件无关。通过调用库文件中的函数，实现代码的重用性。键盘，LCD的代码由于与嵌入式实验具有相通之处，因此可将高层的函数（与底层硬件无关的函数）方便地移植过来。

三、实验设计：

1.矩阵键盘扫描模块

4×4的矩阵