新高一数学教学工作计划

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2018高一数学教学

工作计划范文

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一、指导思想

在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达----------------精选公文范文----------------

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和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学

高一美术教学工作计划范文汇编六篇通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对欣赏课又了一定的认识，结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、美术鉴赏及选修模块

情况分析：

《美术鉴赏》是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。以学习鉴赏基础·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

鉴赏内容：

中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够：

(1)积极参与美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质

2020高一数学教师教学工作计划3篇2020 high school mathematics teachers' teaching work plan

汇报人：JinTai College

第 1 页共 11 页

2020高一数学教师教学工作计划3篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：2020高一数学教师教学工作计划

2、篇章2：2020高一数学教师教学工作计划

3、篇章3：2020高一数学教师教学工作计划

篇章1:2020高一数学教师教学工作计划

1、认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的全部内容，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多的时间。

2、继续实施“导学案教学方法”完善导学

2020高一数学教师教学工作计划3篇2020 high school mathematics teachers' teaching work plan

汇报人：JinTai College

第 1 页共 11 页

2020高一数学教师教学工作计划3篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：2020高一数学教师教学工作计划

2、篇章2：2020高一数学教师教学工作计划

3、篇章3：2020高一数学教师教学工作计划

篇章1:2020高一数学教师教学工作计划

1、认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的全部内容，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多的时间。

2、继续实施“导学案教学方法”完善导学

2014—2015年度工作总结

高一数学组：高艳红

本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、 准确把握班级学情状况，注重因材施教

由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来一定的困 难，其中18班学生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度， 在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。23班学生层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注重激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进 。培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课

2017---2018学年度高一上学期历史教学工作计划

本学期我将担任高一年级190班、191班的历史教学工作。开学之初，学校就对我们进行了

为期两天的岗前培训。对我们本学期的工作也提出了更高的要求，尤其是对新课改提出了更为具体的指导意见，使我们对课改的必要性紧迫性和紧迫性有了更深刻的认识。为能紧跟学校改革步伐，圆满完成本学期的各项教育教学任务，特制定此计划。

一、指导思想：

以新课程改革提出的教育理念为指导，以新课程标准和新的考试大纲为工作指南，以高中部工作计划中对高一年级的具体要求为工作目标，牢固树立课改意识、质量意识、目标意识、责任意识、主人翁意识、团队意识，稳步提高教育教学质量，不断提高学生成绩，为能快速成长为让学校放心、家长满意、学生爱戴的骨干教师而努力奋斗。

二、学情分析

虽然还没有正式开学，但是通过军训期间与学生的交流沟通，以及自己的观察不难发现，我们的同学中大部分基础较差；学习习惯较差；学习的主动性缺乏；而且最严重的问题是大多学生不会听课，不会做笔记，更不会像新课改要求的那样“自主学习，合作交流”；知识面的狭窄更是达到了惊人的程度，所以想要在高中阶段弥补他们的各种不足，同时还要兼顾提高学生的成绩，难度也是相当的大。

( 工作计划 )

单位：_________________________

姓名：_________________________

日期：_________________________

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2020高一数学教师下学期教学

工作计划范文

2020 high school mathematics teachers' teaching work plan for the next semester

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工作计划2020高一数学教师下学期教学工作计划范

文

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的

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高中数学备课组工作总结

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一、授人以鱼，不如授人以渔
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
1．在课前预习中培养学生的自学能力。
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。1、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？2、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？3、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习4、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）
少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好

教学工作计划一

一、指导思想： 　　

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 　　

二、工作重点 　　

1、加强学习，提高教师素质 　　

（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 　　

（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。 　　

2、加强教师新课程培训，确立新理念 　　

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 　　

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 　　

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 　　

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 　　

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 　　

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 　　

3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

这一学年我担任的是高一（3）班和高一（4）班两个班的数学教学工作 由于昆明市是新课改初始年

对于我来说是一个新的挑战

回想一年的工作

感觉有成功也有不足

现本人就从政治思想方面、教育教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：

一、 政治思想方面：

本学期

本人认真学习新课改的教育理论

认真钻研新课标

不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法

本着："以学生为主体"的原则

重视学生学习方法的引导

并积极参与听课、评课

虚心向同行学习教学方法

博采众长

不断的提高自己的理论水平和教育教学水平

以适应新课改教育的发展

二、教育教学方面：

要提高教学质量

关键是把握住重要的课堂40分钟

为了上好每一堂课

我坚持做到以下几点

1、认真备课

新课改使得原来简单的写写教案

列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了

所以我的备课做到如下三个方面：

⑴、备教材：认真钻研教材

对教材的基本思想、吃透基本概念

了解教材的结构

重点与难点

掌握知识的逻辑

能运用自如

知道应补充哪些内容

怎样才能教好

⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量

他们的兴趣、需要、方法、习惯

学习新知识可能会有哪些困难

采取相应的预防措施

⑶、备教法：考虑教法

解决如何把基础知识传授给学生